爱因斯坦和小女孩采用了什么表现手法

爱因斯坦和小女孩作者用比喻的修辞手法从衣服和拖鞋两方面形象地写出了爱因斯坦的衣着不得体。

本文写了小女孩三次遇到爱因斯坦，这三次交往可用＂相撞、相遇、相邀”三个词语概括。本文并没有提及到爱因斯坦的研究工作，而是记叙了他与一个小女孩从相遇到相遇到相知相交的过程，其目的是要通过另一个角度反映爱因斯坦的伟大，以及他为了科学事业而不拘小节的精神，从而体现爱因斯坦对科学事业的执着追求。

《爱因斯坦和小女孩》这篇课文主要写著名科学家爱因斯坦向一个12岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，反映了他热爱科学事业和谦逊的美德，同时也表现了小姑娘的率真、可爱。课文按时间顺序来叙述，条理清楚，层次分明。借助对人物语言、外貌、动作等方面的描写来刻画人物性格。教学重点是通过朗读课文让学生体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。