秦腔6-7段落分析

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  威尼斯的小艇第二课时教案，，教学目标：1、在理解课文内容基础上领会"抓住事物的特点写"的方法。2.学习能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。3、让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。教学重点：联系上下文来理解语句的意思教学难点： 学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。教具准备： 教学课件教学过程：一、感受小艇之奇特导入：欣赏一...

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  为你打开一扇门的主要内容

  为你打开一扇门的主要内容，，文章用散文诗式的语言，深入浅出的阐述了什么是文学，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。《为你打开一扇门》是作家赵丽宏写的一篇散文，是《中国学生必读文库 文学卷》(语文出版社、天津教育出版社 2000年版)的一篇序言的节选。它被列入了苏教版七年级上册语文课本的第一课。"为你打开一扇门"是一种形象化的说法，这里的"门...

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  为人民服务中心论点是什么

  为人民服务中心论点是什么，，《为人民服务》中心论点是为人民服务。《为人民服务》这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。文章的中心内容很突出，张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。文章思路清晰，逻辑严密，语言极富表现力。《为人民服务》本文结构：提出论点（1段）——证明论点（2—4段）——提出号召（5段）文章开头鲜明地提出了中国...

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  为你打开一扇门优质课教案

  为你打开一扇门优质课教案，，教学目标：1、知识与能力: .训练学生用普通话富有感情地朗读课文，并且吐字清楚,读音准确;2、过程与方法:引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵以及阅读文学作品的意义;3、情感、态度与价值观:使学生在反复诵读中体会本文丰富的情感和优美的语言，并且鼓励学生养成积累、运用新语汇的良好学习习惯。2、学情分析初一学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但...

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  屈原(节选)教学设计

  屈原(节选)教学设计，，教学目标1、了解《史记》和相关知识，把握史传类文学作品的基本特点。2、掌握文中涉及的重点文言知识，重点是“伐"“见”等实词和被动句。3、理解屈原的伟大人格和始终不渝的爱国精神。4、学习本文选取典型事例并运用“传”“评”结合的方式凸显人物品格和精神的写作方法。核心素养语言建构与运用：梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同。思维发展与提升：在...

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  为你打开一扇门公开课教案

  为你打开一扇门公开课教案，，教学目标：1．训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2．了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3．体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点：1．文学的内容和阅读的意义。2．优美丰富的语言。3．拟人手法和对话方式。第一课时教学过程：一．导入新课：二．检查预习：1． 指名学生默写字词，给加点字注音。2． 解释部分词语的大意。三．朗读训练：1．学生自由朗读课文，要求...

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  为你打开一扇门作文

  为你打开一扇门作文，，世界上有无数关闭着的门。每一扇门里都有一个你不了解的世界。我读过许多优秀的文学作品，但真正写文学的只有那么两三篇。而这一篇却是我见过第一次把文学写的 写的这么通透的文章。对语文学的理解有很多种；如是一个明族的历史 ；是这个时代的缩影；是语言的交流。而这些都是我们现代人的 发展。我最感兴趣的还是文章的标题，之后才是“世界 ”的理解。它激起了我读书的兴趣，在作者写标题的时候“你”...

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  咬文嚼字的主要观点是

  咬文嚼字的主要观点是，，1、咬文嚼字里作者的主要观点：对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。2、中心论点：在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 作者是从2个方面论述这一中心论点。第一、斟酌文字与表达思想感情的关系。第二、无论是阅读还是写作，字的难处在意义的确定与控制。3、这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，娓娓道来，字字句...

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  表里的生物描写方法

  表里的生物描写方法，，1.运用了外貌描写，神态描写，语言描写 。2、表里的生物主要内容：《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。3、《表里的生物》是我国作家冯至写的一篇散文，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。课...

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  搭石10分钟说课稿

  搭石10分钟说课稿，，1.理解重点词句，学习归纳段落大意，通过感情朗读训练深入理解课文思想内容及人物情感，并掌握读书方法。2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，并培养留心观察、用心感受的习惯。3.引导学生用联系上下文的语言环境和想象画面等方法理解词语，读懂句子从而读懂课文。搭石是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛(xùn)期，家乡的人们根据水的...

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  园日涉以成趣门虽设而常关翻译

  园日涉以成趣门虽设而常关翻译，，每天（独自）在园中散步，成为乐趣，小园的门经常地关闭着。这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。结构...

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  都市精灵教学设计

  都市精灵教学设计，，[教学目标]1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。[重点难点]1、重点：语言具有诸多特色。2、难点：运用描写和议论等表达方式。[教学时数]二教时第一教时一、导入作者简介：舒乙，作家，中国现代文学馆馆长。教师借助多媒体，演示有关“人与动物”的资料，让学生从中...

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  《傅雷家书》读后感400字

  《傅雷家书》读后感400字，，每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中...

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  范爱农主要内容

  范爱农主要内容，，《范爱农》主要内容：作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。《范爱农》艺术特色：⑴通篇运用白描手法，用朴实的语言对人物进行具体刻画。如写爱农外貌：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，“他穿着很...

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  为你打开一扇门作品梗概

  为你打开一扇门作品梗概，，《为你打开一扇门》是作家赵丽宏写的一篇散文，文章用散文诗式的语言，深入浅出的阐述了什么是文学，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。全文分两大部分，第一部分先以“关闭”引人探求，以两个“只要”激发信心，激励青少年打开种种未知领域的大...

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  荷花淀和白洋淀

  荷花淀和白洋淀，，荷花淀派”的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新，朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”，之称。 荷花淀派 以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明...

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  为你打开一扇门体裁

  为你打开一扇门体裁，，赵丽宏的『为你打开一扇门』的体裁是抒情散文。课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库文学卷》写的序文。文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。全文分两大部分，第一部分先以“关闭”引人探求，以两个“只要”激发信心，激励青少年打开种种未知领域的大门。再由“无数”转到“一扇”，用深入浅出的语言阐述文学的特征、内...

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  苹果里的五角星生活中有哪些有趣的发现

  苹果里的五角星生活中有哪些有趣的发现，，只要将苹果横着切，无论你切在哪儿，切出来都有一个五角星的图案。读后感：这两天，我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文，我决定自己在家做这个小试验。放学回到家，我迫不及待地从果篮里拿出一个红通通的大苹果，按照课文里写的另一种切法将它拦腰一切两半，我惊讶地发现原来苹果里真的隐藏着一颗“五角星”。看着眼前的这颗五角星，我感慨万千，我觉得我们要勇于创新，要善于思考，而...