8岁男孩的心理特征(八岁男孩怎么教育方法)

　　

7、8岁孩子的心理特征是怎样的？


　　没有经验，只考虑过怎么做，写个大概给你做参考吧。　　适度的细心。让他感受到你的关心，但不要让他失去自由。　　想要理解他，就从他的角度出发，想要教育他，就让他明白你的理由。　　耐心。　　坦诚。　　爱他。公平的对待他。　　不要改变他的本性。因材施教。因势利导。　　不明白的话，就主动问他，用他的语言对话。相信他。　　保护他，也不要让他太脆弱无知。　　乐观，平等，好奇心，善意，正直，价值观，自主思考，常识，我觉得都很重要。　　

求助：8岁孩子的心理问题


　　说一下我的个人观点，很明显的，您儿子是不懂事，但是他才8岁，有几个8岁的孩子就知道考虑自己行为的后果呢？　　不过您用的一个词让我看到了另一方面的问题——“娇惯放纵”。这个词在我看来并不是您曾经溺爱您的儿子，而是您根本就没花多少时间在他身上。所以，您儿子的行为其实很好解释——就是为了引起作家长的您的注意。　　当然来说这个行为并不是没有效果，您开始注意了。可是我猜都能猜出来您是以什么方式注意他的——天天像看贼一样的看着他，以防他再犯什么错；每天看到他的时候脸上也是毫无表情，甚至是愁眉苦脸的；犯了错以后就更不用说了，要么是连续几个小时的说教，要么就是一顿痛打。　　就这样的生活方式，你们快乐么？肯定不。那您儿子呢，他才是个8岁的孩子，生活还是在受外界影响的阶段，就是说个人价值观还未成型的时候，身边最亲密的人过的都不快乐，他能快乐吗？　　您儿子的问题，简单了说，只要您能每天抽出3小时，静静的呆在他身边，面带微笑，没事了夸他一下，可能情况很快就会好转。　　如果您做不到，这里还有一个需要您长期坚持的方法——和他一起做他喜欢的活动。这里切记，别什么都不知道的时候就跑去说：“咱们一起去玩什么吧”，那样只会让您儿子觉得您暗地里在打什么主意，从而立即拒绝您。比较可行的方法是，您先自己调查下他喜欢做什么，自己先深入研究下。然后在和儿子聊天的时候把话题带进去，从而进一步的介入他的活动。其实这个情况一旦达成，一般您儿子就会感觉到您对他有了足够的关心和重视，这时只要在旁边稍加劝阻，他及会对自己的恶行收手。　　但，为人处事之道就是：己所不欲勿施于人。或者简单点说，就是你怎么对待别人，别人也就怎么对待你。从您儿子的行为方式来看，我可以想像的出你们是怎么对待他的。当然来说，事情都是两个巴掌拍不响，但孩子毕竟是孩子，只要不是原则性问题，适当的宽容、包容，及能让他知道自己错了，也能向他展示父母的关爱。　　来百度知道这么长，总能看到有家长提类似的问题，但有时候答案是很简单的，只是做父母的缺乏重视。要知道，懂得欣赏，是人的高尚品质，而懂得赞美，则是人的行为艺术了。学会欣赏、学会赞美，也是做家长应该注重的。就这方面，建议你们去参看一些育儿书籍，静下心来慢慢读，我相信会有帮助的。　　最后，本人的回答或许显得有些不耐烦，不过在看到这么多的相似对题后，确实是有些气恼，还希望您能谅解。还是希望回答能帮到您。另，对雨落清痕朋友的答案表示微微差异，没想到十六七岁的朋友也能想的这么全面，希望你以后也能用你的方式认真对待你的孩子。　　

