花的学校8.9自然的意思
花的学校第八自然段的含义是用两个疑问句表达了孩子们向往太阳般的温暖,向往天空般的自由。第九自然段的含义是花儿就像孩子们一样,天空是花儿的妈妈,就像孩子们有自己的妈妈一样。
原文如下:
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
相关内容
-
宝葫芦的秘密(节选)好词好句
宝葫芦的秘密(节选)好词好句,,一、宝葫芦的秘密好词:懒洋洋、水绿绿沉甸甸稀稀朗朗、鼎鼎大名全神贯注、慢条斯理、恍然大悟五体投地、赴汤蹈火,在所不辞金兰之交、莫名其妙、碍手碍脚理直气壮、天衣无缝、蹑手蹑脚无影无踪、怪头怪脑、提心吊胆垂头丧气、五雷轰顶、目不斜视赴汤蹈火、名副其实、七零八落二、宝葫芦的秘密好句:1、这就是我们学校后面那片空地——仍旧空荡荡的。四面有隐隐约约的亮光,仿佛是一抹橙黄色的雾...
-
简爱读后感1000字作文
简爱读后感1000字作文,,本书的作者为1816年出生的女作家夏洛特·勃朗特。她的母亲在1821年去世,紧接着被送入由慈善机构组成条件恶劣、充满着冻饿和体罚的寄宿学校里。1842年在布鲁塞尔求学,只为创办一所学校,但由于没有足够的条件被迫关闭了。在布鲁塞尔求学期间爱上了埃热先生,后被埃热夫人发现了,夏洛特·勃朗特终止学业,返回故乡。在她父亲的引导下,夏洛特·勃朗特爱上了读书,开启了写作之旅,于18...
-
简爱读后感1000字初中
简爱读后感1000字初中,,1、《简爱》是英国近代文学一部有显着地位的长篇小说,是作者夏洛蒂的代表作,他成功地塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象,的确,在我看了这本书以后,我非常感动,也深深地被这样一位勇于反抗,勇敢坚强的女主人公所感染。2、全文可分四个阶段:在舅妈里德太太家,在劳渥德学校,在桑菲尔德,在圣约翰家。3、简出生在英国,年幼时她就失去了双亲,在舅妈里德太太家里度过了十...
-
明天,我们毕业了作文600字
明天,我们毕业了作文600字,,一想到明天就要辞别美丽的校园,辞别朝夕的老师和同学,心中就涌去了深深的眷恋之情。还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的触景,对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。六年的学校生活多像-幅五彩斑斓的画卷!明天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,寂静了一夜的校园,顿时荡漾...
-
最佳路径概括第三自然段的主要内容
最佳路径概括第三自然段的主要内容,,罗培斯无意中发现了一个无人看管的葡萄园只要投入五法郎就可摘一篮葡萄,这种方法却最先卖出葡萄;这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发。《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由,任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“撒下草种,提前开放”的路径设计策...
-
庐山的云雾模仿第三自然段
庐山的云雾模仿第三自然段,,七月的云千姿百态。有的是俊俏的小姑娘;有的是一匹四蹄生风的白马;有的是飞跃千山万水忠实地给人们传递信息的白鸽;有的是有一只小狗在睡着香喷喷觉呢,可真可爱;你看那只公的狮子,可真威武啊,它可是大森林里的王…… 七月的云瞬息万变。眼前的云,刚刚还是飞在天上的一只凶猛的老鹰,转眼间又变成了温和的小兔子,真可爱;明明是一只威武的狮子,还没等你完全看清楚又变成了在北冰洋上的一只大...
-
圆明园的毁灭仿写第三自然段
圆明园的毁灭仿写第三自然段,,仿写:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园中,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流...
-
大自然的语言物候是什么
大自然的语言物候是什么,,1.大自然的语言物候现象其中有作物物候,如各种植物发芽、展叶、开花、叶变色、落叶等现象,农作物生育期中的物候现象。2.动物物候,如候鸟、昆虫及其他动物的迁徙、初鸣、终鸣、冬眠等现象。大自然的语言概括的是物候现象,物候现象非常广泛,大自然中,那些受环境(气候、水文、土壤)影响出现的、以年为周期的自然现象,都是属于物候现象。包括三方面:(1)植物物候,又称为作物物候,如各种植...
-
匆匆仿写第三自然段
匆匆仿写第三自然段,,小学生活尽管去了,初中生活尽管来着,去来的中间,又怎样匆匆呢?早上诵读时,窗口边射进两三束甜甜的太阳。太阳她调皮啊,笑着跳着跑着,我也茫目地跟着跳动。于是——听老师讲课时,日子从黑板前过去;写课堂作业时,日子从笔尖旁过去;晨跑做操时,日子又从整齐划一的步伐中过去;我察觉到它的匆匆了,憯懔着想用手挽留他,他又从挽留的手边过去;待到黄昏时分,坐在熟悉的椅子上,握着笔,他便从我手边...
