圣诞季苹果要笑翻？Galaxy Note 7要停产了

相关内容

• 

  苏武传第一段翻译

  苏武传第一段翻译，，《苏武传》第一段翻译：苏武字子卿，年轻时，因为父亲职任的关系而被任用，兄弟都作了皇帝的侍从官。苏武逐渐被提升为汉宫栘园中管马厩的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了人来抵押。《苏武传》是汉代史学家、文学家班固创作的史传文。这篇文章按苏武一生经历的主要关节，大致可以划为三个部分：开头两段为第一...

• 

  活法第三章读后感与心得体会

  活法第三章读后感与心得体会，，最近在读日本作家稻盛和夫的《活法》，很受启发，故书录于此“身居乱世之中，重新审视“活法”。“人生的意义在于修炼灵魂。在书中我最喜欢的是第三章“磨练灵魂、提升心志”。这一章节内容不禁让我想起清朝国学大师王国维先生在《人生词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也；众里...

• 

  牧羊神豹读后感100字

  牧羊神豹读后感100字，，我很喜欢看动物小说，因为它能通过动物的情感与生活，来揭露人性的本质，引起对罪恶或错误的理念的讽刺。这里有很多故事，有火豺、一对老龟、犀牛与犀牛鸟等等。其中也包括牧羊神豹。我最喜欢的就是牧羊神豹。牧羊神豹讲的是一位羊倌，他是帮自己村放羊的，他家养了只牧羊犬，早已老得掉牙了，于是，他想去临时的中缅市场买条德倾牧羊犬，可却没见到。一位缅甸老人把脚弄伤了，鲜血直流，脚上还有泥，令...

• 

  如何提升生活品质

  如何提升生活品质，，提升生活品质的方法是：我们通常说，人是环境的产物，那么寻找一个好的工作环境和氛围，做自己喜欢的事情，而不是忍忍忍耐直到下班，委委屈屈一天天一年年的过去，生活品质自然不会很低。若是时时刻刻都不开心，整体的生活怎么会有品质。然后能提升生活品质的方式，是现在就开始提升品位并且付诸实施。我们常常有将就的心理，觉得暂时凑合一下，以后再如何如何。这样下来又是一天天一年年过去了。曾经去一个朋...

• 

  桂枝香·金陵怀古教案一等奖

  桂枝香·金陵怀古教案一等奖，，一、教学目标1.能够有感情地朗读课文，把握沉郁悲壮的诗风。2.通过朗诵、小组讨论的方式，学习诗歌重点语句。3.感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。二、教学重难点教学重点：通过朗诵，小组讨论的方式，学习吊古讽今写作手法。教学难点：感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。三、教学方法多媒体教学法(听音频);朗诵法(集体朗诵、指定学生朗诵);讨论法。四、...

• 

  苏武传注释高中课本

  苏武传注释高中课本，，1.父：指苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。2.兄弟：指苏武和他的兄苏嘉，弟苏贤。郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。3.稍迁：逐渐提升。栘（yí）中厩（jiù）：汉宫中有栘园，园中有马厩（马棚），故称。监：此指管马厩的官，掌鞍马、鹰犬等。4.通使：派遣使者往来。5.郭吉：元封元年（前110年），汉武帝亲统大军十八万到北地，派郭...

• 

  媒介的认识

  媒介的认识，，《信息时代的语文生活：认识多媒介》教案教学目标语言建构与运用：认识信息时代语言文字传播的新现象，了解不同媒介的语言特征，针对不同媒介，撰写相应语言特征文稿，提高信息时代情境下的语言文字运用能力。思维发展与提升：感受信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查活动，分析不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活；学会辨识媒介信息，善用多媒介，提升思维能力。审美鉴赏与创造...

• 

  牛郎织女(一)划分段落

  牛郎织女(一)划分段落，，第一部分（1——4自然段）:牛郎的身世，他精心养牛，和老牛建立了亲密关系。第二部分（5——8自然段）:讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。第三部分（9——13自然段）:老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分（14——21自然段）:牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。《牛郎和织女》属于民间故事题材，民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的...

• 

  雷雨内容简介概括300字

  雷雨内容简介概括300字，，周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。...

