我闻忠善以损怨不闻作威以防怨的意思
当我们在理解一篇古文意思的时候,为了通篇的理解整个古文的意思,很多时候我们需要一个字一个字的推敲,进行理解,这样才能够轻轻松松完全的理解整个的古文意思,那么我闻忠善以损怨不闻作威以防怨的意思是什么呢?这句话的意思是我听说用善待他人,与人为善的方式来减少心中的怨恨,但是没有听说过用作威作福这种态度来防止怨恨的。其中的闻意思是听说,忠善意思是做人的时候与人为善。以意思是用。损怨意思是减少或者消除怨恨。作威意思是微粒诠释,防意思是防止,怨意思是怨恨。
相关内容
-
学与问原文阅读理解和答案
学与问原文阅读理解和答案,,1照样子选词语:花开花落[BD]。A.将错就错B.各种各样C.不懂装懂D.一模一样2.文中"兴许”是什么意思[AC] ?A.可能B.高兴C.也许D.允许3.哪些句子能体现沈括爱观察思考[ABD] ?A.有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。B.他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?C.北宋有个大科学家,名叫沈括。D....
-
古代文化常识理解与识记检测(一)
古代文化常识理解与识记检测(一),,古代文化常识理解与识记检测(一):1.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.贞元,年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事要事,常常要更改年号B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学,故以“明经”为名C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其...
-
闻一闻一多先生的说和做理解
闻一闻一多先生的说和做理解,,15.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?请简要概括。16.第①段中的“小声说”是指声音低吗?你怎样理解?答:17.找出文中与第③段划线句相照应的句子,写在下面。答:18.第⑨段划线句运用了哪些描写?体现了闻一多先生什么精神?答:19.说说第⑪段的作用,并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。答:答案:15.①起稿政治传单;②群众大会演讲;③参加游行示威。16.不...
-
礼仪价值百万如何理解
礼仪价值百万如何理解,,礼仪是人类文化的结晶,社会文明的标志。社交礼仪是人们进行交往的行为规范与准则,被誉为成功步入社会的“通行证”,沟通人际关系的“立交桥”。学习社交礼仪,有益于培养高尚的情操和卓越的交际能力,有助于营造友好气氛,构建和谐社会。中国自古就是礼仪之邦。礼仪,是社会文明的宝贵遗产之一,是自然和谐的美好结晶,它展示了社会成员的文明形象。《你的礼仪价值百万》一书内容涉及广泛,包括商务礼仪...
-
如何理解多媒体技术和数字媒体
如何理解多媒体技术和数字媒体,,一、专业性质不同:1、数字媒体:是以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体,这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体。2、多媒体:多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术,又称为计算机多媒体技术。二、 组成分类不同:1、数...
-
答司马谏议书理解
答司马谏议书理解,,鄙人王安石请启:昨天承蒙(您来信)指教,我私下认为与君实您交往相好的日子很久了,但是议论起政事来(意见)常常不一致,(这是因为我们)所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几句,最终也必定不被您所谅解,所以只简单的给您回信,不再逐一替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我,在书信往来上不宜马虎草率,所以我现在详细地说出我这样做的原因,希望您看后或许能谅解我吧。...
-
如何理解高加索犬护食的行为表现
高加索,犬护食,犬护,高加索,犬护食,犬护,像高加索犬这种对于占有性心理特别强的狗狗,一般都会有护食的现象的。护食的现象表现为在主人们喂给它食物之后,它是绝对不会允许任何人包括主人们再去碰它的食物的,而且它的东西也会拒绝其他的宠物狗交易使用的。虽然这种习惯是狗狗的天性,是高加索犬的祖先遗留下来的,但是如果这种现象过于严重的话,那么也是对主人们的饲养工作有很大的影响。因此主人们在饲养高加索犬的时候一...
-
登泰山记高考理解性默写
登泰山记高考理解性默写,,一、情景默写1.姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“_____________,___________”。2.姚鼐《登泰山记》中“___________,___________,___________”三句写作者在山顶远望所见的景色。3.姚鼐《登泰山记》中“___________。___________”两句生动地展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。4.姚鼐《登泰山记...
-
端午日阅读理解题
端午日阅读理解题,,问题:1.第一段主要描写了哪三个场面?在原文上用“/”划分层次。2.这是一篇端午日赛龙舟场面的短文,全文紧扣________________,展开思路。3.全文三段文字,按什么顺序来安排材料?4.归纳这三段的段意。5.文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗?参考答案:1.第一个场面(开头至“莫不在税关前看热闹”),写茶峒人倾城而出到河边观看划船。第二个场面(“划船的事各人在数天以前”...
