一个人的遭遇采用了第几人称，，1、一个人的遭遇中，以第一人称，有两个我，这样安排的好处是让人感到身临其境。2、《一个人的遭遇》讲述了这样一个故事：“我”(索科洛夫)参加了二战，历经千辛万苦等到战争结束。从战场归来的“我”一无所有，妻子和两个女儿被炸死，“我”的家成了一个巨大的弹坑，儿子又在胜利的那一天牺牲。“我”以男子汉的坚强面对了这一切，但是心灵上的创伤却时时在隐隐作痛。“我”白天显得若无其事， ...

小狗包弟采用了什么手法，，1、小狗包弟运用了：比喻。生动形象地表现了居里夫人的贡献巨大，以及体现了她生命的介值与意义。2、这篇作品，是巴金五集散文巨著《随想录》中的一篇，收在《随想录》第二集《探索集》中，像读者熟知的《怀念萧珊》一样，也是《随想录》中较感人的作品之一。它叙述了一个真实而简单的故事：一只讨人喜爱的狗，在“文革”棍棒的恐吓下，被胆小的主人送给医院作了解剖试验品。全文篇幅不长，却感情真挚 ...

林黛玉进贾府人物描写，，贾宝玉曹雪芹对贾宝玉的描写，也是采用了工笔式重彩细绘的手法，与王熙凤的描写手法相同，但有其独到之处。作者通过黛玉的观察给予贾宝玉着意渲染的描写，十分的精彩，生动地呈现了贾宝玉的人物形象。王熙凤作者采用了别具一格的手法来描写王熙凤的出场，并且对这一人物的肖像描写相当成功，是《林黛玉进贾府》一文中最精妙之处。曹雪芹对王熙凤的肖像描写采用了工笔式的重彩细绘，同时也是整部小说中最为 ...

大江保卫战哪些是点哪些是面，，第二自然段采用了“面”的描写法；第四自然段采用了“点”的写法.这样点面结合,可以突出这场大决战豪迈的气势,以“点”突出“面”,描写得更淋漓尽致.《大江保卫战》的课文原文7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。 ...

藏戏采用了什么构段方式，，《藏戏》是我们伟大艺术家唐东杰所发明出的一种文化表现形式，受到广大群众的喜爱，藏戏采用了总-分-总的构段方式，首先文章开篇就总的叙述藏戏“一演就是三五天”“演出时没有舞台”“戴着面具演出”等三种特点；然后再详尽的叙述开创藏戏的过程，首先是“许下愿望”然后“成为第一个在西藏地区的藏戏”最后是“留下铁索桥，开创藏戏”，紧接着说明通过“面具”作用来介绍藏戏的主要特征。文章的最后 ...

桂花雨采用了什么的写法，，《桂花雨》采用了倒叙的写作手法，通过回忆童年，表达了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间， ...

黄山奇松采用了什么的结构，，《黄山奇松》第二自然段采用了“总——分”的结构来写。《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇课文。课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣，抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。 ...

想北平采用了什么手法，，1、《想北平》采用了 类比、对比 等写作手法，从平凡的事物入手，作手法，从平凡的事物入手 。2、结合文章的背景，这篇文章主要在讲作者热爱北平，思念祖国。为了能更好的表现北平，为了使更具有表现力，不至于那么空洞也怕落了北平的好处，所以决定写出“我的北平”，把对北平的感情上升到爱母亲的地位，他抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，通过与巴黎等城市的比 ...

最大的麦穗采用了什么写法，，这篇课文的大半部分内容是在讲述一件事:苏格拉底让弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。从摘麦穗的缘由到弟子们如何摘麦穗，直至摘的结果，交代得完整而具体。但作者并非就是为了告诉读者这么一件事，而是利用这个故事来说明人生旅途中应如何对待机遇的一个道理，像这样由事及理便是缘事说理的表达方法。这篇课文的主旨在于说理，但却不吝笔墨地要把事情写生动、写具体。为什么要这样呢?就是通过具体的 ...

桂花雨采用了什么的记叙顺序，，桂花雨是一篇回忆性散文，采用倒叙的写作手法，写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花。节选：一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿 ...

紫藤萝瀑布采用了什么的写作手法，，紫藤萝瀑布采用的写作手法：借物抒情、托物言志。所借之物与所抒之情都有共同点，写出了他们都是历经苦难仍生生不息，都体现生命的长河无止境的主旨。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的 ...

秋声赋采用了哪些手法，，《秋声赋》运用了比喻、对比的修辞手法，为我们营造出了一幅秋声悚然的动人心魄的秋声图。全文立意新颖，语言清丽，章法多变，熔写景、抒情、记事、议论为一炉，显示出文赋自由挥洒的韵致。《秋声赋》是欧阳修继《醉翁亭记》后的又一名篇。它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋代文赋的典范。秋在古代也是肃杀的象征，一切生命都在秋天终止。作者的心情因为屡次遭贬而郁闷，但他借秋声告诫世人：不必悲秋 ...

丁香结采用了什么的写作手法，，《丁香结》采用了借景抒情，托物言志的写作手法。《丁香结》主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动 ...

采薇前四句采用了什么手法，，采薇前四句采用了情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色进行对比，表达了内心的伤悲。采薇原文：采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君 ...

牛和鹅采用了什么的写法，，《牛和鹅》采用了语言、动作、神态等写作手法。《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。文中“我”之所以怕鹅，是因为“我”很相信大家的话，即“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人”，“我”没有去思考；金奎叔不相信大家的话，是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正确地看待问题。《牛和鹅》按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人 ...

陋室铭采用了什么写法，，运用衬托、比兴的手法来托物言志，并且使用反向立意的方式表达了作者安贫乐道的高雅情趣，以及洁身自好、不愿与世俗同流合污的生活态度。《陋室铭》是唐代大诗人刘禹锡创作的一篇托物言志骈体铭文。原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云 ...

在柏林采用了什么的表现手法，，《在柏林》这篇课文采用了抖包袱的手法将情节推向极致，前面蓄势铺垫，最后揭开悬念，点明主题：战争给人民带来深重灾难。文章短小精悍，侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击。其震撼力和冲击力足以使任何残酷的战争电影逊色，文字的灵魂已经超过了动作的画面。作者的笔写出了战争的血和泪，其写作的思路更是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头一震， ...

桂花雨采用了什么的修辞手法，，《桂花雨》采用了倒叙的写作手法，通过回忆童年，表达了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行 ...

爱因斯坦和小女孩采用了什么表现手法，，爱因斯坦和小女孩作者用比喻的修辞手法从衣服和拖鞋两方面形象地写出了爱因斯坦的衣着不得体。本文写了小女孩三次遇到爱因斯坦，这三次交往可用＂相撞、相遇、相邀”三个词语概括。本文并没有提及到爱因斯坦的研究工作，而是记叙了他与一个小女孩从相遇到相遇到相知相交的过程，其目的是要通过另一个角度反映爱因斯坦的伟大，以及他为了科学事业而不拘小节的精神，从而体现爱因斯坦对科学事 ...

静女采用了哪种押韵形式，， 静女《诗经 邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。《静女》第一章“姝隅蹰”押u韵；第二章“娈管”押uan韵,“炜美”押ei韵；第三章“荑异贻”押i韵。当然，明代音韵学家陈第认为《诗经》、《楚辞》反映的是古音，不能以唐宋今音为标准随音改读来求韵脚的谐合。 他明确提出“时有古今， ...