十六年前的回忆小标题
《十六年前的回忆》小标题、分段:
被捕前:(第1~7自然段),写父亲被捕前的一些事情。
被捕时:(第8~17自然段),写父亲被捕的经过。
法庭上:(第18~29自然段),写我们和父亲最后一次见面的情景。
被害后:(第30~33自然段),写父亲被害后,一家人非常悲痛。
《十六年前的回忆》课文主题:
本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆,赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
课文按时间顺序写了以下事情:先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍,以及工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的残暴,父亲的处变不惊;接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定沉着;最后写了父亲遇害后,全家人无比悲痛的情形。
相关内容
-
十六年前的回忆内容
十六年前的回忆内容,,十六年前的回忆主要内容:回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被害后的情形,充分体现了李大钊同志忠于革命事业,在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。课文分段:第一段(第一自然段)高度概括了下文的内容。第二段(第2至第7自然段)讲被捕前父亲工作的情形。第三段(第8到第17自然段)写父亲被捕的情形。第四段(第18到第29自然段)讲父亲在法庭上被审问的情形。该文是李大钊的女儿...
-
我眼中的父亲作文900字高三
我眼中的父亲作文900字高三,,“杨子,给你装订好了!”爸爸把装订好的本子,放到我的书桌上。“哇!这下再也不用怕掉页了!”我拿起本子,左瞧瞧右摸摸。“不错吧!好了,我该去装风扇了。”爸爸擦擦手,又准备“大干一场”。千万别误会,我爸爸可不是什么专业的修理工,而是“兼职”在家里的修理各种用具的“修理工”。爸爸今年四十岁左右,长得有点黑,是个幽默的人,高兴的时候喜欢和妈妈、我开开小玩笑;也喜欢和我打打羽...
-
国家园首们的育子故事
国家园首们的育子故事,,美国前总统里根有四个儿子,可里根却不许这些儿子与自己同住在白宫里,更不许子女借自己影响力去为自己谋利。四个儿子都自觉遵守父亲的约定,他们没一人住进白宫,而且大儿子失业后,自己申领了失业救济金,四个儿子从没向父母要求一丁点不当利益。南斯拉夫已故总统铁托的儿子米沙,现在已年过半百,他自小就在父亲要求下离家奋斗,隐姓埋名,既不接受父亲庇护,父亲也从不给他庇护。米沙从一个普通工人干...
-
我不是最弱小的全文
我不是最弱小的全文,,有一次,有一家人全家在假日里到森林中去:父亲、母亲、五年级学生托利亚和四岁的萨沙。森林里是那么美好,那么欢快,孩子们的父亲让他们看看盛开着铃兰花的林中旷地。林是旷地地附近长着一丛丛野蔷薇,第一朵花开放了,粉红粉红的,芬芳扑鼻。全家人都坐在灌木附近。父亲在看一本有趣的书。突然雷声大作,飘下几滴雨点,接着大雨如注。托利亚把自已的雨衣给了妈妈,虽然她并不怕淋雨;而妈妈又把雨衣给萨沙...
-
我眼中的父亲1000字满分作文
我眼中的父亲1000字满分作文,,在所有人的生命中,必定会有一个保护你的人,也必定有一个深爱着你的人。我的爸爸就是这样的一个人:当别人的爸爸在自己的孩子溺水时,他们会立马扶起自己的孩子,而在我溺水时,只要我还有一口气,他就会让我自己浮起来;当自己的孩子考差时,别的爸爸会严厉地训斥自己的孩子,而我的爸爸会平和地告诉我以后怎么做才能更好;在自己的孩子玩耍的时候,别的爸爸会在一旁低头玩手机,而我的爸爸则...
-
背影300字读后感
背影300字读后感,,父亲的一个背影让失自清多次潜然泪下。深深的父爱,在朱自清笔下却含有伤感之情。父亲失业,祖母又离去,家底又亏空,只得外出谋生。火车站上,父亲为了给自己买橘子而爬上爬下,肥胖、年老的身影烙入我心里,不经泪下。直正感动他的不是这次买橘子,而是其中包含的父子亲情。在朱自清平淡的笔下,父亲原本看些肥胖、臃肿的身姿是那样高大。给予我们不仅是要感动,而是会感恩。孟郊母亲的“临行密密缝,意恐...
-
人类的老师分段
人类的老师分段,,人类的老师这课分为七个自然段:第一个自然段:写人类受到鱼儿的启发,发明了潜水艇。第二个自然段:写自然界中可以充当人类的老师很多。第三个自然段:写人类受到鸟,蜻蜓,苍蝇等生物的启示,造成了性能优良的飞机。第四个自然段:写人类受到鲸鱼的启示,提高了了轮船的航行速度。第五个自然段:写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示,设计出许多轻便,生料的建筑物。第六个自然段:写人们模仿袋鼠造越野汽车,模仿贝...
