劝学爱上古诗
关于劝学的古诗:
1、《劝学》
唐 颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
蒙学园:这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理。核心是“黑发早勤学,白首读书迟”。作为有志气的人,要注意抓紧时间读书学习修身养性,最好的读书时间是在三更五更,晨读不息;而且只有年年月月刻苦坚持,才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔。
2、《劝学诗》
唐 韩愈
读书患不多,思义患不明。
患足己不学,既学患不行。
蒙学园:读书学习,只担心学得不够多;领会要义,只怕悟得不透彻.人最怕认为自己学得差不多够了,从而(骄傲自满)停止学习,已经学了的东西最怕不能掌握,不会付之实践.
相关内容
-
展望新学期作文600字
展望新学期作文600字,,新学期,新梦想;新动力,新主张;新希望,新开始;新学习,新生活。从现在起,我站在一条全新的起跑线上,努力地追赶着朝阳!今天,我热血沸腾,势必要在我的新世界中留下最精彩的瞬间,写下最动人的篇章,画上最完美的句号!一个漫长的暑假就这样不知不觉的从我们身边溜走了。转眼之间,又是一个丹桂飘香,金秋收获的季节,我们又迎来了新的一学期。对于我们来说,过去已经成为历史,新的生活正在等着...
-
展望未来作文800字
展望未来作文800字,,时间像那无情的流水,朝朝暮暮间滚滚东去。五年级已停留——早已结束。过不了多久,我们将从五年级“晋升”到六年级,到达一个新的起点。回忆起五年级的学习生活,还真是有点舍不得。转过身,回顾这一年的点点滴滴,回首这一年的朝朝暮暮,心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过,这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见...
-
国学经典读后感300字
国学经典读后感300字,,孔子是我国春秋时代的大教育家,他教过的学生不下三千,人们把他和学生上课时的交流记载了下来,这就是《论语》。“温故而知新,可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法,它让我们在学习后再温习一遍,好好温习了旧知识后,就会有新的发现,新的体会,就可以当老师了。我想起每到课间或回家后,我都会复习一下当天的内容,每次复习后,就会比以前有更深的理解,更深的体会,可总觉得还是有一些没想到,所...
-
听国学讲座心得体会
听国学讲座心得体会,,听国学讲座心得体会放寒假的时候,老师要求我们组织三次小队活动,正好图书馆为了丰富同学们的寒假生活推出了一系列活动。我和几个同学约好去听国学讲座。我和同学们来到少儿图书馆,各自找好位子坐了下来。在我的印象中,国学老师都是白胡子老爷爷,可是站在讲台上的国学老师却初乎我的意料,他大概只有二三十岁。不一会儿,国学讲座开始了,老师说:“我们先来学习一段《三字经》,《三字经》、《百家姓》...
-
花的学校描绘了一群什么的花孩子
花的学校描绘了一群什么的花孩子,,《花的学校》描写了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,是围绕花的学校进行描写的,以儿童的视角和丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起。扩展资料:1、在《花的学校》里这篇课文中作者眼中的花儿们是美丽、可...
-
入职前需要了解的问题
入职前需要了解的问题,,俗话说男怕入错行,在入职之前了解一些相关问题还是十分必要的。首先,我们需要明确入职后所从事的工作内容,还需要知晓试用期的长短,另外还需要知道公司的福利,最后,主要看这个公司能不能给自己提供学习的机会。以上四点是入职之前必须要了解的,因为从事的内容关系到自己能不能喜欢,并且是否能适应这份工作,试用期的长短和福利都有关。而一个公司能不能给员工提供学习的机会是最重要的,因此一个能...
-
读书:目的和前提文体
读书:目的和前提文体,,是随笔。节选:如何获得真正的教养? 真正的修养不追求任何具体的目的,一如所有为了自我完善而作出的努力,本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求,并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是我们的自我意识的增强和扩展,使我们的生活更加丰富多彩,享受更多更大的幸福。因此,真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇.永远都在半道上,都与宇宙共振...
-
赞美月季花的句子和心情
赞美月季花的句子和心情,,月季花是一朵娇羞欲滴的花,但是她又有着顽强的精神值得我们学习。月季花在每一年的四个季节中,都完美的绽放了她的新颜,带给了人们最美的视觉盛宴。月季花可谓是一朵在风中根本不会凋零的花,她坚韧的意志指引着每一个人永不退缩的精神。到了春天,她就尽情的舒展她妩媚的身躯,秋季和夏季她也从不会吝啬展示自己的美丽,给每一位路过她的路人。一层层的花瓣紧紧包围着的,就是那朵淡化色花蕊的月季,...
