白杨礼赞运用了什么写作手法
白杨礼赞运用了以下写作手法:
1.借物喻人的写法,表达含蓄,意义深刻。
第五部分为最后一段,斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树。作者把“贵族化的楠木”与“极常见,极易生长的白杨”进行对比,一“那”一“这"表现出界线分明的爱憎。结句再次点题,回应开头,简洁有力。
2.象征手法。
作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民,歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。
如这篇作品单是为写白杨树而写白杨树,自然也不失为一篇描写风物的佳作,但格调却要低得多。此文的成就,是与作者采用了象征手法,使文章寓有了更深的意义。
相关内容
-
归园田居其一写景手法
归园田居其一写景手法,,《归园田居》依次运用了比喻、白描、抒情的艺术手法,生动而真实地表现了诗人回归之初的内心体验。一、比喻美,形象贴切回归田园,是诗人适性之需:“少无适俗韵,性本爱丘山”。回到与自己本性相契合的山水田园,诗人内心充满舒畅惬意的美感,真是见山山含笑,见水水有情。这种美好的感受,作者借贴切的比喻来表达。1、逃离“尘网”“樊笼”之美诗作中有以下几处运用比喻的句子:“误落尘网中,一去三十...
-
呼风唤雨的世纪内容提出问题
呼风唤雨的世纪内容提出问题,,《呼风唤雨的世纪》问题:1、作者将人类“上百万年”与“最近一百年”的生活变化进行对比,运用了什么说明方法来突出20世纪人类生活的变化快?2、“20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体……”这里运用了什么的说明方法?3、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。句子运用了什么修辞方法?写出了什么?表现了什么?4、“人类在上百万年的历...
-
静女的表现手法
静女的表现手法,,1、静女运用了比喻、重章叠唱、逆转的艺术手法,非常生动地写出了一位俏皮、可爱的女子形象。此诗写青年男女幽会的过程,表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意,体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。2、全诗构思灵巧,人物形象刻画生动,通篇以男子的口吻来写,充满了幽默和健康快乐的情绪,尤其是对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。3、整体赏析:此诗是从男子一方来写的,但通过他对恋人外貌的...
-
南州六月荔枝丹哪些句子运用了说明方法
南州六月荔枝丹哪些句子运用了说明方法,,《南州六月荔枝丹》句子运用的说明方法:第1段:说明方法:引用。相关句子是:读到“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪”时,实在无法理解,荔枝哪里会是红色的。引用白居易《荔枝图序》的诗句,为后文提到的与白居易对荔枝的不同看法提供了依据。第2-4段:说明方法:打比方和作比较。相关句子是:生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而...
-
白杨礼赞概括主要内容
白杨礼赞概括主要内容,,《白杨礼赞》的主要内容:以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。这篇文章是写于中国人民抗日战争最艰苦的时期,借礼赞西北高原上的白杨树,对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命...
-
涉江采芙蓉中运用比兴手法写抒情主人公
涉江采芙蓉中运用比兴手法写抒情主人公,,运用比兴手法 描写自己战况紧急不能归乡的愧疚和思念家乡爱人的感情。《涉江采芙蓉》是产生于汉代的一首文人五言诗,是《古诗十九首》之一。此诗借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情,深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情;从游子和思妇两个角度交错叙写,表现游子思妇的强烈情感;运用悬...
-
氓中赋比兴手法的运用
氓中赋比兴手法的运用,,《卫风·氓》中赋比兴手法的运用:1、“赋”的表现手法:“赋”即“铺”,是陈述铺叙的意思。如《卫风·氓》叙述古代一个女子从恋爱——婚变——决绝的过程;“氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。”——用赋的手法写男子向女子求婚。这个男子一脸憨笑、耍着小小的花招,假装卖丝,向女主人求婚。一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃,另一方面这一男子求婚心切,不惜乔装冒险。这一句描写既表现了男子...
-
哦,香雪40年后怎么写作文
哦,香雪40年后怎么写作文,,香雪又一次站在火车上了,虽然不是第一次,可她提着包的手仍在微微颤抖,她小心地朝车厢迈出步伐,缓缓地坐到座位上,她又一次感受到一阵阵温馨的、火车上特有的气息,但这次仿佛与上次不一样,在这特有的气息中又混合着些许台儿沟的气息,那是午后阳光斜挂在交错杂乱的核桃叶的气味;是夜晚月亮藏匿在浩渺烟茫处,微风轻轻拂过,荡出一层薄纱般的月光笼罩群山的清香;是疲倦的飞鸟归巢入眠,巢边的...
-
一个豆荚里的五粒豆评课
一个豆荚里的五粒豆评课,,一、教学效果本课围绕着教学目标,我取得了以下效果:1.让学生们通过课前预习了解本文的作者和写作背景。上课之前,通过布置的课前作业,让学生们充分的了解本文是安徒生创作于1853年的一篇童话故事,鼓励孩子们有机会了读一读安徒生写作《一个豆荚里的五粒豆》的写作原文,了解安徒生写这篇童话时的一个小故事,关充分感受作者在文中的蕴含的情感。2.挖掘内涵、注重人文性。语文学科具有积淀丰...
