慈母情深初到厂房
第一次到母亲的工厂里,是看到母亲在非常辛苦的劳动,努力的挣钱。
慈母情深》有三个场景,分别是:初到厂房,寻找母亲,向母亲要钱。
《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。该文章被选入了国家统编版五年级上册第六单元第18课。作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的往事,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。
作者简介
梁晓声(1949——至今), 《慈母情深》的作者,当代作家。祖籍山东荣城,1949年生于黑龙江省哈尔滨市。1974年进复旦大学中文系读书。主要作品有:短篇小说《父亲》;中篇小说《今夜有暴风雪》;长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。
相关内容
-
黔之驴是几年级课文
黔之驴是几年级课文,,《黔之驴》是语教版语文七年级下学期第六单元的一篇文言文,是古代散文中的名篇。通过描写老虎惧驴,识驴,吃驴的过程,淋漓尽致地刻画出老虎和驴子的性格特点。警示人们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能获得胜利。原文:黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,愁愁然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以...
-
五石之瓠出自
五石之瓠出自,,1、五石之瓠是高二年级的课文。2、五石之瓠片段:惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不_然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者,世世以___为事。3、启示:这篇寓言说明,同样的东西用在不同的地方,其效果大不一样。对待事物,要主动探寻规律,用善于发现的眼睛探索事物最大的价值,...
-
海底凤凰传奇网红评价片段
海底凤凰传奇网红评价片段,,听了改编“海底”不得不说,凤凰传奇,永远的神!前几天好像就在抖音传了,延迟听到了这首歌!说实话前段时间心情有点郁闷,听到原唱的时候跟着流泪,仿佛置身海底,身体和情绪一直在下沉,不能否认原唱真的很好听,很共情,但是抑郁或者情绪不高的时候少听!昨天在抖音听到了凤凰传奇的歌,怎么说呢?太神奇了,明明还是那首歌,偏偏让你想从海底起来,想看看外面的世界,春夏秋冬每个季节每个轮回都...
-
做一片美的叶子课后作业
做一片美的叶子课后作业,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、__...
-
牛和鹅课文原文作者
牛和鹅课文原文作者,,作者是任大霖(1929-1995),浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品,出版了数十本儿童文学作品。《牛和鹅》是北师大版小学语文五年级下册第三单元“角度”的第一篇课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以...
-
词四首听评课记录
词四首听评课记录,,《古代诗歌四首》说课稿第一篇:说教材中华文化源远流长,而古代诗歌更是中国璀璨文化中的瑰宝之一,它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。《古代诗歌四首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文。这套教材按照人与自我、人与自然和人与社会的三大板块来建立整体框架,第三单元属于人与自然的这一板块,要求从文学艺术的角度引导学生理解和体会人与自然的关系,在对自然的审美体验过程中提高自...
-
短文两篇二则
短文两篇二则,,《短文两篇》是文言神话,被编在七年级下册第五单元探险篇中,本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的心理。此外,文章作为自读课文篇幅短小,内容精练,意蕴丰富,易理解。学习本文,除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外,重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力。本文按照“了解课文一品读课文一拓展课文激活思维”的过程来学习。其中《夸父逐日》从故事性质讲,也是比较...
-
短文两篇说课稿
短文两篇说课稿,,一、说教材(一)地位、作用《夺父逐日》是一则文言神话,被编在七年级下册第五单元的课文。本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的兴趣,学习探险的精神。因此,在教学中应注重情感的培养。二、教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着七年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:目标:知识:掌握基本的文言字词,学会翻译课文,并在课堂内背诵。能力:通过朗读、讨论等...
-
做一片美的叶子答案
做一片美的叶子答案,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、____...
-
做一片美的叶子课外阅读
做一片美的叶子课外阅读,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、__...
-
做一片美的叶子阅读
做一片美的叶子阅读,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、____...
-
走,我们去植树一共有几节
走,我们去植树一共有几节,,《走,我们去植树》是苏教版小学语文四年级下册第1课的课文,这篇课文以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言号召少先队员一起去植树,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。读懂一首诗,首先须领会诗歌所要表达的意义内涵。在提到植树的作用时,诗歌运用了一些形象的语言,如"绿色工厂"、"叫风沙乖乖低头"、"让鸟儿...
-
做一片美的叶子阅读题
做一片美的叶子阅读题,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、___...
-
五石之瓠核心概念
五石之瓠核心概念,,《五石之瓠》的核心概念:对待事物的价值大小的问题,要达到因物尽用,用物之大用;最大限度地发掘事物的价值和作用,关键在用心,只有用心才能够发现事物的特点,才能够发现事物的发展变化规律,才能够发现事物的真正价值之所在。赏析:《五石之瓠》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第五课的第二篇文章。本篇课文选自《庄子·逍遥游》,文章中惠子仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用,而庄子则超越...
-
保护环境读后感800字
保护环境读后感800字,,1、今天,我读了《保护环境》这篇文章,它使我清楚地认识了保护自然环境对人类是多么的重要。2、文章中讲到,我们人类离不开水资源,却又不注意节约用水,随意污染水资源,使地球上的淡水资源越来越少许多城市和地方已经严重缺水,我们国家也是缺水的国家之一。由于城市里排出的废水、工厂污水与农田里的肥料大量流到海里,海水混和养分过多,使海洋浮游生物高度密集,覆盖了大海,海水里的氧气大大减...
-
精彩极了和糟糕透了写作背景
精彩极了和糟糕透了写作背景,,写作背景:在巴德七八岁的时候,他写了一首诗,母亲是搂着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗“糟糕透了”。父亲的话很让巴德伤心,然而靠母亲的支持鼓励,所以他还能坚持写作,但也正是父亲的不断挑毛病、指出其不足促使他不断超越自我,没有父亲的严格要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样,伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的声音,巴德才终于成了一名作家。 感悟:很庆幸巴德·舒尔伯格能...
-
做一片美的叶子阅读答案
做一片美的叶子阅读答案,,请你阅读下面的短文,一定要认真仔细地读,因为文后有几道难关,相信聪明的你一定能顺利闯过。做一片美的叶子(片段)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。1.填空。(1)春夏秋冬,叶子的特点分别是________、________、________、__...
-
静态管理和封城有区别
静态管理和封城有区别,,1、管理模式不同:静态管控是全域静态管理,是指区域内人员禁止出户,管控区人员禁止出单元,参加核酸采样即出即回,全体市民非必要一律不出门、不上街、不到公共场所。而封城是封闭隔离、足不出户、服务上门。管控是实行人不出区,严禁聚集等防控措施。社区人员严格不能进出的叫“封闭管控”,而社区测温、登记等措施后可以进入地叫封闭管理。2、管理方式不同:静态期间所有外卖、快递、团购暂停配送,...