-
我的老师阅读理解答案
我的老师阅读理解答案,,问题:1、作者一共选取几个经典事例?2、第(2)自 然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾,作者这样用词究竟是为了表现什么?3、我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(狡猾在这里是什么意思)4、从修辞的角度赏析文章第(12) 段中的画线句?5、文章结尾处写道:“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?”谈谈你对这句话的理解?参考答案:1、①蔡老师假装发...
-
青海高原一株柳树阅读理解答案
青海高原一株柳树阅读理解答案,,《青海高原一株柳》阅读试题:(1)文中的“它”指的是。“给予” 的.”给”在这里读。(2)文中"成就”的近义词是。"改开放以来,我国取得了举世瞩目的伟大成就。”-句中的"成就”的近义词是。(3)结合课文内容谈谈对”命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。(4)这句话给了你什么启示。《青海高原- -株柳》阅读答案:(1)“它"指青海高原一株柳。 “给予”在这里读j...
-
与朱元思书内容理解选择题
与朱元思书内容理解选择题,,阅读下面的文段,完成 6~8 题。(共 9 分)与朱元思书吴均①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,...
-
往事依依年华似流水阅读理解答案
往事依依年华似流水阅读理解答案,,问题:小题1:概括选文中“历历在目”的几件事。(4分小题2:第①段中划线词 “搜索枯肠”用得好,说说理由。(3分) 小题3:小屋里一幅极普通的山水画,小时候的“我”为什么竟能百看不厌?(3分)回答:小题1:①小时候看山水画,仿佛进入画中;②看《水浒传》插图,犹如身历其境。(或:小时候看画和《水浒传》插图,犹如身历其境。)小题1:搜索枯肠表明许多事情竭力思索都想不起...
-
花儿为什么这样红阅读理解答案
花儿为什么这样红阅读理解答案,,1.请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。 ________________________________________________________________________________________ 2.与人工选择相比,自然选择在培育花卉中有哪些不足之处? __________________________...
-
多一些宽容阅读理解
多一些宽容阅读理解,,问题:1、作者认为一个人要能宽容他人就应该努力做到:2、简略说说作者论证“互敬”“互爱”的具体内容时,论证的方法有什么不同?3、文章末段从另一个侧面论证了宽容也应该讲原则。且文章末句恳切地邀请你就这个问题谈出自己的想法。请根据你对本文的理解,用几句简略的话谈谈你的认识和理解,以此回答文末作者提出的问题。4、结合自己收集的时事政治的知识,谈谈我们除了从建立和谐的人际关系来认识“...
-
小稻秧脱险记阅读理解答案
小稻秧脱险记阅读理解答案,,阅读语段,答题。突然 一阵毛毛雨从天上飘下来 一棵杂草警觉地抬起头 看了看天说 不对呀 大晴天怎么会下雨呢 这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!”杂草问:“你是谁?”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂,一边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。”1.给画横线的句子加上正确的标点。2.从这段话中找出下...
-
多一些宽容和理解,少一些计较
多一些宽容和理解,少一些计较,,古人说:严以律己,宽以待人。宽容被人们喻为一切美德的皇冠,因为生活中有太多不如意的事需要用宽容的心态去看待。现代社会飞速发展,人们的物质生活日新月异。在这架高速运转的发动机下,人们都在为自己的利益明争暗斗,对任何事物都是锱铢必较。人们心中多的是急躁和憎恨,宽容的筹码似乎早已被抛到九霄云外。正因为这样,在生活中才发现了人与人之间的争吵、冲突,甚至是家庭悲剧。如果我们每...
-
陋室铭仿写古文
陋室铭仿写古文,,言不在多,意深则行;词不在丽,心明则达。斯是留言册,吾心眷恋,心坎百味情,纸上终难尽,课上共拼搏,课下同休闲,可以畅游知识之海洋,叱诧风云于球场。无乱心之烦恼,无忧愁上心头。一代风华正茂,血气方刚,遥看世间牛耳谁执?古有千里送鹅毛,今有赠片言,友谊永恒于心间。同是学涯有志者,共同奋斗创辉煌,同是胸怀有为者,携手共进拓未来。言不在多,有益则利,情不在深,有心则密。志同道合,心有灵犀...