少先队活动方案设计 喜迎二十大少先队活动方案

范文一：2022年xx小学少先队动感中队创建活动方案

为了深入推进少先队改革，充分调动和激发少先队组织中队集体活力，引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，展现新时代少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，学校工作委员会决定在全校中小学生中开展“动感中队”创建活动。

一、活动时间

（长期性）

二、参加范围

全校少先队员

三、活动主题

动感中队，活力无限

四、主要活动内容和方式

充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势,坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性，全队动员,全员参加,人人可为,常态可为,普遍开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队集体活动,共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

（一）建立健全中队设置

根据 《队章》 要求,在少先队大队的领导下,以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下,队员民主选举设置中队委员会。中队由四个及以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

(二) 大力开展“五小”活动

1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。

结合课外活动大赛项目，发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动,根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团,自己起名字、定口号、做游戏、搞比赛,自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节,自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动,锻炼少先队员体魄,培养坚韧顽强的意志品质,增强团队协作能力。

2.“红领巾小百灵”歌咏活动。

发动全体队员学好歌、唱好歌,向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲,传唱儿童歌曲,吟唱传统歌曲,鼓励自主创编新歌,从中汲取营养、获得熏陶,歌唱美好生活,歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式, 结合课外活动大赛项目，在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌,在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获,唱响红领巾之歌。

3.“红领巾小书虫”读书活动。

发动全体队员多读书、读好书,多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书,多读历史故事和英雄人物故事,多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书,从中认识党的历史、国家和民族的历史,培养对党和社会主义祖国的朴素感情,培养良好的阅读习惯,开阔视野,增长知识,提高素质。鼓励中队集体自主创造性开展故事汇、图书推荐、阅读分享、经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。

4.“红领巾小主人”岗位服务活动。

动员中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求,在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队服务岗位,自主上岗、定期轮岗、相互评岗, 在互相帮助中共同健康成长。倾听每一名队员的心声,关心每一名队员的成长,发挥每一名队员的作用,培养和增强队员的小主人意识和服务精神。

五、推进步骤

结合我校的实际,发挥好学校少工委的功能和作用，充分发挥奖章的激励作用，创造性地开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动，把“动感中队”创建作为一项长期工作深入开展。

（一）宣传发动阶段

1.少工委全委会集体决策

学校少工委召开全委会，学校少工办向全体委员介绍学校《“动感中队”创建方案》，全体委员进行讨论并通过。

2.少先队阵地广泛宣传

通过升旗仪式、红领巾广播、宣传橱窗等多渠道的宣传，使全校师生了解中小学十大改革任务清单，尤其是“动感中队”创建的理念和要求。

3.全校总动员进行部署

一是在中队辅导员例会上，布置创建“动感中队”的要求，即各中队根据自身特色，选取一个优势或亮点作为切入口，辅导队员定下创建主题、中队口号及具体实施计划等内容。

二是抓好队干部培训，不定期的大、中队长例会，从介绍少先队自动化的要求、“动感中队”理念、项目的自主选择、中队口号的讨论制作等，包括小队优化组建、小岗位服务实践等。

（二）“动感中队”创建实践

各中队根据实际情况,积极创造性开展“动感中队”创建活动。号召每个中队每个学期至少开展创建活动。

1.突出自动化，长期培养“小主人”意识

只有实现以“自主教育”为核心的少先队自动化，中队集体才具有活力；只有让队员具有自主意识，学会当家作主，才能让中队集体具有活力。把“红领巾小主人”作为基础项目，也是核心项目，参照徐泾小学创建“动感中队”的理念，我校要求中队一开始就抓好“红领巾小主人”建设，并贯穿于“动感中队”创建的始终，在其他四个项目的创建中反复强化巩固少先队员的小主人意识，常抓不懈，为创建“动感中队”夯实基础。

2.突出个性化，自主性选择申报阶段性项目

学校大队部充分尊重中队辅导员和少先队员的意愿，由各中队在分析自我优势的基础上，寻找合适的切入口，引导队员们共同讨论并分析归纳确定各中队的优势和特长，自主选择创建项目。

（三）持续深化阶段

1.在开展创建活动的基础上，我校将开展动感中队展示评选活动，利用学校网站、微信公众号等新媒体积极宣传活动情况,在校级层面选树先进典型,展示集体风采。

2.通过“动感中队故事”“动感中队瞬间”“动感中队铭言”“动感中队标识”等,宣传优秀中队集体和优秀少先队辅导员等。

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范文二：班队会教案：少先队知识活动课

活动主题：光荣的少先队

教学目的：

1.帮助学生了解少先队的光荣历史，学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识，懂得红领巾和队礼的意义。

