大家知道吗（方舟生存进化手游蛇颈龙怎样训）

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  劝学积土成山那一段的论证方法，，运用了正反对比论证，运用三组对比分别从积与不积舍与不舍用心一与用心造三个角度展开论证。这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面，有条理、有层次地加以阐述。在文章中，作者有时又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，...

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  蜀相开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用，，《蜀相》开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写的作用：两句是环境描写，总领全篇，从远观的角度由全貌着笔作概括叙写，自为问答，诗人以近乎口语化的诗句点出了武侯祠堂的地理位置和古柏森森的自然环境。《蜀相》赏析：这首七律《蜀相》，抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。融情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝...

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  书愤陆游教案

  书愤陆游教案，，一、教学目的1.用以意逆志、知人论世的方法分析诗人情感。2.通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。二、教学重点、难点：1.重点：学习陆游的爱国精神。2.白描、对比等手法的运用。三、教学步骤：教学过程一、导入“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是每一个爱国人士的情怀，几乎他的每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情，下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。二、作者介绍陆游，字务...

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  五石之瓠常考理解性默写，，《五石之瓠》理解性默写：1、《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“_________”，描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“_________”。2、《五石之瓠》中，庄子讲述宋人所从事的职业的句子是“________，______”3、《五石之瓠》中，庄子认为使用大葫芦的正确方法是“______________________”。4、《五石之瓠》中，惠子描述大葫...

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  纸的发明第二课时优秀教案

  纸的发明第二课时优秀教案，，【课文解析】《纸的发明》这篇课文是属于材料的收集和汇总。从写作的方式看，是全新的式样。它直接指向本单元的教学目标之一“收集资料”。可见，本课在第三单元中有独特的教学价值。本课的学习，要让学生感受到收集资料的巨大意义，学会如何收集资料，并将其重新组织，汇总为一篇完整的文章、对这样的文章，教师应采取这样的教学策略。一是精学课文，知其方法。学好课文不但能帮助学生强化对纸的发明...

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  原核细胞和真核细胞的区别

  原核细胞和真核细胞的区别，，1、原核细胞无核膜包被的细胞核，而真核生物具有核膜包被的细胞核。2、这种区别里也包含着共性，如尽管原核生物无核膜，但有拟核，两者都有遗传物质DNA。3、是否有核膜包被的细胞核 包含着共性。4、荚膜对细菌的生存具有重要意义，细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境;保护自身不受白细胞吞噬;而且能有选择地粘附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力。例如，伤寒沙门杆菌能专一性...

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  人民英雄永垂不朽bbt

  人民英雄永垂不朽bbt，，《人民英雄永垂不朽》本文介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神,表达了人民群众对他们无限崇敬和深切怀念的思想感情。作者的活动顺序：进入广场──越过广场──踏着石道──走到碑前。按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。 文章结构 ：第一段(1节)：开篇点题，总领全文。说明作者瞻仰纪...

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  作为生物的社会每一段概括

  作为生物的社会每一段概括，，1、这是一篇论述生物群居性的文章，充满了理趣。作者选取了独特的视角，打破禁忌，将生物的行为与人类进行比较，指出蚂蚁、蜜蜂、黏菌、鱼类、鸟类等生物在集体行动中表现出高度的组织性，似乎具有整体思维的特点。这种从生态系统的整体上认识生物的观点，颇具独创性。作者对“多个单独的动物合并成一个生物的现象”作了有趣的分析，作为一个生物学家，他的见解并不是无端的空论，而是蕴含了深刻的科...

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  海燕休憩时停歇在哪里

  海燕休憩时停歇在哪里，，海燕主要栖息于海上。食物为小鱼、乌贼、浮游生物及碎鱼。繁殖期到海岸或海岛上成群营巢，巢置于岩石洞穴中，或在松软的地上掘穴为巢，每窝产1枚卵，繁殖期间大多在晚上活动，而且也是以小型海洋动物为食。它们的飞翔方式，它们快速的扇动两翅沿水面飞行，用脚拍水和在水面抓猎食物，也常伴随船只飞行和捕食浮游生物。海燕指的是一种在海面飞行的燕子，因为其飞行的时候从远处看就像贴在水面，给人一种会...

