包身工的语言特点
包身工属于报告文学(同类题材有初中的《地质之光》、谁是最可爱的人报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写的总称,是文学创作中的“轻骑兵。
它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事,经过适当的艺术加工,迅速地反映现实生活的文学品种,可以写人,可以写事,也可以写问题。
因为它是报告,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。
包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。首先实行于日商在华的纱厂。是资本主义和封建主义相结合的残酷的奴役制度。包身工一般多为农村来的女童工。由包工头迫使他们的父母或保人接受极少的包身费,订立包身契约。包身期间,包身工没有人身自由,一切听命于包工头,不准回家,不准到其他厂家劳动,全部工资归包工头所有。包工头仅提供极差的食宿条件。包身工身受资本家和包工头的双重剥削,不少被迫致死。新中国建立后,废除了包身工制。
相关内容
-
谈创造性思维语言特点
谈创造性思维语言特点,,心理学告诉我们,创造性思维也称思维的独创性。是一种高层次的心智活动,它是人类学习所必不可少的心理因素和条件,具有积极的求异性、洞察的敏锐性、想象的创造性、灵感的活跃性等思维特征。一、积极的求异性所谓求异思维,又称为发散性思维或辐散思维,就是关注现象之间的差异。揭示现象与本质之间的差别的一种思维。即从多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果等方面思考问题,并在多种思路的...
-
掌声300字左右
掌声300字左右,,什么是掌声?他是无私的,是大众化的。你在台上表演出色,震撼了我,我便把掌声送给你;你在自己平凡的岗位上辛勤工作,默默无闻,打动了我,便把掌声送给你;你在朗诵时感情丰富,感动了我,便把掌声送给你。掌声,无处不在。普通的一天,上学下学。放学路上,我与一位小朋友同行。他没有过多的语言,却十分热情,递给了我一点他的零食,我谢绝了他,但他很不高兴,非要我接下,我只好双手接过表示感谢。那之...
-
谈礼貌中三个事例可以调换吗
谈礼貌中三个事例可以调换吗,,不可以。三个事例是递进关系,如果换了顺序,就没有说服力了。《谈礼貌》是一篇说理性的文章。文章告诉了我们:礼貌待人是中华民族的优良传统,学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。为了让自己的观点更有说服力,作者列举了三个小故事:《说岳全传》中的牛皋和岳飞分别向一老者问路,两种不同的态度让老人有不同的反映;一学生踩脏了女青年的长裙...
-
想北平语言特点
想北平语言特点,,语言风格的特点:1、从大处着眼,在小处落笔,以小见大。.2、以情感为线索,用对比的手法表现北平的情调。3、运用群众语言,呈现出浓厚京味。4、文风朴实自然,语言清新活泼。《想北平》的语言通俗、纯净而又简洁、亲切。通白是为了加强作品的生活气息,使它亲切感人,也是锤炼语言的结果。作者曾说:“我的文章写得那样白,那样俗,好像毫不费力,实际上,那不定改了多少遍。”(《关于文学的语言问题》)...
-
毕淑敏散文集精选读后感
毕淑敏散文集精选读后感,,1、我很崇拜毕淑敏,特别爱读她的散文集。有人这样评价她:在热闹而浮躁的文坛,毕淑敏似乎自立门户,不能把她归属于任何一个派别;她不以学问见长,也不以前卫的语言标榜;她不是江南的清山秀水,也不是草原上的黑骏马,她似乎是从五千年的文化传统中走来,但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体,把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风,很有一点“平淡...
-
窦娥冤语言特点赏析
窦娥冤语言特点赏析,,《窦娥冤》语言艺术特点表现在其凝练而又明白如话的说白,优美而又有节奏的的唱词,深刻地展示了人物的内心世界,集中表现了窦娥的“怨”与“愤”。不少古代白话,如“只合”(只应该)、“怎生”(怎么)等都表述得十分生动。科白等辅助手段运用的也很好,配合唱词生动地表现了人物的复杂心情,推动了情节的发展。扩展资料《窦娥冤》艺术特色:作品在艺术上,体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰...
-
谈礼貌中三个事例的先后顺序可以调换吗
谈礼貌中三个事例的先后顺序可以调换吗,,不能调换。因为这三个事例分别照应了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,如果调换了顺序就会犯条理不清的逻辑错误。《谈礼貌》这篇课文主要讲述了生活中需要礼貌待人的原因、好处和意义。第一段(第1自然段):作者由古训引出礼貌待人,使用礼貌语言是中华民族的优秀传统。第二段(第2~4自然段):这一段中作者用正反三个事例来阐述礼貌待人、使用礼貌语言的好处。第三段(第5...
-
春天的小树作文300字
春天的小树作文300字,,盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了。小草偷偷地从土里钻出来,报告春天的消息。小草的伙伴—树也没闲着。杨树、柳树……它们都是急性子,春天刚到,它们就开始发芽。河畔、山间、平原、村庄、城市,涂上了绿色,像一面面飘扬的旗帜。槐树、椿树……这类不急的,则在慢慢地积蓄力量,为了把更多的绿色献给大地。到了中春,大部分的树木已经开花,有白的、黄的、粉的、红的……竞相开放,五颜六色...
