轮椅上的霍金课文教案

教学目标：　　

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　

　2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。　　

3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。　　

教学重点：凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。　　教学难点：为什么称霍金为一个非凡的科学家?　　

教学时间：两课时　　

教学过程：　

第一课时，教学目标：朗读课文，理解词语的意思，知道霍金是个怎样的人。　　

教学过程：

一、导入课文　　

1、板书课题：轮椅上的霍金

2、请学生交流课前搜集的资料，说说霍金是个怎样的人?　

　二、学生自学课文，学生自由朗读课文，从课文的具体语言文字中去认识霍金　　

三、检查学生自学情况　　

1、请学生正确朗读书本后面的生字　

2、分自然段朗读课文　　

3、理解词语的意思