8到10岁的孩子的心里特征


　　1 、8—10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。　　2 、孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。　　3 、容易因父母的教育不当而导致心理的不健康因素。　　这一阶段父母对孩子的教育和培养，就是尊重孩子的人格，保持孩子一种健康向上的心态，才能取得教育孩子的良好效果。不要动辄打骂，但是也不能一点也不打骂，这确实很难，所以要有技巧，平时多对孩子表现爱意，经常与孩子玩耍，不要让孩子认为父母只会打骂他而不爱他，在孩子有进步时，一定要称赞和奖励他，在孩子犯了严重错误时必须要适当打骂的，不过要注意分寸，主要目的是吓，而不是打。　　

七八岁孩子的心理特点有哪些，通常需要怎么指


　　其实，在孩子七八岁之前还有一个讨人厌的阶段，那就是两三岁时的之一反抗期。这两个时期虽然是孩子最讨人嫌的阶段，但也是孩子心理形成最关键的几年。　　1.心理满足感　　孩子三岁的时候已经有了自己的意识，如果想要什么却没有得到满足，就会一直哭闹，照看孩子的家长经常会被气得没辙。好容易熬到孩子上小学，原本以为可以轻松一点，没想到孩子却进入了“狗也嫌”的年纪。这时候的孩子倒是学会了明确表达自己的想法，不再用哭闹解决问题，但也学会了跟大人顶嘴，让大人无可奈何。　　当孩子顶嘴时，家长们千万不要打一顿了事，而应该去了解孩子为什么会出现这种情况。　　2.自我意识　　七八岁的孩子已经有了很明确的自我意识，好奇心和独立活动的能力大大增加，对家长说的话不再完全言听汁从，而是希望能够表达出自己的想法，很多时候甚至会为了显得与众不同而刻意与大人作对。比如大人让他吃饭，他偏要去玩；让他好好坐着，他就会变本加厉地在椅子上摇摇晃晃……这些事情层出不穷，顶嘴更是家常便饭。其实，这时候孩子所有的叛逆信息都是试图告诉别人——“我长大了，我有自己的想法了”！　　这个阶段的孩子总是喜欢表达对外界的看法，可是由于心智不成熟，他们往往拿捏不准用词的轻重，也会因此让家长陷入尴尬的境地。对此，家长不应该只是唠叨孩子没礼貌，这样只会让孩子更加反感，最终令教育更加无力，更不能抱着“棍棒底下出孝子”的想法，揍他一顿解决问题。对孩子使用暴力，只会让他出现暴力倾向或者变得软弱。　　

八岁男孩表现欲非常强该怎么引导


　　八岁男孩表现欲非常强是想引起别人注意，　　表现欲太强和表现欲太弱都不是正常儿童的行为反映。　　表现欲过强的孩子通常有下列行为：　　别人说话时，老是爱插嘴；　　在任何场合都希望用某种行为来引起别人的注意；拍照时，总是站在镜头的最前面；喜欢与人攀比；经常夸耀自己；喜欢别人注意和夸奖，以自我为中心；　　事情如果合自己的心意，就表现出欣喜若狂，否则会攻击他人。　　表现欲过强，长期下去会使孩子形成离群、偏执、内心脆弱而表面强势等问题。　　孩子表现欲过强，大多是与家庭教育环境有关，如父母过于溺爱，或者父母对孩子某方面才能要求过高等。　　对表现欲太强的孩子，　　父母在家庭教育中，平时要避免对孩子的表现要求过高或给予过高评价，以免 *** 其超出心理承受能力。长期过高评价会增加孩子虚荣心，而使其找不到自我。　　父母应注意平时鼓励有度，以平常心对待孩子的才艺表演，不浮夸。孩子如有良好表现的时候，父母在给予肯定同时要多加合理评价，不可怀有求才心切心理。　　常常灌输给孩子“天外有天”的观念，鼓励孩子多学多听，而非马上表现。要让孩子多参加社会活动、课外活动，不要一味地追求高精尖，让孩子做到自然的学习状态为更佳。　　

9岁男孩的心理 特征是什么


　　4个字,因人而异