东方和西方的科学教学反思

关于导入部分的讨论,尤其是“中医学到底是不是现代科学”这一问题,学生不知道什么叫“现代科学”,有些同学把重点放在“现代”上,而中医是比较古老、传统、历史悠久的,所以他们认为中医学不是现代科学;有些同学认为以前的中医不是,而现在的中医是了,因为现在的中医的许多技术在革新。关于“现代科学”这个词,应该先向学生解释其含义,把重点引到“科学”一词上来。这个导入引入课文,讨论的结果是不定的,最后还是应该回到课文,借课文内容解决一开始讨论的几个问题。

最后提的第2个问题“作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面的作用,并批评了某些偏见的?”其实可以删掉,但光是第1个问题“东方科学与西方科学有什么样的关系?”的话,显然对文本的探究不够。在预习的基础上,学生能够很好地概括每一小节的大意并给课文分段,可根据这三个部分提问,“是什么”“为什么”“怎么办”,这样能让学生更加深入地去研读文本,解决问题,培养他们自己归纳概括的能力。