威尼斯的小艇选自哪里

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  今生今世的证据选自哪里

  今生今世的证据选自哪里，，今生今世的证据选自《风中的院门》。全文第一部分（第1—3段）：曾经生活过的故乡事物是自己生命历程的证明。全文第一部分（第1—3段）：曾经生活过的故乡事物是自己生命历程的证明。第1段：带着一种逝去才知珍惜的伤感反思“不懂得怜惜曾经拥有的事物”，以及想当然地认为新事物会代替它们的错误想法。［品味］第二句的三个动作用“随便”修饰，表示出不懂珍惜时的随意性，同时也表现了自己的懊悔...

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  李广射虎入石,是历史故事吗?

  李广射虎入石,是历史故事吗?，，李广射虎是记载于司马迁史记里面的故事。李广长期住守边塞，前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称。武帝元狩四年(公元前119)，随大将军卫青攻匈奴，因失道被责而自杀。李广猿臂善骑射，相传其疑石为虎，射之而中石没镞。其治军简易，不拘规矩，行军无部伍行阵，择水草而屯，夜不设哨，军无繁文。但很注意发挥侯骑的作用，因而很少遇到危险。李广爱惜士兵，所得赏赐都分给部下，与士兵...

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  秋天的怀念题目的含义及作用

  秋天的怀念题目的含义及作用，，“秋天”不仅点名了母亲去世的时间，而且象征了母亲艰难的一生，文章以此为题，抒发了作者对母亲的深切怀念，也突出了母亲对“我”一生的巨大影响。《秋天的怀念》，尽管文字很朴实，但却是作者生活的真实体验，表露出真情实感。《秋天的怀念秋天的怀念》当时是作者人生最波折的时候写的文章。创作背景此文写于1981年，最初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。1969年到陕北延安“插...

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  威尼斯的小艇生字组词

  威尼斯的小艇生字组词，，尼：ní（尼姑、僧尼、尼龙）斯：sī（斯文、斯人、威尼斯）艇：tǐng（潜艇、汽艇、舰艇）纵：zòng（纵线、操纵、纵身）艄：shāo（船艄、掌艄、艄公）翘：qiào（翘起、翘尾巴、翘辫子）垫：diàn（垫子、坐垫、靠垫）帘：lián（窗帘、竹帘、门帘）姆：mǔ（保姆、姆妈、 褓姆）祷：dǎo（祷告、祈祷、祷念）雇：gù（雇工、雇农、雇用）簇：cù（簇拥、花团锦簇、一簇鲜花...

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  不自由毋宁死课文

  不自由毋宁死课文，，赏析：这篇演讲开始时语调舒缓，但随着演讲的进行，调子越来越坚决，言辞越来越峻急，态度越来越激烈。从修辞角度看，这与大量使用排比、反问、感叹、长短句交错等表达手法有密切关系，同时也与使用精练而富有鼓动性的名言警句分不开，尤其是演讲的最后一句话，"不自由，毋宁死"，气势磅礴，铿锵有力，把演讲推向了高潮，给听众深刻的印象。这一警句当时不胫而走，深深鼓舞了人们为争取独立而进行的斗争，而...

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  秋天的怀念好好儿活的含义

  秋天的怀念好好儿活的含义，，《秋天的怀念》两处“好好活”的含义：母亲说的“好好儿活”是想告诉作者在失去母亲后，要坚强，承担起家庭以及照顾妹妹的重任，表达了母亲对子女无私的爱。“我”说的“好好儿活”意思是要和妹妹一起坚强努力的生活下去，不让远在天堂的母亲担心，表达了“我”对母亲深深的思念之情。可以使文章结构更加的紧凑，起到前后呼应大作用。《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙...

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  小英雄雨来节选19课

  小英雄雨来节选19课，，课文的主要内容：在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来是一个游泳本领很高的孩子，通过上夜夜校读书，受到了爱国教育。为了掩护交通员李大叔，他与鬼子进行了英勇的斗争，鬼子想杀害他，没想到他凭着高超的游泳本领，巧妙地脱险了。课文中三次写景自然巧妙。第一次写景出现在第1自然段，芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上，好像盖了一层厚厚的白雪，风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来。把这几...

