包身工提问
1、包身工的悲惨生活表现在哪些方面?
一)住房:“七尺阔,十二尺深”,约为9个平方多。
“在不到十个平方的房间里”住着十六七个人; 平均居住面积是0.6个平方
房间除了作寝室外,还作“吃喝拉撒”用,生活如猪猡。
2、生活安排:作者描写了包身工起订时的混乱情景,紧张忙乱。她们为何这么紧张,可以慢点吗?
作息时间:四点一刻:起床 要做多少事?其忙乱程度可想而知。
《包身工》是小学(六)年级的课文。《包身工》,中国现代作家夏衍所著的报告文学作品,写于1935年。《包身工》一文以报告文学的形式叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇,以及带工老板等人对他们残忍的压榨。
报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写的总称,是文学创作中的“轻骑兵”,它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事,经过适当的艺术加工,迅速地反映现实生活的文学品种,可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。
相关内容
-
记金华的双龙洞写作顺序
记金华的双龙洞写作顺序,,记金华的双龙洞是按游览顺序记叙的:先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。本文入选苏教版小学语文六年级下册, 冀教版小学语文五年级下册,人教版小学语文四年级下册收录为课文,这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》。...
-
给老师的一封信600字小学
给老师的一封信600字小学,,1、最亲爱的某老师:您好!2、是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!您像慈母一般地教育我们,教我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人。老师,您是专注的。3、老师,当您讲每一个难题,帮助我们攻克每一堵困难之墙时,您总...
-
小学四年级国防教育教案
小学四年级国防教育教案,,课时:1课时教学目标:1.了解空袭作战的意义、任务,历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状,帮助学生树立热爱祖国,保卫祖国主权和领土完整,保卫和平,捍卫和平的思想情感。教学过程:一、创设情景,感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段,让学生欣赏。2.提问:在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)3.导入课题——...
-
包身工分层
包身工分层,,《包身工》自然段的划分如下:1-6段:(四点一刻)起身。7-11段:包身工的来源 、身份。12-14段:(四点半后)早餐。15-22段:雇佣包身工的原因。23-32段:(五点)上工。33-34段:在中国的日本纱厂飞跃的膨大。35-47段:(十七点)放工。48-50段:黎明的到来,毕竟是无法抗拒的。《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学,反映了20世纪30年代上海纺...
-
红楼梦读后感600字作文小学
红楼梦读后感600字作文小学,,前十回有两条线索,一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心,贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索,以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。这条线索从第三、四两回,林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府,与宝玉的爱情纠葛开始形成,并在矛盾中向前开展。每次读到多愁善感的林妹妹时,她对自己的离别仇恨,...
-
普罗米修斯小学课文
普罗米修斯小学课文,,普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神,《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地从诸神那里盗取火种,忍受各种痛苦,为人类造福的故事。普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人,同时仿造音神,终于使人类发出声音来,而且教给人类知识和技术方法,同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规...
-
大青树下的小学生字拼音组词
大青树下的小学生字拼音组词,,晨chén(清晨、早晨、晨读)绒róng(绒毛、绒布、天鹅绒)球qiú(地球、皮球、足球)汉hàn(汉族、汉语、男子汉)艳yàn(艳丽、鲜艳、艳阳)服fú(衣服、服装、服从)装zhuāng(军装、西装、假装)扮bàn(装扮、打扮、扮演)读dú(读书、读音、朗读)静jìng(安静、寂静、平静)停tíng(停止、停顿、停放)粗cū(粗壮、粗细、粗心大意)影yǐng(影子、...
-
最早普及义务教育的国家
最早普及义务教育的国家,,谈到孩子教育的问题,我们经常都会谈到义务教育,义务教育不仅关乎着儿童的健康成长,还和国家的发展息息相关,在我国的教育史上,直到1904年,才把小学的教育规定为义务教育,而有些国家早就普及了义务教育,那么较早普及义务教育的国家呢?较早普及义务教育的国家是德国。早在1619年时,德国就已经做出了普及义务教育的规定,所以在世界范围内,德国是普及义务教育比较早的国家,义务教育本身...
-
那一定会很好课文中心思想
那一定会很好课文中心思想,,《那一定会很好》是一篇童话故事,出自小学课本,这篇课文其实是以一粒种子的经历告诉我们的道理是:要做一个乐于奉献的人,做一个对别人,对社会有用的人。《那一定会很好的》,讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。一粒种子虽然渺小,但是它努力使自己变成一棵大树,它为了服务别人,牺牲了自己。原文节选:一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶...