2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。

3.懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。

教学重点：

1.帮助学生了解有关少先队的知识。

2.教育他们努力做合格的少先队员。

教学难点：

1.学会系红领巾和敬队礼。

2.理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。

教学准备：ppt、红领巾、大队旗、中队旗

上课时间：

教学过程设计：

同学们，这节课我们一起学习有关少先队的知识。

一、基础知识

1、同学们你们知道我们队名吗？

生：中国少年先锋队，简称：少先队。

2、我们的少先队经历了五个时期，

1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。

中国少先队的建队时间：1949年10月13日，每年的10月13日为建队日。

3、 中国少年先锋队 “先锋” 的含义

“先锋”是为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。

少先队员以“先锋”命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。

4、创立者和领导者

中国少年先锋队的创立者是中国共产党。 中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

二、少先队的标志

1、少先队的组织标志：队旗和队徽

队徽：队徽是我们少先队的标志。在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按照党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。

队旗：是少先队组织的标志。队旗是红色的，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。

2、 少先队员的标志：红领巾

红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

系红领巾的方法：视频介绍。

3、 队干部的标志：图示

三、少先队的礼节

1、队礼

敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃.

队礼的意义：它代表人民的利益高于一切。

2、宣誓词和呼号

全体立正，请新队员举起右手跟我宣誓：

我是中国少年先锋队队员。/我在队旗下宣誓：/我决心遵照/中国共产党的教导，/好好学习，/好好工作，/好好劳动，/准备着：/为共产主义事业，/贡献一切力量！/宣誓人：（　　）

呼号：

领：请全体少先队员举起右拳，准备着，为共产主义事业而奋斗！

学生：时刻准备着！

领：放下右拳。

4、 队歌（视频听队歌）

四、队的作风

1、和你的同桌讨论一下：怎样做才能成为一名少先队员。

2、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

五、总结

同学们，通过这节课的学习你知道了什么？

六、反思

范文三：2022年春××小学少先队工作计划

一、指导思想

以党的精神为统领，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中位置，尊重教育规律。对照学校新发展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活经验出发，深入开展贯彻党的精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的三观，做到三热爱。

二、工作目标

1、发挥校园文化载体和活动阵地作用，向少年儿童宣传好党的精神。

2、深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的三观，做到三热爱。

3、深化红领巾心向党主题教育活动，充分发挥少先队榜样的作用。

4、落实鼓号队训练工作，抓好少先队标志性阵地及文化基础建设。

三、工作重点

(一)进一步加强少先队自身建设

1、抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。

2、继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。

3、鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。本学期将继续对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。

4、加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。

(二)开展形式多样的主题教育活动。

①以学习党的精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

②加强《队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

③以民族精神代代传体验教育为主要途径，深入开展学雷锋系列活动，引导少年儿童从小培养志愿者服务精神，树立公益服务社会的理念，传递社会正能量，进一步展现新时期少先队员风貌。

④以党的为契机，做好贯彻党的精神学习宣传工作，通过红领巾广播、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱。

⑤以同在一片蓝天下，手拉手共同成长为主题，继续开展红领巾手拉手活动。大队部通过与XX小学少年儿童小手拉大手活动，结交一个手拉手小伙伴，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。引导他们互相学习，互相激励，共同成长。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。

四、工作安排：

二月份：

1.做好开学典礼各项工作。

2.总结寒假工作、制定新学期校少先队工作计划。

3.开展好大、中队委员会议。

4.做好学生入队引导。

三月份：

1.雷锋精神伴我行学雷锋系列活动。

2.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以妈妈，真好!为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的爱，并为妈妈做一件事。

3.植树节人人争当护绿使者活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行植树节教育，各中队开展我做护绿小使者绿地认养活动。

4.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。

5.举办棋类比赛。

6.鼓号队集中训练。

7.开展队前教育。

四月份：

1.结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动–扫墓，结合看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神开展系列主题活动。

2.举行小学生乒乓比赛。

3.举行校园歌手卡拉OK比赛。

4.组织开展青少年爱国主义读书教育系列活动。

5.开展广播操、特色操、眼保健操评比活动。

6.开展少先队中队观摩研讨活动。

7.鼓号队集中训练。

8.开展队前教育。

五月份：

1.筹备庆祝六一国际儿童节活动。

2.感恩孝敬教育月：庆祝五一国际劳动节。

3.开展助残扶弱献爱心活动。

4.鼓号队集中训练。

5.开展队前教育

6.分批入队

六月份：

1.六一庆祝系列活动(少儿文艺会演)

2.期末大队干部会议。

3.总结学期工作，布置暑假工作。