小狗包弟面试真题

(一)导入

教师讲故事：“一位语文老师在课上讲述胆略过人、机警智谋的毛主席在浏阳遇险，最后被迫在水沟藏身而被人划为歪曲毛主席伟大形象的右派，并被判刑8年，最终丧妻失子。”

引发学生深思，引入《小狗包弟》。

(二)通读课文，整体感知

1.了解写作背景

从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。这场“文化大革命”是毛泽东发动和领导的，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。在这场灾难中，一大批老干部受到打击和迫害，巴金是其中一个。

面对这场灾难，很多人都不敢说真话，但巴金说了。他是用文章的形式说的，这篇《小狗包弟》就是他说真话的具体体现。

2.初读课文，思考问题：

(1)作者围绕着小狗包弟写了哪几件事?

(2)这些事体现了小狗包弟的什么特点?

【明确】小狗每日守候着我们，体现小狗包弟的忠诚、可爱。

(三)再次朗读，深入体会

结合着文章的创作背景，再读课文，小组讨论：

1.小狗包弟成为包袱的原因是什么?

【明确】①日本种的小狗;②瑞典旧主人。

在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因(“里通外国”是个反革命)，再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。

2.小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么?

【明确】除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟悲剧的命运。

3.小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的?

【明确】轻松、沉重、自责。

4.这种包袱使作者不断的自我谴责，大家找到表明作家的自责的句子?

【明确】“不能保护一条狗……我不能原谅我自己!”