最后一课400字
以前,小弗郎士总是迫不及待的跑出去,而这次,他垂头丧气的,好像不愿意似的。在回家的路上,街上荒无人烟,一片寂静,好像有鬼似的,他慢慢地走,想:我以后一定要好好学习,不再偷懒,一定要赶走那些可恶的普鲁士兵。突然,不远处传来了一阵凄惨的叫声,小弗郎士急忙跑了过去,原来,是一位爱国的农民正在被一群普鲁士兵殴打着,看到这里,小弗郎士泪流满面,心里更加愤怒,想:这般可恶的普鲁士兵,我一定不会放过你们的。那位农民被打的鼻青脸肿,可是那些心狠手辣的普鲁士兵还在打,小弗郎士在也看不下去了。转身跑向
回家的路。看见了一些人民正在打算离开这里,不远处我看见了惨不忍睹的事情,一些普鲁士兵正在抢劫小镇上人民的钱,而不给的人都要死在他们的枪手下。此时我再也忍不住了,叫到:“法兰西万岁!我们属于法国!”然后我发了疯般地冲向了镇公所的布告牌,一把撕下布告。可是,还没等我干完,我的脑门上已挨了重重的一杆,倒在地上,昏了过去。
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最后一课都德原文赏析,,本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。也展现了韩麦尔先生与小弗朗士强烈的爱国精神以及崇高的品质。 一是巧妙的叙述视角。作品的主题十分严肃,但对这一主题的表现却选用...
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最后一课700
最后一课700,,在我们的要求下老师终于答应讲完最后一堂课。叮咚, 上课的铃声依旧那么清脆,但此时的铃声却像勾魂使者一般。但铃声再次响起。我们就会失去3年以来最熟悉的老师,最熟悉的教室,最熟悉.....这最后一堂课。大家都很认真地在听,教室里传出来的只有老师的教导的声音。全班静得十分可怕。曾几何时,老师对我们班的一些调皮的同学感到失望。但此时的他们却正坐在座位上仔仔细细的听老师的教诲。他们脸上流溢...
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最后一课原文
最后一课原文,,那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,...
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最后一课作者
最后一课作者,,《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯都德所创作的一部短篇小说。主要讲述的是在普法战争后,战败的法国被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。这里的乡村小学迎来了最后一堂法语课。迟到的小学生弗朗士看到教室里不再乱糟糟一片,老师也不再那么严厉。当他得知这是最后-堂法语课时,他非常震惊!他顿时对以前读书的不努力感到后悔。作者用谐趣、朴素、恬淡的语言描写了一所小学师生的最后一堂法文课,向祖国语言告别的...
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最后一课心得
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最后一课原文赏析
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最后一课课文,,《最后一课》这篇课文是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。 最后一课》虽以普法战争为题材,却不正面描写战争,而是运用以小见大的艺术方法,选择了日常生活的一个场景——小学里的一堂课,来...
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最后一课原文作者,,《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。 《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。《最后一课》取材精炼,文字简洁,主题明确,结构紧凑,每段每句都和题目紧相呼应,没有废话,没有闲文,这两千字可说是字字有作用,并...
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