海洋21世纪的希望教案

一、导入新课：

1、同学们 ,课堂上 ,我们学习了很多与海洋有关的课文〔板书：海洋〕；课外 ,我们阅读了大量与海洋有关的书籍。海洋在你的心目中是什么样子的？你能告诉老师和同学们吗？

2、学生交流。

〔1〕海洋很广阔。

〔2〕海洋上有时候风平浪静 ,有时候波涛汹涌。

〔3〕海洋有丰富的物产和矿产。

3、是呀！大海在我们的眼中，有时候带给人们的是无尽的欢乐 ,有时候却是无限的痛苦。今天 ,我们学习一篇课文就是与海洋有关的。齐读课题。

二、概括主要内容：

1、这篇课文究竟讲的是什么呢？我们一起翻开课本 ,听课文录音。

2、放课文录音 ,学生看书。

3、哪位同学告诉我 ,这篇课文讲了些什么？

4、学生交流。

〔1〕这篇课文告诉我们海洋和我们人类关系密切。

〔2〕这篇课文告诉我们人类将迎来开发海洋、利用海洋的时代。

三、学习生字词。

1、海洋和人类的关系怎样密切？为什么说海洋是21世纪的希望？人类应该怎样保护和利用海洋资源呢？我们就一起来细细品读课文。在品读课文之前 ,我们先来学习生字词。

2、出示生字词：蔚蓝色、匮乏、低廉、干旱、回眸

3、谁先站起来把自己认识的词语读给大家听一听？〔重点指导眸和廉的音〕

4、指名读课文。〔老师在第三小节是指导望洋兴叹的读音 ,并把词语写在黑板上 ,领读2——3遍〕

三、学习课文第一段。

1、海洋与人类的关系怎样密切呢？请哪位同学朗读课文的1、2、3小节 ,其他同学用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。

2、交流。

3、总结：是啊 ,千百年来 ,人们只有望洋兴叹 ,发出了一声声无可奈何的感慨 ,一声声愤怒的质问。人类是不是只能这样？海洋能成为21世纪的希望吗？课后请同学们读课文 ,收集有关开发利用海洋的资料 ,下一堂课继续学习。