清贫教学设计

教学目标

1、朗读课文，理解课文内容，体会方志敏的崇高精神。

2、展开小组讨论，说一说方志敏是个怎样的人？

3、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。

课前准备：

课件、搜集有关于方志敏的故事。

教学过程：

一、导入这节课我们继续学习《清贫》。

二、介绍人物，讲述方志敏的故事。

1．讲述方志敏的故事。

学生讲述其收集的关于方志敏的资料。

2．方志敏是一个怎样的人？

生：吃苦耐劳。

生：勇敢抗日。

……

三、品读课文交流感想

1、你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。

教师要求：

（1）边读边画，品读词句，并在旁边作批注。

（2）读完后先在小组里说一说，再全班交流。

生：第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”

生1：作为共产党的一个高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值得敬仰。

生2：而且他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照。

“这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。”

引导学生通过这一对比深入理解甘于清贫其实是每一个共产党员的革命操守，学生谈不到的老师要适时点拨，引导学生抓住重点词句品读、体会。