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  曹文轩演讲观后感

  曹文轩演讲观后感，，今天我们很荣幸的观看了曹文轩老师的讲座，令我印象最深刻的就是他所讲的后两个主题：他把生活和知识都比做海洋，并把两片海进行了对比，如果没有知识的海洋，那生活的海洋也只是一片空海。那如何获取知识的海洋呢？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们只能通过大量的阅读来积累和获取。在这里曹老师举了很多的例子，其中有两个真实的例子，讲的都是家里的老大因为家庭条件原因而无法接受教育，而弟弟妹妹因...

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  生活的邀请函写作含义

  生活的邀请函写作含义，，《生活的邀请函》写作含义《生活的邀请函》深刻地触及了亲密关系的本质，提醒大家爱绝非条理分明之物，而是一种对勇敢和凌乱的邀请。这首诗的作者是一名加拿大女诗人，现居住在加拿大的多伦多，而这首《生活的邀请函》可以说是她最出名的作品了，也曾被翻译成超过15种语言。在《朗读者》的舞台上，导演——宁浩朗读了这首诗。她深信沉思、冥想和独处的力量，这首诗就像一封邀请函，邀请未知的朋友与她一...

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  氨纶和锦纶的区别

  氨纶和锦纶的区别，，不少人对于一些专业知识都是比较感兴趣的，但是对于详细的知识却不太了解，很多朋友想知道的是氨纶和锦纶的区别有什么呢？其实主要包括：1、成分上不同，氨纶的主要成分就是聚氨基甲酸酯纤维，而锦纶主要可以分为两大类，一类是由二胺和二酸缩聚而得的聚己二酸己二胺，另一类则是由己内酰胺缩聚或开环聚合得到的。2、性质上不同，氨纶比较突出的性质就是具有较强的弹性，但是锦纶比较突出的优点则是耐磨性高...

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  白杨礼赞历史背景介绍

  白杨礼赞历史背景介绍，，《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。...

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  高一登高

  高一登高，，《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精练，通篇对...

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  七言律诗登高

  七言律诗登高，，《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精练，通...

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  延安,我把你追寻教学反思

  延安,我把你追寻教学反思，，这节课在“正本清源”教好诗歌上下了一番功夫，在三个。 一、调动了学生的积极性，使他们成为课堂上真正的主人。 诗歌教学常常以教师为中心，教师讲作者生平、时代背景、写作特点、修辞手法，不厌其烦，但学生听得糊里糊涂。一节课下来，收效微乎其微。 这节课则了让学生“问题（勇于质疑问难）——解决问题（敢于释疑解难）——归纳总结（善于总结获取知识的方法）”，学生真正成了学习的主体。...

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  钢铁是怎样炼成的感想1500字

  钢铁是怎样炼成的感想1500字，，《钢铁是怎样炼成的》读后感今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是如何炼成的》是一本讲述帕维尔·科尔查金思想和道德品质的名著。这本书告诉我，保罗是那个时代杰出的革命青年的代表，他的身上体现了他们的精神面貌和共同特点：献身共产主义理想的精神；高道德品质；钢铁般的意志和毅力；不屈不挠、勇往直前的革命精神他有勇气奉献自己，努力工作。他非常喜欢学习，而且很饿。他憎恶邪恶...

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  鸿门宴10分钟微课

  鸿门宴10分钟微课，，一、引入　　音乐引入：《十面埋伏》　　(设计目的：制造气氛，把学生情绪带入本课特定的氛围中)　　1.复习课文相关知识。　　2.通过表演形象化地背诵课文，加深理解人物性格特征。　　3.进行文言语言知识归纳和检测。　　二、复习过程　　1.作者和出处提问：作者——司马迁　　(幻灯片：司马迁像)　　提问：出处——《史记》(幻灯片：司马迁和《史记》)　　(设计目的：通过图片和幻灯，形象...

