人民英雄永垂不朽10分钟微课思路

一、教材内容分析

本节课内容苏教版七年级下学期语文第三单元第一课，需1课时完成。本文是1958年4月，人民英雄纪念碑刚刚落成，新华社记者周定舫在瞻仰了人民英雄纪念碑后，怀着激动的心情写下的。行文有条不紊，层次分明。题字和碑文，突出了纪念碑的主题；碑身造型，展现了我国传统建筑的民族风格；十幅浮雕，向我们介绍了我国100多年来重大的历史事件，歌颂了先烈们前仆后继，英勇斗争的革命精神，进而使我们更深刻地理解了“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。学习本文要让学生在熟读课文基础上，在教师的引导下，通过前文所引用的碑文记叙顺序和纪念碑的介绍顺序加以对照，弄清瞻仰的活动线索。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、 掌握本文的重点字词。

2、把握本文的说明对象及说明顺序。

3、 培养学生热爱革命先烈的情感，学习先烈的光辉品质。

三、教学策略选择与思路

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造缅怀先烈的氛围，激活学生思维。

四、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将通过PowerPoint，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，我主要通过设计直达目标的问题,使问题具有探究性、简洁性；注重创设学生自主学习、小组合作学习的环境。