太空一日课文
《太空一日》主要讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感,杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。
文章段落大意:
第一部分(1~17),在飞船升空过程中,共振带来的痛苦感受使“我”以为自己要牺牲了。
第二部分(18~29),在飞船上,“我”看到的事物,并强调“长城”
第三部分(30~39),写“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。
第四部分(40~67),惊心动魄的返航。
该文中杨利伟乘坐的火箭是“神州五号”载人飞船。
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一,简称“神五”,是中国载人航天工程发射的第五艘飞船,也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。
飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射,次日返回,降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。
相关内容
-
太空一日关注点
太空一日关注点,,1.本质:科技突破、发展意义、航天精神。2.关注点一:科技突破 1. 1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号飞船在酒泉起飞,21小时后在内蒙古中部回收场...3.关注点二:发展意义。4.在科技方面,因为载人航天技术是科技密集综合性尖端技术,它体现了现代科学技术多个领域的成就,同时又给予现代科学技术各个领域。5.发展载人航天能体现一个国家综合国力;当今世界各发达...
-
太空一日作者
太空一日作者,,《太空一日》作者杨利伟杨利伟遨游太空胜利返回以后,把在太空中遇到的,见到的都记录了下来,这篇杨利伟写的自传发表在解放军出版社的《天地九重》,后来被编入人教版初中的语文课本。他说,外国的航天员从来都不给新宇航员讲在太空中遇到的一些惊心动魄的过程,怕他们害怕打退堂鼓,但是杨利伟认为这是经验,可以让新宇航员做好充足的心理准备,什么样的情况是正常的,不用紧张。这篇课文讲述了杨利伟在飞船的上...
-
菩萨兵听课记录
菩萨兵听课记录,,1、从课题《菩萨兵》入手,让学生自己说说文章中菩萨兵指谁?谁称谁为菩萨兵?课文中的怎样说的?找出来读一读来引出新课。在学习到最后,感情朗读文章最后一小节“几时见过菩萨一样的司令,菩萨一样的兵啊”来结束全文的教学,从题眼入手,整体切入,然后又回归整体,体现了一个从整体到局部再回到整体的教学思路,同时也给学生一个怎样把握整体,怎样处理局部的学习方法的指导。2、在处理课文的2一7小节时...
-
太空一日结构
太空一日结构,,段落结构第一部分(1~17),在飞船升空过程中,共振带来的痛苦感受使“我”以为自己要牺牲了。第二部分(18~29),在飞船上,“我”看到的事物,并强调“长城”第三部分(30~39),写“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。第四部分(40~67),惊心动魄的返航。《太空一日》是杨利伟创作的文章,选自《天地九重》,被选入人教版七年级下册语文教科书(2018年修订版)。这篇文章讲述了作者对于...
-
牛郎织女(一)课文讲解
牛郎织女(一)课文讲解,,这是一篇略读课文。讲的是一个在我国广为流传的民间故事。古时候有一位孤儿牛郎在湖边的树林里结识了织女,织女同情牛郎的遭遇,留在人间做了牛郎的妻子。王母娘娘得知织女下嫁人间后非常愤怒,派天兵天将到人间抓织女回天庭。牛郎披上牛皮、挑起孩子就去追,却被天河隔开。后来牛郎和织女变成了牵牛星和织女星。文章赞美了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情。根据文章中的标记和叙述的顺序,本...
-
梅花魂概括课文主要内容
梅花魂概括课文主要内容,,《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花,是我们中华民族精神的象征,通过贯穿在全文中老人的三次流泪,进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖...
-
匆匆读后感悟100字
匆匆读后感悟100字,,《匆匆》读后感之前,我总是认为时间有的是,这件事没做完,明天再做也不迟。可是,自从学了《匆匆》这篇课文,我才知道:时间是珍贵的,即使是1秒它也是十分珍贵的!因为,即使是1秒也是金钱买不到的。《匆匆》这篇课文讲的是作者朱自清先生对时间匆匆流逝而感到的无奈与惋惜。读完这篇课文,我不禁陷入沉思:是啊!时间过得非常快,它总是在生活的不经意中匆匆流逝。聊天时,时间从嘴边过去;玩耍时,...
-
牛郎织女(一)复述课文100字
牛郎织女(一)复述课文100字,,《牛郎织女》情节:牛郎与兄长一家生活,但他们对牛郎不好,牛郎与老牛相依为命。老牛告诉牛郎,树林里有位姑娘,会和他结为夫妻。牛郎在树林里遇到织女,两人相爱并成亲了。后来王母出现,带走了织女。老牛让牛郎用自己的皮做成鞋,飞上天,便可见到织女。牛郎飞上天后,王母拿下簪子划了条天河,隔开了牛郎与织女。千万只喜鹊飞来,搭成鹊桥,让他们在鹊桥相会。《牛郎织女》分段段意:第一部...