-
鸟语啁啾
鸟语啁啾,,啁啾形容鸟叫声。《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的文质兼美的散文。这篇课文以生活中生动真实的事例情真意切地讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景,字里行间充满着“我”对鸟儿的喜爱之情,表达了人与鸟儿和谐共处的呼唤。这篇课文语言活泼,结构清晰,可分为五部分:第一部分段意(第1段):指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。第二部分段意(第2-5段):把人类的智慧和大自然的智慧相比较,...
-
蒲柳人家节选分段
蒲柳人家节选分段,,蒲柳人家可以分为四个部分。开端1到3段,回乡消夏,写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活。 发展4到21段,坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。 高潮22到30段,偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。 结束31到40段,公公夸奖。写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念。文章语言特色:在叙述故事、描写人物...
-
好句:关于“父亲”的名言
好句:关于“父亲”的名言,,父爱是水高尔基父之美德,儿之遗产。字严父爱,如大海般深沉而宽广。温家宝了解自己孩子的父亲是明智的父亲莎士比亚在儿子面前,我不是总统只是父亲。罗斯福父亲是一个银行,发行知识,支付爱马英九智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞.所罗门父亲和母亲们,你们在孩子身上延续自己!--苏霍姆林斯基父爱是沉默的,如果你感觉到了那就不是父爱了!冰心家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园...
-
乡下人家分段段意
乡下人家分段段意,,《乡下人家》通过对乡下人家普普通通的田园生活的描写,说明乡下人家无论何时,都有一道独特、迷人的风景线;赞美了乡村生活的美好,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。《乡下人家》分段段意:第一部分(1、2自然段):描写了乡下人家可爱的植物;第二部分(3、4自然段):描写了乡下人家自在的家禽;第三部分(5、6自然段):描写了乡下人家和谐的人们;第四部分(7自然段):赞美乡下人家是一道美丽的...
-
姥姥的剪纸分段
姥姥的剪纸分段,,第一部分:1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心。第二部分:4~6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺。第三部分:7~12自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深。第四部分:13自然段 写姥姥用剪纸表达对远方我的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆。本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高明,对于屯里人的要求有求必应,所以广结善缘,深入人心。夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下。姥姥用她会说话回传情...
-
孔雀东南飞并序每段小标题
孔雀东南飞并序每段小标题,,共32自然段序幕:1(孔雀东南飞,五里一徘徊)——拉开序幕开端:2——6 兰芝被遣发展:7——12夫妻誓别,13——21被逼再嫁高潮:22——31双双殉情尾声:32——告诫后人《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗,也是乐府诗发展史上的高峰之作,后人盛称它与北朝的《木兰诗》为"乐府双璧"。《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡(今安徽怀宁、潜山一带)的一桩...
-
名人传读后感悟
名人传读后感悟,,《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家:贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家:米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家:托尔斯泰。这本书中,最令我感动的就是贝多芬,贝多芬是个音乐天才,他的天分很早就被父亲发现了,可是,他的父亲并不是一个称职的好父亲,他的父亲天天让贝多芬练琴,完全不顾及他的感受,有时还把贝多芬和一把小提琴关在一个屋子里,...
-
灰椋鸟拼音
灰椋鸟拼音,,huī liáng niǎo。《灰椋鸟》是鄂教版小学语文第八册第七单元“人与自然”的最后一篇课文,是一篇记事写景的散文,写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面,表达自己爱鸟的感情,点明植树造林的意义。寓意:鸟是人类的朋友。正因为有了千姿百态的鸟儿的作伴,我们人类才不再寂寞,这大自然也变得丰富多彩。所以我们要热爱鸟类,热爱大自然。课文分段和...
-
包身工分段概括
包身工分段概括,,本文通过对包身工一天生活遭遇的描写,概括了包身工的全部悲惨生活,揭露了包身工制度的罪恶,控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行,表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注,并指出了黑暗必将过去,光明必将来临的历史趋势。段落大意:本文以时间为线索,以问题为中心,将文章分为四个部分:第一部分(从开头到“还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”)记叙包身工起床情况,兼议包身工...
-
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生的长胡子,,《胡萝卜先生的长胡子》课文主题:这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题,告诉我们要主动帮助有困难的人。《胡萝卜先生的长胡子》课文分段:第一部分(1):胡萝卜先生因为每天都要刮胡子而发愁。第二部分(2-4):胡萝卜先生漏刮了一根胡子,因为果酱沾到上面,所以那根胡子越长越长。第三部分(5-6):小男孩剪了一段胡子,用来放风筝。第四部分(...
-
灰椋鸟作者
灰椋鸟作者,,《灰椋鸟》是鄂教版小学语文第八册第七单元“人与自然”的最后一篇课文,是一篇记事写景的散文,写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面,表达自己爱鸟的感情,点明植树造林的意义。寓意:鸟是人类的朋友。正因为有了千姿百态的鸟儿的作伴,我们人类才不再寂寞,这大自然也变得丰富多彩。所以我们要热爱鸟类,热爱大自然。课文分段和段意:第一部分(第1自然段):...