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  石钟山记开篇引用水经有何作用

  石钟山记开篇引用水经有何作用，，《石钟山记》开篇引用水经作用：作者篇首引用了《水经》中的一句话：“彭蠡之口，有石钟山焉。”开门见山地点了题，毫不拖泥带水，可谓简洁之至，同时也顺便说明了石钟山的位置。这在“写作论”中称为“开门见山法”和“引经据典法”。作者引用书中的话比自己的话有力，同时说明石钟出确有其山；通过《水经》提出郦道元的观点，后面提出李渤的观点，两种观点提出来，有了比较，就为作者的质疑提供...

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  人民英雄永垂不朽100字

  人民英雄永垂不朽100字，，《人民英雄永垂不朽》本文介绍了缅怀革命先烈的雄伟建筑，按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建的经过及形象介绍给读者。 热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神,表达了人民对他们的崇敬和怀念的思想感情。《人民英雄永垂不朽》活动顺序：进入广场──越过广场──踏着石道──走到碑前。文章结构 ：第一段(1节)：开篇点题，总领全文。说明作者瞻仰纪念碑时的心情及纪...

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  人民英雄永垂不朽2-10段，，2-10段主要描绘人民英雄纪念碑的雄姿，说明兴建经过和重大意义，介绍纪念碑的题词和碑文、结构和造型，以及概述碑座四周的浮雕，还具体准确地描述了10幅浮雕的高大壮观。《人民英雄永垂不朽》全文运用了很多说明方法：摹状貌，例如“碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹”，为了使人民英雄纪念碑更形象、具体打比方，例如“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部”。突出...

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  说勤奋用一句话概括两个例子

  说勤奋用一句话概括两个例子，，“天才处于勤奋”。“天才处于勤奋”这句话说的一点也没错，要想取得成功唯一的方法就是勤于学习，勤于磨练才能成为有用之才。请记住，如果你也勤奋学习，那你也就可能成为天才的一份子。才能对人民，对社会作出应有的贡献。 文中举了两个例子，第一个是司马光，他从小时候开始就勤奋学习，长大后勤奋写作，终于编成了史学巨著《资治通鉴》。第二个例举的是童第周在基础比别人差的情况下，肯下功夫...

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  逍遥游2022理解性默写常考

  逍遥游2022理解性默写常考，，1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。2.《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”。4．举现实生活中的实例，通...

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  驱遣我们的想象的中心论点

  驱遣我们的想象的中心论点，，中心论点：必须驱遣我们的想象，才能够通过文字接受美感的经验，得到人生的受用。《驱遣我们的想象》是九年级下册第四单元的课文，是叶圣陶老先生写的一篇文艺论文。作者用平实的语言，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的方法——不仅要理解文字的表层含义，还要驱遣想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快。学习这篇文章，首先要理清作者的论证思路：文章先从文字的作用谈起...

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  人类的老师写法提问

  人类的老师写法提问，，提出的问题及答案：1、人类的“老师”指的是？自然界的种种生物。2、文章中有哪些人类的老师？文章中列举的人类的“老师”有：蝙蝠、鸟类、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳。3、概括第三自然段段意。因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼，所以科学家仔细地观察了鲸，发现鲸鱼的体型是一种极为理想的“流线体”，所以工程师模仿了鲸鱼的形体，改进了船体，提高了航行的速度。...

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  谈创造性思维论证方法及赏析

  谈创造性思维论证方法及赏析，，头脑风暴法+亲和图法美国学者阿历克斯.奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法。头脑风暴法的主要作用就是收集创意，在改进阶段主要是产生有效的改进方案。头脑风暴就是让与会者相互交流，进行智力碰撞，产生智慧火花，使与会者的讨论不断地集中、精化。头脑风暴法的核心在于创造一种自由奔放的思考环境，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的方案。头脑风暴的步骤头脑风暴法的参与人数以5...

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  宇宙生命之谜200字作文

  宇宙生命之谜200字作文，，《宇宙生命之谜》读后感前些日子，我看了《宇宙生命之迷》，使我脑子中的许多疑团都解开了，同时，我对神奇的宇宙充满了遐想。《宇宙生命之迷》这篇文章主要围绕宇宙中到底有没有其他生物的存在这个问题，详细叙述了科学家寻找外星朋友的过程与结果。但是，宇宙生物到底存在不存在，至今仍是个谜。记得小时候，我很喜欢看星星，夏天的傍晚，爸爸妈妈陪我乘凉，爸爸给我讲过许多神话：盘古开天辟地、女...