搭船的鸟教学反思优缺点

优点：首先，教学目标和教学重难点非常明确，整个教学环节环环相扣，紧紧围绕着教学目标服务。窦老师通过让孩子们找出第二自然段喜欢翠鸟原因：美丽。进而引导出本节课的第一个教学目标即：翠鸟的外形和颜色，然后一步步的让孩子们分析作者是如何能把翠鸟写得这么美的，那就是本节课的另外一个教学重点即观察。观察一定要有顺序，这样才能够把需要描述的物体或者是小动物描绘的更加的形象。世界上不是没有美，而是我们缺少了一个发现美的眼睛。所以我们要观察，只有这样才能发现生活中的美。文章中的美还在于描述文章中的另一个重点那就是翠鸟捕鱼的动作迅速灵活这一点是。最后通过第五自然段的分析让我们知道小鸟之所以愿意搭船捕鱼，是因为一方面他很聪明，另一方面说明了人与动物和谐相处，进而升华主题也引导学生在生活中也要善待动物，与动物和谐相处。

缺点：1、课堂上对于孩子们知道的第一自然段的雨点的拟声词，以及第二自然段描述翠鸟颜色的词语的迁移感觉没必要说那么多，因为孩子们都知道，应该多讲些孩子们不知道的。2、由于本单元是指向习作的阅读课，而窦老师的课堂让孩子们观察并说一说翠鸟的地方并不太多，虽说提到了让孩子们说一说翠鸟比鹦鹉漂亮的地方，但是没怎么侧重让孩子们说一说怎样观察，怎么描述语言。如果课上让孩子们多说一说或者多交流下怎么观察一个事物，然后安排个小练笔巩固检测下会更好。如果因为时间的原因，当然小练笔也是可以安排成作业的。3、对于让孩子们演一演翠鸟捕鱼的一连串的动作的课堂活动，可以省略，这段活动并非课堂的教学目标，建议可以改成让孩子们课堂上多讨论下或者多说一说怎样写好观察类作文或者课堂小练笔会更好！