作为生物的社会说课稿

一、导课激趣，创设情境

1.同学们平常一定很喜欢看动画片，也常常被好看的动画片吸引得五迷三道，我们先看一段截取自动画片《海底总动员》的视频。

大家都看得兴高采烈，是什么让你如此高兴？

鲱鱼群的变化。

鲱鱼作为一个群体，是有智慧的，他们可以分工合作，这多像我们的人类社会，那么同学们知不知道还有哪些生物有这种分工合作的社会行为呢？

提示：蚂蚁群的各成员之间会分工合作，共同完成任务，比如搬家；狼群在捕获猎物时，战术和作战纪律都很严格，每头狼都有任务，不能擅离职守，既有分工又有合作，最终捕猎成功；马没羚羊跑得快，但是却很少被狼捕获，原因就在于马群特别有团队合作意识和团队合作精神，遇到袭击的时候，强壮的马会尾巴朝外围成一圈，用后蹄踢来袭击的动物，被踢到的动物非死即重伤。

2.事实上，生物界的很多物种和我们人类很相像，都有其社会性。那么生物具有怎样的社会，美国生物学家、医学家托马斯·刘易斯的科学散文《作为生物的社会》为我们做了生动有趣的解答。

二、初读文本，理清思路

1.了解作者

刘易斯·托马斯，1943年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市癌症纪念中心斯隆一凯特林癌症研究所所长，并任美国科学院院士。1974年出版《细胞生命的礼赞》，获该年度美国图书奖。2、这是一篇科学散文，现在请同学们迅速浏览课文，解决这样一个问题：哪些段落重在写生物的社会？其余段落在写什么？