静女运用了什么表现手法
1、静女运用了比喻、重章叠唱、逆转的艺术手法,非常生动地写出了一位俏皮、可爱的女子形象。此诗写青年男女幽会的过程,表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意,体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。
2、全诗构思灵巧,人物形象刻画生动,通篇以男子的口吻来写,充满了幽默和健康快乐的情绪,尤其是对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。
3、整体赏析:此诗是从男子一方来写的,但通过他对恋人外貌的赞美,对她待自己情义之深的宣扬,也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象,甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
4、诗的第一章是即时的场景:有一位闲雅而又美丽的姑娘,与小伙子约好在城墙角落会面,他早早赶到约会地点,急不可耐地张望着,却被树木房舍之类东西挡住了视线,于是只能抓耳挠腮,一筹莫展,徘徊原地。
相关内容
-
为了忘却的记念赏析
为了忘却的记念赏析,,1、《为了忘却的记念》人物形象分析以白莽说明:白莽是爱憎分明、意气用事、率直而又敏感的爱国青年。在作者笔下,白莽是那样纯朴、率真,见面的次数不多,一回生,二回熟,鲁迅就寄予殷切的期望,给予热诚的帮助,白莽也完全信赖鲁迅,第三次相见,就告诉鲁迅,自己是一个革命者。他是一个追求光明、富有才华的青年作家。2、文章意图是:文章一开始,作者说:“两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没...
-
在牛肚子里旅行运用了什么描写手法
在牛肚子里旅行运用了什么描写手法,,《在牛肚子里旅行》主要运用了语言描写手法。《在牛肚子里旅行》字词旅lǚ(旅行、旅途、旅游胜地)怜lián(可怜、怜惜、同病相怜)救jiù(救命、救援、救死扶伤)命mìng(生命、性命、人命关天)拼pīn(拼命、拼凑、东拼西凑)胃wèi(胃脏、胃口、脾胃 )管guǎn(管事、管家、管理员)算suàn(口算、打算、不可胜算)偷tōu(偷看、偷吃、偷偷摸摸)卷juǎn...
-
记念刘和珍君的革命主题和传统
记念刘和珍君的革命主题和传统,,鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念,深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行’,有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径,热情地颂扬了中国妇女的勇毅不屈精神,激励革命者继续战斗。因此,本文不是一般的悼念文章,而是歌颂“为了中国而死的中国青年”的悲壮战歌,是讨伐帝国主义者及其走狗的战斗檄文,也是鼓舞青年奋勇斗争的革命号角。在段祺瑞反动政府的通缉声中,鲁迅...
-
安塞腰鼓哪些句子运用了修辞手法
安塞腰鼓哪些句子运用了修辞手法,,1、交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!2、好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓!3、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!4、 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。5、它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。赏析:1、排比。这几个词语层层递...
-
怎么分辨卧蚕和眼袋
怎么分辨卧蚕和眼袋,,1、形态不同。眼袋是三角形,但卧蚕是椭圆形。卧蚕位于下睫毛的下面,有一个肉嘟嘟的线条,卧蚕饱满会显得下眼睑好看,眼睛也会被凸显得炯炯有神。眼袋位于眼睛下面的一大块区域,呈袋状,颜色偏暗。在青年人群中不是很明显,但如果长期熬夜睡眠不足眼袋也是有可能很明显的。2、呈现效果不同。卧蚕是你在笑的时候才会特别的明显,就像眼睛在笑一样;而眼袋是不管你是什么表情,都有会带状的突起物,眼袋会...
-
为了忘却的记念读后感100字
为了忘却的记念读后感100字,,鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的纪念》,这篇著名散文。仔细阅读,我们可以发现,文章并没有全面的写五位烈士的事迹,而是着重写了两位,其余的三位只简约的点到而已。作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触,特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景,既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品,有有力地控诉了反动派屠杀人...
-
为了忘却的记念句子理解与赏析
为了忘却的记念句子理解与赏析,,1、鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的纪念》,这篇著名散文。仔细阅读,我们可以发现,文章并没有全面的写五位烈士的事迹,而是着重写了两位,其余的三位只简约的点到而已。作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触,特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景,既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品,有有力地控诉了国民党反...
