黄山奇松采用了什么的结构

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  宇宙生命之谜是一篇什么文章

  宇宙生命之谜是一篇什么文章，，宇宙生命之谜的主要内容是：这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。《宇宙生命之谜》是一篇说明文，全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行说明的，段落结构如下：第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测...

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  老山界采用了什么的记叙顺序

  老山界采用了什么的记叙顺序，，山界是按照时间的顺序和地点的变化来记叙的。第一天，下午到天黑，山沟到山脚。天黑到半夜，山路上。半夜到黎明，半山腰。第二天，黎明到下午两点多，山路上。下午两点以后，山顶到山下。① 山路险峻，悬崖峭壁 —— 走路难②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 —— 睡觉难③饥饿 —— 吃饭难④ 伤病员多，敌人追击—— 处境难体现红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。...

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  琥珀课后题答案

  琥珀课后题答案，，1. 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？答题指导这一题目要求我们从两个方面来回答：第一，提出不懂的问题；第二，回答提出的问题。参考答案：（1）我们可以提出以下问题：“为什么说这是很少见的？”“松脂球变成化石需要什么条件？”（2）“因为琥珀是由松脂、苍蝇和蜘蛛组成的，再加上琥珀形成的条件，我们就可以推测...

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  致云雀作者寄寓的情感

  致云雀作者寄寓的情感，，《致云雀》表达了作者对欢乐、光明、自由和理想的向往。《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一,诗歌运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者赞扬了云雀善良、乐观、有信心与友爱的同时,也在赞扬法兰西民族善良、乐观、有信心与友爱的高尚品质。《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。全诗无一处不写...

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  创造宣言采用了什么表达方式

  创造宣言采用了什么表达方式，，文章主要运用了叙议结合的表达方式。记叙主要指文中摆出具体事例时所运用的表达方式。议论则是对事例进行分析或表达观点时采用的表达方式，如批驳了第二个错误观点后的简单总结，又如批驳了第五个错误观点后的分析。答案：叙述与议论相结合。叙述如：美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。议论如：教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人...

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  大自然的声音采用了什么的修辞手法

  大自然的声音采用了什么的修辞手法，，大自然的声音运用了拟人修辞手法。自然界里的各种响声都是一种自然现象，把它说成像人一样发出声音是拟人手法。春天风吹大地一片碧绿，夏天，电闪雷鸣，哗哗下雨的声音滋润着庄稼，秋风吹落的树叶莎莎作响，山里的小溪缓缓流动发出清脆的水流声，还有好多好多美妙的声音那都是大自然的杰作。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便...

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  劝学采用了什么论证方法

  劝学采用了什么论证方法，，在文章中，作者有时又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹...

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  三顾茅庐9年级上册课文翻译

  三顾茅庐9年级上册课文翻译，，原文：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲...

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  在柏林全文采用了什么的表现

  在柏林全文采用了什么的表现，，《在柏林》这篇课文采用了抖包袱的手法将情节推向极致，前面蓄势铺垫，最后揭开悬念，点明主题：战争给人民带来深重灾难。文章短小精悍，侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击。其震撼力和冲击力足以使任何残酷的战争电影逊色，文字的灵魂已经超过了动作的画面。作者的笔写出了战争的血和泪，其写作的思路更是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头一震，...

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  宇宙生命之谜9自然段的中心句

  宇宙生命之谜9自然段的中心句，，宇宙生命之谜的主要内容是：这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。《宇宙生命之谜》是一篇说明文，全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行说明的，段落结构如下：第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜...

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  文学的趣味课文

  文学的趣味课文，，1、孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。2、有些人根本不知，当然不会盛感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分...

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  中国石拱桥采用了什么的结构方式

  中国石拱桥采用了什么的结构方式，，本文的结构特点是“总—分—总”。这是一篇说明文，作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。全文可分三部分。第一部分（第1—2段）：总说石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，长期发挥作用。第二部分（第3—9段）：举例具体介绍中国石拱桥的特点以及取得光辉成就的原因。又可分四层。第一层（第...

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  纪念白求恩采用了什么写法

  纪念白求恩采用了什么写法，，1、学习本文叙议结合，以议为主的写法。2、学习白求恩的国际主义精神，引导学生追求道德修养的更高境界。教学重点：1、夹叙夹议，以议为主的写法。2、运用对比的方法，体会对比的作用。初步掌握夹叙夹议，以议为主的写法。《纪念白求恩》中作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为三个方面：国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精。《记念白求恩...

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  想北平采用了什么手法

  想北平采用了什么手法，，1、《想北平》采用了 类比、对比 等写作手法，从平凡的事物入手，作手法，从平凡的事物入手 。2、结合文章的背景，这篇文章主要在讲作者热爱北平，思念祖国。为了能更好的表现北平，为了使更具有表现力，不至于那么空洞也怕落了北平的好处，所以决定写出“我的北平”，把对北平的感情上升到爱母亲的地位，他抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，通过与巴黎等城市的比...

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  最大的麦穗采用了什么写法

  最大的麦穗采用了什么写法，，这篇课文的大半部分内容是在讲述一件事:苏格拉底让弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。从摘麦穗的缘由到弟子们如何摘麦穗，直至摘的结果，交代得完整而具体。但作者并非就是为了告诉读者这么一件事，而是利用这个故事来说明人生旅途中应如何对待机遇的一个道理，像这样由事及理便是缘事说理的表达方法。这篇课文的主旨在于说理，但却不吝笔墨地要把事情写生动、写具体。为什么要这样呢?就是通过具体的...

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  梅岭三章采用了哪些修辞手法

  梅岭三章采用了哪些修辞手法，，本文主要运用了比喻、引用、借代等修辞方法。诗着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者，表现了关心国家命运、盼望人民解放的革命精神。第一章表现了作者回忆艰难历程，蹈死不顾，不屈不挠的革命精神。第二章表现了作者义无反顾，对革命胜利充满希望的乐观精神。第三章表现了作者取义成仁，追求自由，忠诚革命的人格。《梅岭三章》是1936年冬天，陈...

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  在柏林全文采用了什么的表现手法?

  在柏林全文采用了什么的表现手法?，，《在柏林》采用了以小见大的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。文章的开头就说到“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”在一列火车中竟然找不到一个健壮的男子，为后来提到的战争的残酷提供了有力的证据。故事在体弱多病的老妇人的重复的“一，二，三，”中开始，很容易判断出这个老妇人是个精神上有点问题的人，在两个天真无...

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  桂花雨采用了什么的记叙顺序

  桂花雨采用了什么的记叙顺序，，桂花雨是一篇回忆性散文，采用倒叙的写作手法，写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花。节选：一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿...