长城和运河课外阅读答案
长城和运河课外阅读答案
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒
东起山海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇异的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在大地,
银光闪闪,伸向天边。
从首都北京,到天堂杭州,
京杭大运河谱写着动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
(1)作者在什么地方进行观察的?
___________________________________________________
(2)在蓝天上观察到的长城和运河分别是什么样子的?文中用了什么说明方法? ___________________________________________________
(3)说说你从“东起山海关,西到嘉峪关”和“从首都北京到天堂杭州”这两句中体会到的内容。
___________________________________________________
答案:
(1)蓝天上。
(2)第一节中第三行和第二节中和第三、四行。比喻
(3)这么长的工程,真是个奇迹。
相关内容
-
长城和运河佚名
长城和运河佚名,,长城是古代中国在不同时期修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里,因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城,西起嘉峪关,东至辽东虎山,全长8851.8公里。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹,是中国悠久历史的见证。京杭大运河,是世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一,与长城并称为中国古代的两项伟大工程。大运河北起北京(涿郡),南到杭州(余...
-
长城和运河能体现什么
长城和运河能体现什么,,体现了作者对祖国的热爱及对祖国古代的劳动人民智慧和才干的赞美之情。《长城和运河》是首诗歌,这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两个小节,第一节写的是看到万里长城,像巨龙蜿蜒在群山之中,从山海关到嘉峪关,第二节写的是京杭大运河,从北京到杭州,开通了运河,方便了水上航运,这些都是中国古代劳动人民的杰作,也是中华民族的骄傲。两部分的结构相同:均运用反复的写法...
-
长城和运河哪个难度更大
长城和运河哪个难度更大,,秦长城与隋朝大运河都是当时朝代倾全国之力建造的伟大工程,既当时皇帝施于国家的暴政,也是两位皇帝异于其他皇帝的最好证明。两项工程的建造时间均为一个朝代之初,战争与纷乱才刚刚结束不久,在当时的国力并不强盛的时候建造如此巨大的工程,直接造成了当时国力的过量损耗和民众赋税的增加,加重了人民负担,激化了阶级和社会矛盾,在一定程度上阻碍了当时国民经济的发展,违背了战乱后社会经济急于恢...
-
秋天的怀念作文600字
秋天的怀念作文600字,,作为小树应该感谢土地,因为土地养育了它;作为小鱼应该感谢大海,应为大海是它的家;作为小鸟应该感谢蓝天,应为蓝天给了它自由;而我作为一个孩子,最应该感谢的就是我的父母。在寒假里我在语文教学通讯上读了史铁生写的一篇文章——《秋天的怀念》,这篇文章使我体会到了浓浓的母爱。文章主要写了“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,经常摔东西、发脾气,悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气,在她...
-
长城和运河的教学设计
长城和运河的教学设计,,教学目标:1.了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。3.能利用图书、网络等查阅关于长城、京杭大运河的有关知识,用简洁的话进行介绍。4.能根据课文中的插图写一段话,或仿写一段诗歌。5.学会本课的生字,理解生字组成的词语。教学重点、难点:1.了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生的民族自豪感...
-
长城和运河课文原文
长城和运河课文原文,,长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?...
-
长城和运河阅读答案
长城和运河阅读答案,,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。从首都北京,到天堂杭州,京杭大运河谱写着动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的...
-
长城和运河几年级
长城和运河几年级,,选自四年级语文课文。长城是中华民族攀登的缩影,也是中华民族文明的,象征,长城。在这十-黄金周里,我与爸爸来到了北京八达岭长城。十月三日,我和爸爸还有爸爸的朋友以及一个小妹妹,来到了长城。北京的车极其多,在路上堵了两个多小时才到八达岭长城。我们吃过午饭后,乘免费公交车来到了长城门口。万里长城是公元前7世纪开始修建的。经过历代增建,及到明朝,就修成了现在的这个样子。它东起渤海湾的山...
-
长城和运河说课稿
长城和运河说课稿,,(一)说教材《长城和运河》是沪教版小学语文第三册第三单元中的一篇课文。本课是一首诗歌,这首诗歌写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天,看到长城和运河。诗歌有两节,第一节写的是看到万里长城,像巨龙蜿蜒在群山之中,从山海关到嘉峪关。第二节写的是京杭大运河,从北京到杭州,开通了运河,方便了水上运航。这些都是中国古代劳动人民的杰作,也是中华民族的骄傲。小作者以生动的语言,抓住长城和运河的特点,...
-
长城和运河教学设计第一课时
长城和运河教学设计第一课时,,第一课时教学内容:初读课文《长城和运河》,整体感知课时目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、初读课文,读通句子,了解课文大意。教学进程:一、导入新课1、我们中国的“人间奇迹”,一个像巨龙,一个像绸带,大家知道吗?2、你们了解长城和运河吗?(运用课件)二、初读指导1、自学课文(1)自由读课文,画出不理解的字词,会写田字格中的生字。(2)运用理解词语的方法,理...
-
长城和运河课文教案
长城和运河课文教案,,教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。4、观察课文中长城的图片,写一段话。 教学重点、难点:1.了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生的民族自豪感。2.能正确、流利、有感情地背诵诗歌。3.理解“人间奇迹”,知道在课文中的所指,知道课...
-
长城和运河教案
长城和运河教案,,《长城和运河》教案:第一课时教学内容:初读课文《长城和运河》,整体感知课时目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、初读课文,读通句子,了解课文大意。教学进程:一、导入新课1、我们中国的“人间奇迹”,一个像巨龙,一个像绸带,大家知道吗?2、你们了解长城和运河吗?(运用课件)二、初读指导1、自学课文(1)自由读课文,画出不理解的字词,会写田字格中的生字。(2)运用理解词语的...
-
长城和运河的课文
长城和运河的课文,,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民...
-
长城和运河教案第二课时
长城和运河教案第二课时,,长城和运河教案第二课时教学内容:学习课文第二部分。有感情地朗读课文和背诵课文。教学过程:一、复习巩固。1、听写词语。驾驶谱写不朽创造绸带曲折蜿蜒嘉峪关奇迹2、有感情地朗读第一部分。二、学习第二部分。1、指名读第二部分。听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。(京杭大运河谱写了动人的诗篇)2、讲读(1)观察书中插图,填空并回答问题。"像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸...
-
故宫博物院人山人海,八达岭长城
故宫博物院人山人海,八达岭长城,,故宫博物院人山人海,八达岭长城人头攒动。《故宫博物院》,是人民教育版语文教材八年级上册第14课课文。这篇解说词按照空间顺序,采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色,表达了对故宫的热爱和赞颂,歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化瑰宝。课文重点介绍的对象是太和殿,对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高...
-
书愤哪句用典
书愤哪句用典,,用典:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!比喻:早岁那知世事艰,中原北望气如山。原文:书愤陆游 〔宋代〕早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!译文:年轻时哪里知道世事如此艰难,北望中原,收复故土的豪迈气概坚定如山。记得在瓜州渡痛击金兵,雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋,收复了大散关捷报频...
-
毕业赠言大全给老师
毕业赠言大全给老师,, 毕业给老师赠言1、太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;大地不语,自是一种广博——您爱凝思,您爱沉默,自是一种风度,自是一种气质。 2、当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬,敬爱的老师! 3、在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬! 4、您是大桥,为我...
-
牧场之国课文原文
牧场之国课文原文,,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄.老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群...