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  种树郭橐驼传揭露社会弊端的

  种树郭橐驼传揭露社会弊端的，，1.本文体裁：寓言体传记2.选材特点：详略得当目的（作用）：在于要和下文作者所要揭露的“长着好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。”社会弊端相对应，从而为全文所要表达的反对“政令烦乱”，主张“养民以治国”的中心服务。3.作者所要表达的政治主张（或者政治目标）：养民以治国。（或“让百姓蕃其生而安其性”）4.中心思想：本文通过为人立传的方式，借种树之理说明当官治民之理，阐述了作者...

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  孤独之旅情节概括

  孤独之旅情节概括，，1、少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程。 2、孤独之旅节选自《草房子》，作者是曹文轩。选入九年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。《孤独之旅》是作家曹文轩所创...

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  敬业与乐业作者提出了什么观点

  敬业与乐业作者提出了什么观点，，作者最主要的观点:我们要敬业。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。中心论点是：我确信，敬业于乐业四字是人类生活不二法门。分论点是：在“敬业”中，分为"敬业的作用"和"敬业的必要性"；在“乐业”中分“乐业的作用”和“乐业的必要性”。扩展资料本课文共有9段，总体结构是“总一分一总”式：1、开头总起全篇；然后...

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  led和普通

  led和普通，，1、环保效果不同普通灯管中含有大量的水银蒸汽，假如破碎水银蒸汽则会挥发到大气中。但LED日光灯则基本不运用水银，且LED产品也不含铅，对环境起到维护作用。LED日光灯被公认为二十一世纪的绿色照明。 2、发热不同普通灯管在使用时会产生大量的热能，而LED灯管则是把电能全都转换为光能，不会形成能源的糜费。而且对文件，衣物也不会产生退色现象。3、使用电压不同普通灯管是经过整流器释放的高电...

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  太空一日4段概括

  太空一日4段概括，，第一部分(1~17),在飞船升空过程中,共振带来的痛苦感受使“我”以为自己要牺牲了.第二部分(18~29),在飞船上,“我”看到的事物.第三部分(30~39),写“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声.《太空一日》是人教版七年级下册语文书（2018年修订版 ）新选入的课文 ，这篇课文选自杨利伟的《天地九重》 ，讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地做了...

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  出师表13次提到先帝作用

  出师表13次提到先帝作用，，感激先帝知遇之恩；感慨先帝创业艰辛，警惕后主；以父子之情感动激励后主；加强劝说后主的说服力和权威性。前人特别指出在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。 《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）蜀汉丞相...

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  大青树下的小学好奇的意思

  大青树下的小学好奇的意思，，《大青树下的小学》“好奇”的意思是觉得新鲜而特别有兴趣。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校...

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  美丽的小兴安岭课文的结构是什么

  美丽的小兴安岭课文的结构是什么，，1、总分总的结构。2、这篇课文，中心突出，结构鲜明，语言优美。开头提出她的美丽，然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序，抓住景物特点，描绘了小兴安岭一年四季的迷人景色，总结出小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。3、第一部分（1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。4、第二部分（2~5自然段）：小兴安岭一年四季的美景。5、第三部...

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  苏辙六国论

  苏辙六国论，，文中反复论证秦与六国争天下，关键就在韩、魏之郊野。因为对秦来说，韩、魏首当其冲，若韩、魏不附，乃是其腹心之疾；对山东之各诸侯国来说，韩、魏是他们理想的屏障。所以在七雄相斗的形势下，韩、魏的地位就显得特别重要。这就是当时起决定作用的“天下之势”。形势摆出之后，接着从正反两方面引例作证。以秦来说，范雎受秦重用，立即助秦昭王收韩；商鞅受秦重用，则助秦孝公收魏。当韩、魏未附秦之时，昭王出兵攻...

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  大青树下的小学学生来自

  大青树下的小学学生来自，，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，原名《民族小学》 ，选进人教实验版教材后改名为《我们的民族小学》 ，后选入统编版三年级上册语文教材，改名为《大青树下的小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文是一篇抒情散文，文章运用拟人法的使用，使课文生动活泼，更加引人入胜。课...

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  邓稼先引用吊古战场文的作用

  邓稼先引用吊古战场文的作用，，（1）引用《吊古战场文》渲染了罗布泊的恶劣环境，把读者带到荒凉而又神秘的戈壁荒滩，突出邓稼先工作环境的艰苦，工作的艰辛，更增添了悲壮的色彩。（2）引用五四时期的歌，意在说明邓稼先是五四精神的继承者和发扬者。向上、求实、勤奋、创新精神。这样含蓄、委婉地表达了杨振宁对挚友的敬爱之情，读来耐人寻味。第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历...