-
为了忘却的记念人物形象分析
为了忘却的记念人物形象分析,,《为了忘却的记念》人物形象分析以白莽说明:白莽是爱憎分明、意气用事、率直而又敏感的爱国青年。在作者笔下,白莽是那样纯朴、率真,见面的次数不多,一回生,二回熟,鲁迅就寄予殷切的期望,给予热诚的帮助,白莽也完全信赖鲁迅,第三次相见,就告诉鲁迅,自己是一个革命者。他是一个追求光明、富有才华的青年作家。文章意图是:文章一开始,作者说:“两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没...
-
为了忘却的记念课文原文
为了忘却的记念课文原文,,我早已想写一点文字,来纪念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一摇,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。两年前的此时,即一九三一年的二月七日夜或八日晨,是我们的五个青年作家1同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事,也许是不愿,或不屑载这件事,只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文...
-
为了忘却的纪念刘和珍君
为了忘却的纪念刘和珍君,,《记念刘和珍君》是民国时期文学家鲁迅收录在《华盖集续编》的散文。原文于1926年4月12日发表在《语丝》周刊第七十四期。刘和珍是北京学生运动的领袖之一,1926年在“三·一八惨案”中遇害,年仅22岁。鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后,亲作《记念刘和珍君》一文,追忆这位始终微笑的和蔼的学生,痛悼“为中国而死的中国的青年”,歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。创作背景:...
-
在天晴了的时候运用了什么修辞手法
在天晴了的时候运用了什么修辞手法,,《在天晴了的时候》诗人运用了拟人和排比等修辞手法,分别描述了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿在雨过天晴后充满了活力,写了雨后走小径的独特感受,抒发了诗人宁静淡然的心情。《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗,后被选为冀教版小学教材《语文·五年级·上册》的第一课课文。全诗原文如下:在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又...
-
为了忘却的记念课文
为了忘却的记念课文,,《为了忘却的记念》是鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的记念》,这篇著名杂文。作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触,特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景,既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品,又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。惯于长夜过春时,挈妇...
-
为了不能忘却的纪念原文
为了不能忘却的纪念原文,,《为了忘却的记念》原文:一我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一摇,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。两年前的此时,即一九三一年的二月七日夜或八日晨,是我们的五个青年作家〔2〕同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事,或者也许是不愿,或不屑载这件事,...
-
大学生处于人生的哪个时期
大学生处于人生的哪个时期,,大学时期在人的一生中可以说是处于一个非常重要的阶段,准确的来说是人生中的青年,后期是人生关键的时期,因为这决定着以后自己的人生,这个时候大学生要建立人生的目标,尤其是对自己的未来要有一个比较深入的思考,知道自己的人生未来究竟努力的方向是什么?对自己的人生要有一个系统的规划,这样才能够在走出校园之后,向着自己的目标去努力的奋斗,更早的实现人生的价值。而现在的大学生一般来说...
-
为了忘却的记念优秀教案
为了忘却的记念优秀教案,,一、教学目标(一)了解这篇记叙文的特点是:把记叙、议论、抒情相结合,情文并茂。(二)学习运用课文主次勾连、前后照应等写作手法,把零碎的材料结构成篇,使文章自然熨帖,紧密严谨。(三)学习革命先烈的高贵品格和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。二、难点、重点分析(一)本文结构如何划分?全文可分五部分。第一部分一开头就写“我早已想写一点文字,来记念几个青年...
-
为了忘却的记念主旨
为了忘却的记念主旨,,主旨:作者在“纪念”与“忘却”的心理矛盾冲突中,一方面表达对几个青年作家的遇害,心情极为沉痛,悲愤之情始终不已,所以两年之后仍写文章悼念他们;另一方面又表达了我们不能只陷入悲痛之中,要将悲痛化为力量,完成先烈未尽的事业,这是对烈士最好的纪念。《为了忘却的记念》是鲁迅先生为了纪念“左联”五烈士,于一九三三年写下了《为了忘却的记念》,这篇著名杂文。作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石...
-
送东阳马生序题目什么意思
送东阳马生序题目什么意思,,送东阳马生序题目的意思:序是一古文体,马生即马姓的年轻人,东阳是他的地籍名,是送东阳县青年马君则的文章。主要内容:明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则一篇文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,...
-
爬山虎的脚运用了什么修辞手法
爬山虎的脚运用了什么修辞手法,,爬山虎的脚是拟人的修辞手法。《爬山虎的脚》课文主要介绍了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”,非常生动地描写了爬山虎脚的样子,以及它是怎样向...