爬山虎的脚二类字，，《爬山虎的脚》的生字：虎 （hǔ）、占（zhàn zhān）、铺（ pù pū）、均（ jūn ）、匀（ yún ）、叠（dié）。虎组词： 壁虎、 虎口、 虎狼、 虎穴、 灯虎、 虎气、 虎符虎组词：占卜、 占星、 占有、 鸠占鹊巢、 独占鳌头、 占星术虎组词：铺张、铺砌、质铺、铺垫、店铺、当铺、铺面、地铺、铺排、铺子虎组词：均匀、 平均、 户均、 人均、 均摊、 年 ...

爬山虎的脚有什么特点请写下来，，爬山虎脚的特点就是依附于墙面生存，一旦接触到墙面之后，就会变成弯曲的形状，牢牢的抓住墙壁不放，展示出顽强的生命力。爬山虎又叫做巴山虎，有的地方还称它为常青藤，一般在夏季开花，花的颜色是黄绿色。爬山虎常见于墙壁或岩石上，几乎全国各地都能够看到它的身影。爬山虎脚一定要触着墙生长，如果它要是没有触着墙的话，过不了几天，就会枯萎了。如果爬山虎脚成功触着墙，那么，它的有着六七 ...

爬山虎的脚二次备课，，《爬山虎的脚》备课教案课文主题《爬山虎的脚》通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。第一课时教学目标：1、学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解爬山虎的特点，理清 ...

爬山虎的脚有什么特点，，1、爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的；2、爬山虎爬墙的过程；3、爬山虎与墙的关系。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文，作者叶圣陶，本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。作者介绍：叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作 ...

爬山虎的脚5个问题，，1、爬山虎的脚这篇课文作者从几个方面介绍爬山虎的？重点是？2、让学生用自己的话说出爬山虎是用什么来爬墙，和怎么爬的？3、让学生拿爬山虎和登山队员来做比较，它们之间有什么共同和不同之处？4、用眼睛感知爬山虎是什么样的东西，什么颜色？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一 ...

爬山虎的脚5个好句，，爬山虎的脚5个好句：1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。3.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这 ...

爬山虎的脚是一篇什么体裁的文章，，爬山虎的脚是一篇说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明顺序是按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。主要内容：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎嫩叶子不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服 ...

爬山虎的脚课文作者是谁，，《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。作者叶圣陶围绕爬山虎的特点进行描写，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。《爬山虎的脚》这篇文章主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。爬山虎生性随和，适应性强，喜阴、耐干旱，在一般土壤中都 ...

爬山虎的脚巴在墙上相当牢固改为感叹句，，爬山虎的脚巴在墙上相当牢固改为感叹句为：爬山虎的脚巴在墙上真牢固啊！分析：感叹句表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情。原句为陈述句，加上加上程度副词“真”，句末加上感叹词“啊”，最后加上感叹符号。爬山虎的脚这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子 ...

爬山虎的脚日记300字，，在炎热的夏天，每懂楼的墙上差不多都爬满了密密的爬山虎，好看极了。你如果从远处去观察那密密的爬山虎，像一片海洋里正涌来那绿色的“浪花”，看着这美丽的绿色“浪花”我的脑海里不由浮现出一个问号：爬山虎为什么能吸在那么高的墙壁上而不会掉下来呢？我还是亲自去观察观察吧！我来到自己家的楼下，发现在楼的侧面长着许许多多的爬山虎，这给我的观察带来了很大的方便。我想先拉下来一条爬山虎的茎应 ...

爬山虎的脚观察记录表，，爬山虎观察记录9月19日 星期二 晴今天，我们上了《爬山虎的脚》一课，在我上学的路上高架桥的柱子上就有很多爬山虎，平时我都只是远远地看去，为了验证课文里所写的是否是真的，放学后，我来到立交桥的柱子旁边，因为那里有很多爬山虎，有一些刚长出的新叶，在茎上长叶柄的反方向有几根嫩红的细丝，每个小细丝的顶头都有一个小圆片，看来书上写的是真的啊！爬山虎是有脚的！我想再过几天， ...

爬山虎的脚400字作文四年级，，嘿！大家好！知道我吗？从小院西墙爬去在房顶上占了一大片地方的绿色的小精灵爬山虎的得力助手----脚。我的家住在爬山虎的茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出来的就是我，我可是很苗条的，我喜欢穿嫩红的衣服。跟刚刚长出来时的叶子姐姐们一样，叶子姐姐们长大了就对绿色短裙情有独钟了。叶子姐姐们长大之后就来遮挡弱小的我不让我被太阳暴晒。因此我很喜欢叶子姐姐。对啦！我可不像你们人类的脚 ...

爬山虎的脚6个动词有哪些，，摸、触、变、巴、拉、紧贴等一系列动词。《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺 ...

爬山虎的脚分析本文的结构特点，，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。《爬山虎的脚》（英文名The foot of the Boston ivy）是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。作者简介：叶圣陶（1894年 ...

爬山虎的脚文章结构特点，，《爬山虎的脚》是一篇说明文，说明顺序是按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。主要内容：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎嫩叶子不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 ...

爬山虎的脚的结构特点，，《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，本文章主要介绍了爬山虎是如何爬墙的。是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。《爬山虎的脚》文章结构：第一部分(第1自然段)：“我”周围有许多爬山虎。第二部分(第2自然段)：介绍爬山虎的叶子。第三部分(第3～5自然段)：爬山虎是怎样一步一步往上爬的。人教版第七册《爬山虎的脚》课文：学校操场北边墙上满是爬 ...

爬山虎的脚6个动词的关系，，这些动词之间是因果关系。作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文，作者叶圣陶。本文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。扩展资料全文共5个自然段，可以分为三步分：第一部分（第1自然 ...

爬山虎的脚体现了什么精神，，1、本文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体形状，以及怎样用脚来爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。2、本文的作者观察爬山虎是从远到近观查，有满墙的叶子到好像蛟龙的爪子的脚。写叶子抓住了眼色幼嫩红到嫩绿这一变化特点，更加直接的说明了作者不仅观察仔细，而且连续观察，我们从中懂得了要抓住事物的特点仔细观察。3、爬山虎从不在乎自 ...

爬山虎的脚牢固的意思，，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，如果你仔细观察那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没有触着墙， ...

爬山虎的脚嫩红和嫩绿的意思，，《爬山虎的脚》这篇课文中嫩叶中嫩的意思是浅的意思，由于刚长出来的嫩叶子中的花青素多于叶绿素，使得叶子呈现出嫩红，随着生长，叶绿素增多，叶子慢慢变绿。此处的嫩绿指刚生出的叶子娇嫩。嫩红指爬山虎的茎像初开的杏花那样的浅红色。嫩绿，是指比较浅、比较清淡的绿色，是浅色，与深绿的区别是绿得程度不同，深绿是深色。与浅绿的不同是，它比较清新。1、学校操场旁的柳树吐出了嫩绿的小芽。2 ...