-
芦花鞋课文解析
芦花鞋课文解析,,这篇课文通过青铜采芦花,一家人忙碌做芦花鞋到青铜努力卖芦花鞋,光脚踏雪回家等一系列情节,体现了青铜执着、朴实和坚韧不拔的性格。【段落划分】第一部分(1——8自然段):写青铜一家人为了增加收入,编织了一百零一双芦花鞋。第二部分(9——14自然段):写一个大雪天,青铜不顾家人的劝说到镇上去卖芦花鞋。第三部分(15——22自然段)写几个城里人买了十双芦花鞋。第四部分(23——30自然段...
-
大青树下的小学第三自然段
大青树下的小学第三自然段,,大青树下的小学第三段主要写了:孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。一、这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;二、突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好...
-
读后感600字巜草房子
读后感600字巜草房子,,手捧《草房子》,我被书中那愉快的学校生活所深深吸引。那蓝天、白云、梧桐的枯叶,还有那一片朝夕相处的金色的草房子……这一切都令我向往。《草房子》主要讲述了男孩桑桑在油麻地小学的六年生活,那六年小学生活让他终身难忘。这六年小学生活见证了他们之间的友谊,有悲、有喜、有泪。在书中有聪明的纸月、淘气的桑桑,还有那为了救油麻地里的南瓜而牺牲自己的秦大奶奶……而这些人中,我最欣赏的还是...
-
花的学校描写了什么
花的学校描写了什么,,《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。《花的学校》这篇课文,诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。画面...
-
大青树下的小学仿写第三自然段
大青树下的小学仿写第三自然段,,清晨,从天桥上,从马路上,从高楼大厦里,走来了一群小学生。他们向在教室屋檐上的燕子打招呼,向灌木丛握手,向和蔼可亲的校长问好。“叮叮当当,叮当叮当!”上课铃响了,同学们三步两步冲进教室,争先恐后的翻开课本,开始朗读课文。姚老师披着黑色瀑布似的长发走到讲台上,微笑着开始讲课。她讲的课精彩极了,大家都专心听着。“叮咚叮咚,叮叮咚咚!”下课铃敲响了。同学们像关在笼子里被释...
-
海底世界仿写第三自然段
海底世界仿写第三自然段,,爸爸拉着我来到了海豚馆,我们蹑手蹑脚地坐到了观众席上,生怕打扰到海豚们。我往里一瞧,哇,海豚们还会算算术题呢!观众们随口出了几道加减算术题,聪明的小海豚很快就算出了答案,完全正确!赢得了一阵阵喝彩声。我也为海豚精彩的表演竖起了大拇指。一会儿,从空中落下两个圈,随着教练的指挥,小海豚们高高地跃起,准确无误地钻了过去。真是太神奇了,小海豚,你们真了不起!...
-
简爱十七章读后感300字
简爱十七章读后感300字,,1、《简爱》这本小说,主要透过简爱与罗切斯特之间一波三折的感情故事,塑造了一个出生低微、生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。由于之后洛伍德学校生活学习条件的改善,善良的谭波尔小姐的关心和教育,使得简爱得以在那里生活八年,如她自己所说,“较为和谐的思想,较有节制的感情,已经在我的心中扎了根。”2、然而,谭波尔小姐结婚离...
-
二十年后的家乡作文500字
二十年后的家乡作文500字,,时间过得飞快,一转眼,二十年就过去了,我也长大了,现在已经是一位大名鼎鼎的羽毛球运动员。一直在外比赛,趁着这次国庆放长假,我驾驶着海陆空环保太阳能汽车回到了我的家乡——番禺。回家的路上,路过母校——德兴小学时,我喜出望外。赶紧停下车,想看看她的变化。望着眼前的母校,我简直快认不出来了。学校掩映在绿树之中,鲜花盛开的花坛,平整的操场,整齐的教学楼……一切都不是我记忆中的...
-
故都的秋234段
故都的秋234段,,第一部分:总起(第1、2自然段)①南国之秋的色味比不上北国之秋。②直抒作者对故都之秋的眷念之情。第二部分:分写(第3—12自然段)秋花—色;秋槐—形;秋蝉—声;秋雨—味;秋果—实秋晨天空、秋之牵牛花。秋院:破屋、碧空、鸽子、槐树、和秋草“清”槐树落蕊而知秋 “静” 乡国有异,悲秋之感却同。第三部分:总括(第13、14自然段)南国之秋,色味不如北国之秋浓。《故都的秋》是中国现代著...