-
开学第一天让我懂得
开学第一天让我懂得,,今天是开学第一天,我怀着激动和兴奋的心情过完了这一天。很高兴可以再次见到同学们,我也发现了许多变化,同学,老师,和我,还有教室里的一切一切,都产生了或多或少的不同。过了一天,我感觉到了教室里的紧张气氛。是啊,小学阶段的最后一个学期,大家都舍不得自己相处了六年的同学。在学习上互相攀比,只为考上一个自己理想的中学,踏入好的初中大门。大家都在学习,就连平时最顽皮淘气的小陈,也安静下...
-
夏天里的成长教材分析与学情分析
夏天里的成长教材分析与学情分析,,1、学生年龄特点分析2、包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握。3、还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同,教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学,又要适当引导不能一味屈尊或者...
-
花钟9种花写一篇作文
花钟9种花写一篇作文,,《花钟》读后感今天,我们语文课上学习了第13课《花钟》。这篇文章非常有趣,我知道了牵牛花是在早上四点开花;蔷薇花在五点开;睡莲从梦中醒来的时候,已经七点了;中午十二点午时花开了;下午三点万寿菊欣然怒放;傍晚六点烟草花从暮色中醒来;月光花七点左右开;夜来香开花的时候,也是同学们睡觉的时候八点;昙花却在九点左右含笑一现。通过读这篇课文,我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的...
-
师说人为什么要从师
师说人为什么要从师,,《师说》中人必须从师的理由:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。这几句意思是:人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?(有了)疑惑,如果不跟从老师(学习),那些成为疑难问题的,就最终不能理解了。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了...
-
囚绿记教案
囚绿记教案,,教学目标:1.抓住景物特征,明确“绿”的象征意义。2.学习本文借物抒情的写作特色,理解作者如何将情从景物中传达出来。3.理解作者在抒写对绿的挚爱之情中,表达对生命的爱,对光明、自由的向往,对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂之情。教学重难点:1.抓住景物特征,明确“绿”的象征意义。2.学习本文借物抒情的写作特色,理解作者如何将情从景物中传达出来。教学方法:借助于多读,让学生读中求解,读中悟情,...
-
国学经典诵读读后感
国学经典诵读读后感,,《国学经典》诵读读后感《论语》的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”《孟子》的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可运于掌。”《荀子》中的“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心务焉。”等等,都是家喻户晓,耳熟能详的经典语句。有的名著,在学生时代老师已讲解过,由于当时未认真理解记忆,许多知识已忘记得差不多了,但学习《国学经典》之后又...
-
国学心得感悟50字左右
国学心得感悟50字左右,,弘扬中国优秀的文化传统,是每个中国人的职责中华文化综罗百代,博识精微,国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓国学经典不仅是中国悠长传统文化的显证。国学其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响,我们要认真学习好国学发扬其精神。学习《论语》的收获是巨大的,在论语中,孔子表达的“学”,不仅仅是读书学知识,而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热...
-
蝴蝶的家教材分析学情分析
蝴蝶的家教材分析学情分析,,一、研究背景法国作家巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙,毫无疑问是问号。”可见不提出疑问,便不能提升,无法见得真理。当然,我们也必须明白,“疑”是建立在丰富的知识和认真的思考上的,绝不是无端的猜测和怀疑。语文教材为孩子学会质疑,解决疑问提供了一个很好的范本,但如果只是学习教材,学生的收获和习得都是有限的。此时就需要教师为学生打开丰富的资料,协助学生读书悟理,帮助学生开启...
-
不会叫的狗学情分析
不会叫的狗学情分析,,三年级学生的理解能力有限,不能很快掌握方法,这需要教师将训练目标有效落实在每一课的教学中, 并通过反复训练的形式进行任职巩固,让他们在学习过程中不断实现认知内化。这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,告诉我们任何事情发展到最后,它只可能有一个结局,所以每次选择都很关键,都应以不迷失自我为基础,这样的人生才是精彩的。《不会叫的狗》这篇课文写了一条不会叫的小狗,先后向小公鸡杜鹃...
-
老师领进门门是指什么的道路
老师领进门门是指什么的道路,,指的是:“老师是学习生涯中的领路人”。阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述,表达出对田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,让孩子"听得入迷,恍如身临其境"。田老师的这些故事,有如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到,启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的"十年树木,百年树人;插柳之恩,...