• 

  河童之夏意义

  河童之夏意义，，意义：“写实主义与物品寓意《河童之夏》中充满了生活原汁原味的写实场景，光看人物而忽略其中的幻想元素的话，这甚至就是上原一家人与外部社会接触交流的活脱脱的白描。而作品中的写实，不仅仅是生活的写实，还有人性的写实。作品中出现的欺凌问题、环境问题、媒体行业道德问题等等，都折射出各种社会现状。”简介：《河童之夏》改编自木暮正夫的同名小说，故事讲述小学生上原康一在放学途中捡到了一块石头，用水...

• 

  花钟评课稿范文

  花钟评课稿范文，，一、识字环节非常扎实有效潘老师将生字新词利用多媒体分组出示，学习时，利用多种形式突破词语难点，例如学习“暮色”时，让学生联系生字所在的句子进行理解；又如学习“欣然怒放”这个词语时，潘老师利用多媒体先出示花儿开放和含苞待放的对比图，再让出示烟花图，这样孩子很快很好地理解了这个词。潘老师简短的言语，形象的理解，就将识字的方法传授给了学生，非常扎实透彻。二、品读环节非常清晰本节课的重点...

• 

  别了不列颠尼亚记录了什么时刻

  别了不列颠尼亚记录了什么时刻，，《别了，不列颠尼亚》是周树春等记录香港回归瞬间的短新闻。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激...

• 

  花钟评课记录简短

  花钟评课记录简短，，在教学《花钟》一课时，教师根据教材的需要，在充分了解小学生的年龄特征、心理需要的同时，在上课伊始，教师就创设了吸引学生的情景，播放多媒体课件──各种鲜花并配有欢快的新疆维吾尔族音乐，将学生很快带入情境中，拉近了学生与文本的距离，使学生的学习兴趣被调动起来，情感得到激发，课堂气氛立刻活跃起来。在教学中，教师借助多媒体课件的示范作用。在课堂中适时播放多媒体课件，调动学生的情感，激发...

• 

  家乡文化建设建议书作文

  家乡文化建设建议书作文，，XX镇全体居民：家乡，一个让人魂牵梦绕的地方，这里有我们儿时的记忆，有我们更改不了的乡音，有我们割舍不掉的浓浓乡愁......自去年以来，在中央和省、市、区委的决策部署下，为进一步改善城乡人居环境，提升广大居民生活质量和幸福指数，彭城镇在全镇域范围内开展了美丽乡村建设工程。建设一个清洁、整齐、优美、舒适的美好家园，需要大家一起努力，依靠每一位公民的参与，因此，镇党委、政府...

• 

  逻辑学在语文教学中的运用

  逻辑学在语文教学中的运用，，通过生活常识来推理——以生活常识作为探案的基本依据，时时记住“生活是我们最好的老师”。   利用科学知识找线索——对社会科学知识和自然科学知识兼收并蓄、灵活运用，能使自己的思维更加理性、更加缜密。   利用观察力抓细节——通过对细节的发现、观察和推理，可以厘清事件的脉络，所以提升自己的观察力至关重要。   利用迂回思维扫障碍——绕路而行、以退为进，这种方式在探案过程中往...

• 

  开封以后发展潜力大吗

  开封以后发展潜力大吗，，开封作为一座历史悠久的古城，有浓厚的文化底蕴，其位于河南省的东部，又处于中原腹地，邻近的城市也可以对它起到带动作用，处于黄河下游，也是很优越的条件。但是，由于其地形限制，内部较为闭塞，现在还只是一个地级市，发展主要依靠其他市区的帮助带动，主要产业也并不明确，可利用的发展条件目前来说就只有依托历史文化底蕴发展的旅游业和依靠黄河发展的其他相关产业。虽然有一定的优势但是发展局限较...

• 

  边城教案

  边城教案，，一．导入：（创设情境，激发兴趣，并为以下学习打下基础。）1．引出课题：（多媒体展示课文标题）我们今天要学习的是沈从文的《边城》。这部创作于20世纪30年代的小说曾被赞誉为“田园诗的杰作”，一支湘西山村生活的牧歌。作者沈从文也曾两度被提名为诺贝尔文学奖候选人，很多的评论者都对这部作品推崇备至。2．情节介绍：十五岁的山村少女翠翠与年迈的爷爷相依为命，终年看守着河边的渡船。翠翠聪明能干，美丽...

• 

  2016年天津高考作文题目：我的青春阅读

  2016年天津高考作文题目：我的青春阅读，，请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思...