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  池子与河流评课

  池子与河流评课，，《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对人生不同的态度，揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，通过学习要让学生懂得人生不应该荒废，应该多为社会做贡献，为自己的生命增添光彩。教学本文主要从以下几方面实施：一、由课题入手，引导学生初步感知课文内容。整首诗共10个小节，由听范读课文为始，学生通过初读课文，围绕“池子...

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  劝学6字

  劝学6字，，《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。赏析：全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论...

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  人类的"老师"课文答案

  人类的"老师"课文答案，，1.人类的“老师”指的是？答案：自然界的种种生物特殊意义。2.科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活的哪些问题答案：蜻蜓解绝了飞机的飞行时，机翼的震动。　　3.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。答案：人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得到启示，发...

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  劝学新说

  劝学新说，，“劝学”新说“君子曰，学不可以已。”千年前荀老先生的思想精华如火光摔进那个狼烟四起的年代，助一代代莘莘学子青云直上。户枢不蠹，流水不腐，变化如活水滋养了新的时代，但其奔流不息中，也携带了泥沙。新时代的信息鱼龙混杂，“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”唯有有效学习，才能避免成为无用书生，真正成为时代的弄潮儿。有效学习，先须立志。诫子书云，非学无以广才，非志无以成学。成功者往往需要坚定的志...

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  秋天的雨第二自然段的中心句

  秋天的雨第二自然段的中心句，，《秋天的雨》第二自然段中心句是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了...

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  劝学启示

  劝学启示，，1、《劝学》告诉我们，学习可以改变人的本性，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”意思是：君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。2、《劝学》告诉我们，要学习圣人善于借助于外物的道理。3、《劝学》诉我们：学习要专心致志，注重积累，持之以恒的道理。“君子曰：学不可以已。”意思是：君子说：学习是不可以停止的。创作背景：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封...

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  普罗米修斯8分钟说课稿

  普罗米修斯8分钟说课稿，，【说教材】我认为展开高效课堂教学的关键在于对教材的深入细致的解读、分析，这样才能准确地确定教学目标、把握重点难点。这篇课文是新课标语文四年级下册第八组地讲读课文，第八组要求结合本单元走进故事长廊，感受它的魅力，体会其中的道理。这篇神话故事写的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，...

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  祖国山川颂教案

  祖国山川颂教案，，学习目标：1.进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2.了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。学习重点：对文章思想内容与感情的把握。学习课时：1课时。学习方法：文本研习。 以学生讨论为主，并加强朗读，通过朗读准确地表现作品的思想感情。教学过程：课前预习：词语积累：字音：湖泊 莽苍 广阔无垠 烧灼 盎然 铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈 飞流急湍...

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  劝学解读

  劝学解读，，本文的中心论点是“学不可以已”，就是学习不可以停止，不可以放松，不可以半途而废。这一中心论点，是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面来论述的。课文一开头提出“学不可以已”这一论点后，接着从三个角度展开论述：在第2段中，学习可以使人“知明而行无过”，说明学习具有重大的意义，从而证明“学不可以已”的论点是正确的。第3段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明学习具有重大...

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  高一 劝学

  高一 劝学，，《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文...

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  咬文嚼字褒义词还是贬义词

  咬文嚼字褒义词还是贬义词，，咬文嚼字，亦作"咬文啮字 "。一般将"咬文嚼字"当作"过分地斟酌字句"，看作贬义词。基本介绍：　　咬文嚼字 yǎo wén jiáo zì　　【解释】：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质。　　【出自】：元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。”　　【示例】：学习文件不能只～，关键是领会文件的精神实质。　　详细介绍：　　【近义词】：字斟句酌，吹毛求...

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  南州六月荔枝丹标题含义

  南州六月荔枝丹标题含义，，南州六月荔枝丹指的是国著名科普作家贾祖璋的作品，这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。标题《南州六月荔枝丹》是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子，这句诗点明了荔枝的生长地方于生长时节。本文分两部分。第一部分（第1段～10段），分三个层次说明荔枝的形态和果实。第一层是第1段，以小学学习《荔枝...

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  始得西山宴游记课文

  始得西山宴游记课文，，1、自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。2、今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而...

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  南州六月荔枝丹课文总结

  南州六月荔枝丹课文总结，，幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学。老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到"壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。白居易用比...

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  学弈读后感300字

  学弈读后感300字，，今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对...

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  文学的趣味课文解析

  文学的趣味课文解析，，《文学的趣味》是美学大师朱光潜先生的一篇文艺论文。作者针对文学趣味方面的三种通病，着重论述了如何获得“活”的、“可靠”的文学趣味的问题，提出了趣味是欣赏的基础；广泛的阅读和比较作品，才能获得可靠的鉴别力；要不断地创造新的趣味等有关文学欣赏问题的精辟见解。文章在写作方面有着突出的特点，下面分五个方面进行分析。一、引用名言，别出心裁文章第一自然段引用了孔子的名言“知之者不如好之者...

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  美丽的南沙群岛阅读理解答案

  美丽的南沙群岛阅读理解答案，，你觉得文中哪个词句写得好？请具体说出它好在哪。从学习表达的角度，你领悟到哪些表达方法，写出其中一点，并举例说明。答1：碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 这句话生动描写了南沙海域浪涛的动感美，拟人的修辞手法，令读者有身临其境之感。答2：文中用了不少修辞手法，比如，“天是一片蓝玉，海是一块翡翠”...

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  公仪休拒收礼物我们体会到了什么

  公仪休拒收礼物我们体会到了什么，，从我学了《公仪休拒收礼物》后，我觉得他为人清正廉洁，值得我们去学习。这是一篇课文，课文里讲的是鲁国的宰相公仪休。有一天，一位管家提两条大鲤鱼要送给公仪休，虽然公仪休爱吃鱼，可是却拒绝了人家的鱼。他的学生疑惑地问：“您为什么爱吃鱼却不收人家的鱼呢？”公仪休回答说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才拒收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免触犯了...