-
环境破坏的作文写作
环境破坏的作文写作,,我看见一大半的人在植树节才要保护树林和树木,我的观点却恰恰相反,只在植树节保护树林和树木,应该无时不刻的保护着树林和树木。地球是我们的母亲,是我们赖以生存的家园,它为我们提供生存的资源和条件,我们也应该去善待它。然而,随着科技的发展,质优价廉的纸张,一次性筷子和树木给我们的生活带来了美好和方便,同时,也给树木带来了破坏。大量的砍伐树木,使环境付出了极大的代价,也对人类生存发展...
-
修辞方法与修辞手法有什么 不同
修辞方法与修辞手法有什么 不同,,当我们在写一些文章的时候,可以用一些词语修饰一下,这样可以让文字变得比较生动,比如在描写一些比较概括的东西的时候,我们可以通过比喻来让这种东西形象化,文章中适当的使用修辞手法,会让文章更出彩,但是有人会感到疑惑,经常看到修辞方法和修辞手法两种,他们是不一样的吗?那么修辞方法与修辞手法有什么不同呢?修辞方法与修辞手法两者没有什么不同,修辞方法指的就是修辞手法。修辞方...
-
无题相见时难别亦难全诗运用了哪些修辞手
无题相见时难别亦难全诗运用了哪些修辞手法,,这首诗全诗是用了女子的口吻写出了爱情的心理,用仙侣来比喻情侣,在难过悲伤和痛苦里面,寓有灼热渴望与坚忍的执着精神,感情的境界比较丰富,还用蓬山当成对方相处的象征,全诗描述的都是失望但是却又缠绵和执着的爱情,每一联的意境看起来都是彼此有别的感觉,是从不一样的方面反反复复的说明内心的复杂感情的过程,用这种抒情,细微的表达了心底深处的深情,诗中还用蜡烛做了比喻...
-
祖国啊我亲爱的祖国写作背景
祖国啊我亲爱的祖国写作背景,,《祖国啊,我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象,描述了中国过去的贫穷,和人民千百年来的梦想与苦难,亦展现了中国让人振奋的崛起和新生,深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。前两节沉郁、凝重,充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛;后两节清新、明快,流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦;全诗交融着深沉的历史感与强...
-
三顾茅庐环境描写作用
三顾茅庐环境描写作用,,这些景物描写渲染了诸葛亮生活环境的清幽,衬托了诸葛亮淡泊名利的人物性格。三顾茅庐(拼音:sān gù máolú)是一则来源于历史故事的成语,成语相关典故最早见于诸葛亮《出师表》。 “三顾茅庐”原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮,请他出来帮助自己打天下(顾:拜访。茅庐:草房)。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。该成语在句中一般作谓语、定语、宾语;多...
-
忆读书4个读书方法
忆读书4个读书方法,,1、主要内容如下:明确:一、(1)总说读书引出下文。2、(2—8)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。三、(9—11)概括自己读书后的感触。四、(12-13)强调读书、选书的方法。3、全文的写作的重点内容是。说出原因。明确:读书好。(1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情,让人获得多种美的享受。(2)读书能扩大知识面。(3)读书对写作有很大的帮助。...
-
扬州慢赏析
扬州慢赏析,,赏析:姜夔在这首词里用了他常用的小序。小序的好处就在于交代写作的缘由和写作的背景。而这首小序则更明确地交代了这首词的写作时间、地点、原因、内容、和主旨,让人更好地、更深入地了解词人写作此词时的心理情怀。全词分为上下两阕,两阕的写作手法都是运用一种鲜明对比,用昔日扬州城的繁荣兴盛景象对比现时扬州城的凋残破败惨状,写出了战争带给了扬州城万劫不复的灾难。词的上阕,写出了词人亲眼目睹的景象和...
-
藏戏用了什么修辞手法
藏戏用了什么修辞手法,,藏戏运用了反问,比喻 ,夸张和象征的修辞手法。藏戏是藏族戏剧的泛称。藏戏是一个非常庞大的剧种系统,由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同,它拥有众多的艺术品种和流派。藏戏大约起源于距今600多年以前,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被誉为藏文化的“活化石”。西藏藏戏是藏戏艺术的母体,它通过来卫藏宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川、云南四省...
-
巾帼不让须眉用了什么修辞手法
巾帼不让须眉用了什么修辞手法,,巾帼不让须眉用了借代的手法,这句话里面的巾帼指的就是女子,而须眉当然指的就是男子。古人将男子称之为是须眉,在封建思想里面,对女性是存在着一定的歧视行为的,所以认为女性如果有作为,就叫巾帼不让须眉,意思就是女人并不比男人差。借代简单来说就是借一物来代替另一个物,所以借代一般是名词,使用的时候需要先考证它们之间的通性与正当性,尤其是不要化简为繁,要让文义比较通顺。就是在...