-
牛和鹅选文内容的理解
牛和鹅选文内容的理解,,这篇文章写了作者因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话而常欺负牛,但是却怕鹅。在遭到鹅袭击是胆怯,害怕,不敢还击,在金奎叔制服鹅后,作者变得不再怕鹅。这篇文章告诉同学们一个道理:要尊重事实,不要被固有的思想左右;要学会换个角度看问题。《牛和鹅》是儿童文学作家任大霖先生的代表作之一。这篇文章曾是北师大版小学语文教材五年级...
-
包身工好句赏析
包身工好句赏析,,《包身工》好句赏析:⑴已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。这是本文的开头一句,却令人震撼。首先它强调了时间之早,才清晨四点过一刻,更令人心惊的是,那里面不是“人”,而是“生物”。为什么是“生物”?从后文可知,她们没有人的生活,更没有人的尊严。既然如此,她们只能像蜂房里的蜜蜂那样“蠕动”了。⑵红砖头的怪物,已...
-
大青树下的小学词语表加拼音
大青树下的小学词语表加拼音,,一、着拼音:zhe、zhuó、zháo、zhāozhe:1、表示动作的持续:他打~红旗在前面走。2、表示状态的持续:茶几上放~一瓶花。3、用在动词或表示程度的形容词后面,加强命令或嘱咐的语气:手可要轻~点儿。4、加在某些动词后面,使变成介词:顺~。zhuó:1、穿(衣):吃~不尽。2、接触;挨上:不~边际。3、使接触别的事物;使附着在别的物体上:不~痕迹。4、着落:寻...
-
带刺的朋友是小学几年级的课文
带刺的朋友是小学几年级的课文,,是三年级上册的课文。课文分段:第一部分(1):秋天,枣树上挂满了红枣,让人眼馋。第二部分(2-11):写小刺猬偷枣的过程非常高明,令“我”钦佩。第三部分(12):好奇心驱使“我”跟踪刺猬,但刺猬钻进水沟眼儿里,消失得无影无踪。课文主题:本文作者通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程,不由得钦佩起它的聪明,从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者对大自然的热...
-
不懂就要问300字作文
不懂就要问300字作文,,我叫曹铭欢,今年10岁了,我已经是三年级的小学生了,我做什么事都很认真,碰到不懂的问题总要弄个明白。记得一年级的时候,有一次语文作业本上有这样一道题目:j→ →ju,我很快地写下了u,老师不是说过 j q x跟ü相拼两点要去掉吗?太容易了!到了下午,作业本发下来了,我想肯定又得五角星了,连忙打开本子,一看,我傻眼了,我错了……?没错呀,一定是老师弄错了,j q x跟ü相拼...
-
雪的作文小学二年级作文
雪的作文小学二年级作文,,今天,江恩宇和贾艳祥来找我和哥哥玩儿,玩儿什么呢?我们绞尽脑汁的想,终于决定了打雪仗。开始分组了,我和哥哥一组,江恩宇和贾艳祥一组。比赛规则是:每组三个雪堆,挑距离最近的两个雪堆开始比赛,挑一个人造雪球,另一个人攻击对方,不能攻击造雪球的人,造雪球的人负责造雪球,攻击别人的人负责占领对方的雪堆,一旦占领,立即转移“阵地”,哪队占领所有的雪堆,就胜利了。开始打雪仗了,我们先...
-
南州六月荔枝丹原文及翻译
南州六月荔枝丹原文及翻译,,原文:幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学,老师讲授白居易的《荔枝图序》,读到“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪”,实在无法理解,荔枝哪里会是红色的!白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态,的确也有不足之处。缯是丝织物,丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好象龟甲,特称龟裂片。裂片中央有突起部分,有的尖...
-
包身工的语言特点
包身工的语言特点,,包身工属于报告文学(同类题材有初中的《地质之光》、谁是最可爱的人报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写的总称,是文学创作中的“轻骑兵。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事,经过适当的艺术加工,迅速地反映现实生活的文学品种,可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是报告,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是...
-
邓稼先9段在文中的作用
邓稼先9段在文中的作用,,承上启下的作用。第九段的作用:承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面文章的内容。为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写,为后文埋下伏笔。课文节选:邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领...