-
不懂就要问优秀教案
不懂就要问优秀教案,,教学目标:知识与能力:1、学会本课要认13个生字。2、能正确、流利朗读课文。过程与发展:重点指导学生读好人物的相关语言,让学生感悟孙中山先生小时候是个不懂就要问、善于思考的孩子。情感态度与价值观:理解孙中山先生对待学习的态度,学习他的刻苦读书、勤学 好问的精神。重点难点:1、会认字,正确、流利地朗读课文。2、学习孙中山先生刻苦读书、勤学好问的精神。教学准备:生字卡片、孙中山先...
-
驱遣我们的想象是什么文体
驱遣我们的想象是什么文体,,驱遣我们的想象是文艺论文“《驱遣我们的想象》是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义,还要驱遣想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。”论证思路:必须驱遣我们的想象,才能够通过文字接受美感的经验,得到人生的受用。读后感:《驱遣我们的想象》是部编版九年级下册第四单元的一篇自读...
-
哈姆莱特内心独白的作用
哈姆莱特内心独白的作用,,《哈姆莱特》内心独白的作用:主人公共有七段独白,揭示了他对外界变化的思索和不同反应。同时也见证了他的人格成长和发展。莎士比亚是位语言大师。剧本里既有高雅的诗歌语言,又有粗俗的散文语言,既可遇到深奥的哲学议论,又可碰到市井的俏皮话语。他的语言往往带有比拟和隐喻,因而生动活泼。莎士比亚在《哈姆莱特》中还充分利用“独白”这一传统手法,来揭示主人公的内心活动,使得他的性格更加深刻...
-
桃花源记恐怖版本
桃花源记恐怖版本,,版本一:大家都知道,渔人报告太守后太守的人却没找到桃花源,而刘子骥也无缘无故病死了,这是为什么?听吾一一道来。桃花源里的人曾说他们祖先是秦末来的,这是一个很重要的消息。后文说他们不知道外面有汉,魏晋,这表面上是说明他们不知道外面的世界,可你们就没想过:他们之中为什么没人到外面看一看呢?答案就是,他们离开不了这里。有人问,离开不了和不知外面的世界有什么关系。首先前面已经说了:出入...
-
鸟语一文中我很喜欢鸟表现在哪些地方
鸟语一文中我很喜欢鸟表现在哪些地方,,鸟语一文中我很喜欢鸟表现在:1、爱鸟的声音:清脆、嘹亮,圆润而不觉单调,简直是一派和谐的交响乐。2、爱鸟的形体:身躯玲珑饱满、跳荡轻灵、让人无限迷惘、有令人喜悦的雄姿。《鸟语》这篇文章以鸟的叫声为线索,通过“记忆的天空”,写了乡村的鸟语、音乐中的鸟语和林中的鸟语,表达了“留住鸟声”这一含义深刻的主旨。本文语言生动、优美而又亲切自然,充满文雅的书卷气,特别是在用...
-
东北木耳的特点
东北木耳的特点,,木耳是一种很常见的菌类食物,人们常常会用木耳制作各种美味佳肴,例如凉拌菜、炖汤、清炒等等,多食用木耳对人体也有很多的好处,木耳中含有丰富的维生素,具有很高药用价值,对于防癌,补血,减肥,治便秘都能发挥作用,木耳的品种中尤其是东北野生黑木耳,由于其独特自然的生长环境,使得其所生长的黑木耳拥有比一般木耳更丰富的营养成分,这种野生的黑木耳有市无价,市面上都几乎很难看到,更加难以购买,可...
-
黄河颂每一段赏析
黄河颂每一段赏析,,《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,同时也可当做一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,语言和抒情方式浅显易懂,情绪慷慨激昂。从内容看,第一节是朗诵词,是全诗的序曲部分,作者先以呼告的手法,直接称呼读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题,展示了黄河的伟大坚强。第二节是歌词,是全诗的主体部分,主要是“颂黄河”,但在“...
-
昆虫记每一章心得
昆虫记每一章心得,,一、卷一于1878年发行,在这一卷中法布尔以平实、幽默的语言记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂等一系列鞘翅目和膜翅目昆虫,通过各种各样的实验,讲解了它们有趣的生活习性、高超的本能……宛如一曲奏响在美丽田野中的昆虫之歌。 二、卷二中,法布尔将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文,记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂、辛勤筑巢繁衍后代的石蜂以及...
-
驱遣我们的想象体裁是什么
驱遣我们的想象体裁是什么,,《驱遣我们的想象》是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。《驱遣我们的想象》中心论点:必须驱遣我们的想象,才能够通过文字接受美感的经验,得到人生的受用。教材解读:《驱遣我们的想象》——欣赏文艺作品的方法《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文,是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义,还...
-
驱遣我们的想象词语解释
驱遣我们的想象词语解释,,桥堍tù:桥两头靠近平地的地方。受用:受益。契qì合:符合,合得来。旷远:空旷辽远。苟gǒu安:只顾眼前,暂且偷安。拘泥nì:固执,不知变通;拘束,不自然。走进作者叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字秉臣,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。...