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  黄鹤楼送别小学语文教案

  黄鹤楼送别小学语文教案，，教学目标:1、知识与技能(1)课文与诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会感情。(2)体会诗的意境，丰富学生情感，从诗中感受友谊的可贵(3)有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)通过感情地朗读，感悟，体会课文和诗的意境。(2)通过想象，加深对课文的理解。3、情感、态度与价值观感悟课文中所体会出的美好友谊，让学生珍惜自己的友谊。教学重点:指导学生文诗对照阅读，理解课文内...

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  慈母情深二类字拼音

  慈母情深二类字拼音，，生字注音：hún　pò　zào　zhèn　lóng　hè　pí　魂　魄　噪　震　聋　褐　疲bèi　dān　wù　guī　liè　xiàn　lù　zuàn　惫　耽　误　龟　裂　陷　碌　攥多音字组词：数：shǔ（数一数）　shù（数学）　龟：guī（乌龟）　jūn（龟裂）《慈母情深》这篇课文主要内容讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事...

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  大自然的语言80字

  大自然的语言80字，，1、白云，这是大自然的语言，白云飘得高高，明天是个晴天。2、地上的蚂蚁，这是大自然的语言，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 3、蝌蚪在水中游泳，这是大自然的语言，看到蝌蚪在水中游，春天来到人间。 4、天上的大雁，是大自然的语言，大雁在编队南飞，秋天就在眼前。 5、大树，如果被砍倒，可以发现大树的年轮一年只长一圈，有多少个圈就代表着大树多少岁。6、大鱼，这是大自然的语言，鱼鳞上有圈...

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  拉萨的天空10分钟试讲教案

  拉萨的天空10分钟试讲教案，，　　《拉萨的天空》教学设计 　　一、背景知识的了解，为学语文做铺垫 　　1.课件出示：中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。 　　2.走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。 　　3.学生自我介绍课外积累的相关材料。 　　二、揭题明题，整体感知全文 　　1.读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。 　　2.充分朗读...

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  说木叶10分钟试讲教案

  说木叶10分钟试讲教案，，教学目标引导学生体察诗歌艺术中的精微之处，养成咀嚼、回味的良好阅读习惯。教学课时：一课时教学策略：在熟悉课文内容的基础上，展开讨论，在探讨中加深对诗歌语言微妙意味的认识和理解。教学步骤：一．导入：（投影以下内容）师生朗读一遍（读出感情来）。《九歌湘夫人》：（节选）“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧...

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  小二黑结婚历史背景

  小二黑结婚历史背景，，《小二黑结婚》是现代小说家赵树理写于1943年的中篇小说。小说描写了抗战时期解放区一对青年男女为追求婚姻自由，冲破封建传统和守旧家长的阻挠，最终结为夫妻的故事。小说塑造了二诸葛、三仙姑两个落后农民和小二黑、小芹两个年轻进步农民的形象，通过这两对思想观念截然相反的农民的对照，揭示了当时农村中旧习俗的封建残余势力对人们思想行为的束缚，以及新老两代人的意识冲突与变迁，说明实行民主改...

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  阿q正传200字概括

  阿q正传200字概括，，青年农民阿Q以打短工为生，社会地位低下，受人歧视，但总以精神胜利法来求得心理安慰。赵太爷的儿子中了秀才，他自称“姓赵”前去祝贺，不仅遭到痛打，还被迫倾家荡产买香烛去赵府叩头赔罪。此后，未庄无人再雇他做短工。离开未庄后，阿Q在城里白举人家找了个帮工的活，但因说了句实话，被举人老爷打了一记耳光赶出门外。后来，阿Q又回到未庄。辛亥革命爆发，革命党进城的消息传到未庄，阿Q自称革命党...

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  沁园春长沙遏的意思

  沁园春长沙遏的意思，，“浪遏飞舟”中，“遏”读作è，理解为“阻止”，激起的浪花阻止了飞快前行的船只。《沁园春·长沙》是近代诗人毛泽东所写的一首词。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。《沁园春·长沙》白话译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺...

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  登高7言

  登高7言，，《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精练，通篇对...