-
太空一日53段
太空一日53段,,采用了插叙; 作用是: 交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。太空一日写作背景是2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人火箭,从酒泉的卫星发射中心顺利升空,经过21个小时、60万公里的绕行任务后,成功返回地球,降落在内蒙古大草原上。这篇课文选自杨利伟的《天地九重》,讲述了进入太空的所经历、所见、所感,杨利伟不遗余力地做了迄今为止最为全面和详尽的描...
-
太空一日耐人寻味
太空一日耐人寻味,,人教版七年级下册语文书中有篇课文名为《太空一日》,作者正是我国首位进入太空的航天员杨利伟。文章被发到网上后,仅数小时就转发上万。回看2003年10月15日那不平凡的日子,杨利伟一句“我以为自己要牺牲了”的感叹,让人久久心潮不能平静。追星逐月的漫漫征程充满了挑战,杨利伟对牺牲是有心理准备的。从全文看,这种危险时刻出现了两次,“不怕牺牲”是关键词。第一次是在火箭上升至三四十公里高度...
-
太空一日中心思想
太空一日中心思想,,《太空一日》表达了航天员沉着冷静、不畏惧牺牲、勇于克服困难的精神品质,抒发了作者对航天事业以及祖国的热爱之情。全文通过描绘作者进入太空的经历和感受,表现了航天员工作的艰辛与危险。主要内容:作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感,杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。他乘坐太空飞船时奇妙的身体感受,他在太空飞行14圈,经历了地球上14个昼夜看见了怎样的太空奇景,他在...
-
秋天的雨234自然段是什么结构
秋天的雨234自然段是什么结构,,《秋天的雨》2、3、4自然段是分述结构,按照雨的颜色、气味等介绍秋天的雨。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过...
-
窗边的小豆豆读后感二年级学生
窗边的小豆豆读后感二年级学生,,豆豆是幸运的,真的。我也是一名老师,班里有很多很多的学生,比巴学园所有的学生加起来,还要多一些。每个班主任每天的工作,就像在管理一个小型的企业,作为一名年轻的教师,我可能没有小林先生那么的有智慧,但是也一直在学习。首先,给我留下最深刻的一个点就是:无论用多么精彩的语句向学生描述,都不如让学生亲自去感觉。同时,留下的问题就是,在超大班容量的课堂,如何让教学更加直观?其...
-
灰雀概括课文的主要内容
灰雀概括课文的主要内容,,讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。扩展资料:《灰雀》是阿列克谢耶夫创作 、李声权翻译的一篇短文,为人教版语文三年级上册第二组第5课课文 ,由金锋朗读 。作者简介:阿列克谢耶夫(Aleks...
-
太空一日字词
太空一日字词,,【解释】际:边缘处。形容范围极为广阔。【出处】清·钱采《说岳全传》第66回:“白茫茫一片无边无际,原来是太湖边上。”【结构】联合式。【用法】多用来形容范围非常广阔。一般作谓语、定语。【辨形】际;不能写作“记”。【近义词】一望无际、不着边际【反义词】立锥之地、弹丸之地【辨析】~和“无穷无际”都含有没有尽头、没有止境的意思。但~偏重在形容空间、面积大;“无穷无尽”多指时间;偏重在形容数...
-
北京的春节多音字有哪些
北京的春节多音字有哪些,,一、铺1、(pū)铺展 2、(pù)店铺二、分1、(fèn)分外 2、(fēn)分开 3、(fēn)分门别类三、处1、处(chù)处处 2、处(chǔ)处在此文先写北京春节的开始,比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过,如,“必须大扫除一次”“铺户多数关五天门,到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。...
-
牛郎织女(一)复述课文
牛郎织女(一)复述课文,,(1)牛郎从小无父无母,与哥嫂一起生活,哥嫂对他不好,吃的是剩饭,穿的是破衣,住的是牛棚……牛郎的童年是与牛在一起的,他对牛照看得很周到。(2)长大后哥嫂怕他分遗产,于是不给他分文,把他赶出了家,牛郎勇敢地离开了家,与老牛共同努力劳动,有了一间茅屋,一块地,并安了家。(3)老牛向他透露了织女下凡的消息,引导牛郎找到了织女。织女同情牛郎悲惨的遭遇,牛郎勇敢离开家追求新生活...
-
济南的冬天课文分析与理解
济南的冬天课文分析与理解,,《济南的冬天》是一篇写景散文,描绘出济南特有的冬景。作者按照中国山水画里“以大观小”的构图取景原则,先后描绘了济南的全景、山色与水上景色;在写作手法上,文章运用了比拟、比喻、双关等多种修辞手法,语言生动且刻画精准,以一种平易朴实的语调展现出一幅温暖晴朗的济南冬天的图景。(一)紧紧抓住景物的主要特征来写,使全文基调一致,色彩和谐。济南虽然地处北中国,但是冬天无大风而多日照...