东方和西方的科学教学反思

关于导入部分的讨论，尤其是“中医学到底是不是现代科学”这一问题，学生不知道什么叫“现代科学”，有些同学把重点放在“现代”上，而中医是比较古老、传统、历史悠久的，所以他们认为中医学不是现代科学；有些同学认为以前的中医不是，而现在的中医是了，因为现在的中医的许多技术在革新。关于“现代科学”这个词，应该先向学生解释其含义，把重点引到“科学”一词上来。这个导入引入课文，讨论的结果是不定的，最后还是应该回到课文，借课文内容解决一开始讨论的几个问题。

最后提的第2个问题“作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面的作用，并批评了某些偏见的？”其实可以删掉，但光是第1个问题“东方科学与西方科学有什么样的关系？”的话，显然对文本的探究不够。在预习的基础上，学生能够很好地概括每一小节的大意并给课文分段，可根据这三个部分提问，“是什么”“为什么”“怎么办”，这样能让学生更加深入地去研读文本，解决问题，培养他们自己归纳概括的能力。