宝宝学数数(数字歌儿歌1一10儿歌视频)

　　

从多大的时候开始给孩子进行数学启蒙？大致内容包括哪些

　　简而言之，传统数学方法下的孩子可能记住了很多数学公式，但是意义并不大。到了初高中拼思维能力，逻辑能力的时候，孩子可能一样赶不上大部队。　　真正的数学启蒙，应该是让孩子在没有压力的环境下，适当接近数学，快乐地保有学习数学的热情，为以后攻克数学考卷的最后一题打下充满幸福感的一根桩。　　怎么让孩子对数学产生兴趣呢？　　首先可以让孩子学数数。2岁起，当孩子能清楚说出短句时，父母就可以结合生活场景，让孩子跟着学数数。比如：上下楼梯的时候数台阶、数数家庭成员、吃糖吃饼干的时候数数个数......用轻松有趣的方式，潜移默化地在孩子的小脑袋里播下数字思维的种子。　　除了理解数的概念，还可以了解简单的几何。　　利用市面上最常见的木质积木玩具，就能帮助孩子认识简单的立体几何：三角体、长方体、正方体、圆柱、球体......父母可以与孩子一起一边搭积木，玩推倒，一边感受几何体的个性和特点。　　数学中的时间概念从看时钟学起。　　很多孩子都有一个较为固定的作息习惯。父母想要提醒孩子到了什么时间该干什么事时，不妨引导他先看看时钟吧。“瞧，9点了，该睡觉了。”“天都黑了，现在几点了呢？是不是要准备吃晚饭了？”　　父母还可以给孩子准备一些益智类的玩具和教具，也可以培养孩子的数学兴趣。　　当然，借助有趣的绘本让抽象的数学知识具体、生动地呈现在孩子面前，也是一个被过国内外研究儿童早期教育学者和教师们广泛认可并提倡的数学启蒙方式。　　

如何教孩子学数数

　　苹果个太大了，呵呵　　我儿子是拿他喜欢吃的糖粒，10个，然后分几次给他数量，比如5个，然后我一粒一粒的数给他听：“宝贝，1.2.3.4.5，五个”然后问他有几个，他也会讲“5”，然后是6，或7或等等，要有耐心哦，重复几次，应该就会学会。记得要拿他感兴趣的东西哦，还有出去玩的时候也可以拿身边的事物来教他 　　

如何引导宝宝学数数

　　我自小偏爱文科，数理化不行，一部红楼叹半生，可惜上个菜市场，一斤三两白菜每斤一块五还得算上半天才能结帐。所以对于小泥我很有弥补这方面遗憾的欲望。　　一是游戏法。在游戏中数数是最有趣的。小泥更爱玩，每次跟我拿糖果与她的堂弟分享，我总会设一个坎：“你们每人几颗呀？”小孩子贪心，一般不会要求一颗，当然是越多越好，我便满足他们，取出几颗来让他们去平分，当然要求每次只能吃一颗。小泥经常会因为分糖果而引发纠纷，谁多谁少，我会让他们自己去算。孩子爱玩珠子，家里的珠子多，她摆弄这些的时候我向她索要一些，她基本都能数出正确的数目。过家家的时候，有时我扮成小贩，小泥就来买东西，或者她卖，我买，一卖一买间，我也经常要求她动脑筋，付帐、找钱的数目要算对。　　注意：因为是游戏，所以不要太当真，小孩子如果不愿意算就不要强迫他们。要找准适当的时机，见缝插针，对比鼓励，引发他们的积极性。　　二是做题法。做题不是让孩子端端正正地算一加一等于几，而是选择一些趣味性较强的左右脑开发教材。有些家长反对让孩子做这些，认为这抿杀了孩子爱玩的天性，我认为这种看法也有些偏激。其实只要选对教材，做题法很能提高孩子的思维能力。我给小泥选择的书是很好玩的课本，里面不仅有大量的贴纸，还有填画、连线、走迷宫等，并且伴随着一个个小故事出现，故事里有小动物小孩子，形象生动，完全没有要求孩子十加十等于几之类的算式出现，数字出现的特别少。至目前小泥都很喜欢做这种趣味性课本。她自己会拿一支笔出来乱涂乱画，　　注意：做题要选择适当孩子年纪、智力发展的教材，不要生硬地让孩子背算式，孩子不愿意做时不要强迫。建议两套教材：《阶梯数学》《左右脑开发》 ，各个年龄阶段都有。　　三是实践法。孩子都在实践中学习。五岁的时候我就开始让小泥付帐，只要跟她出门，无论逛超市还是出外吃饭，只要不是刷卡的我都把钱交给她去结帐。小泥很有兴趣，很主动去学习，并且开始有了钱的概念。　　注意：孩子付帐时家长要陪在身边引导，一百比十块钱多，所以一百块钱可以买到更多的东西，有的东西比较便宜，花的钱就比较少……之类。让孩子有比较形象的“数”的概念。　　

怎么让孩子学会各种加减法 每一道算术题都能在最快的时间内算出来 他7岁了

　　 从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行： 　　1、学数数。 　　学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。 　　数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有： 　　①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础； 　　②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础； 　　③数单数，建立奇数概念； 　　④数双数，建立偶数概念； 　　⑤逢10数，建立进位概念； 　　⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。 　　2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 　　3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。 　　4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。 　　5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。 　　6、计算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加N，还能推广至20加N、30加N乃至90加N。 　　7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。教学实践发现，幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣，因而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非N加1的题。 　　8、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。 　　9、口算（20以内），当幼儿已掌握了上述技能之后，就可以做20以内的口算题了。父母应注意提醒幼儿学会运用已掌握的计算技能来推算其它题，如由2加2等于4而推知2加3等于5，由3加7等于10而推知3加6等于9，9加9等于18而推知9加8等于17，等等。 　　10、竖式笔算（100以内），口算100以内的数即使是对学龄儿童也是不容易的，可是列成竖式之后，凡具备上述技能的学龄前幼儿稍加指点即可完成运算，因为一道两位数相加的题列成竖式后实际上就变成了两道一位数相加的题。目前，5岁左右的幼儿都在幼儿园里学会了书写 *** 数字，因而这个年龄段的幼儿进行独立的竖式运算是完全可能的。　　

如何让宝宝学数数

　　Part1 学习如何运用金钱 　　[钱"对宝宝来说.刚开始可能只是能用来买东西的工具.不过.爸妈可以通过生活中的经验.慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的.建立正确的金钱观.年龄再大之后.可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念.　　游戏1:认识钱币　　游戏方法:　　1.先准备1角.5角.1元不同的硬币.　　2.教宝宝排列形状.由小排到大或大到小. 　　3.并教他认识上面的数字. 　　4.告诉他数字越大代表越有份量.可以买比较多或贵的东西. 　　游戏目的:教给他简单的数字概念.并认识钱币的不同.同时可利用钱币的大小.让他知道.少的面额形状比较小一点.多的面额形状大一点.　　游戏2:跳蚤市场　　游戏方法:　　1.爸妈先准备一些要卖的物品.例如娃娃.玩具.铅笔.　　2.然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝. 　　3.由爸妈来扮演老板.宝宝演客人.请宝宝来买东西. 　　4.对于小宝宝.爸妈可以把每个东西都定一样的价格.例如全部定价1角或1元.若宝宝对于数字.金钱很有概念.则可以依照不同东西.不同定价来让宝宝来买东西. 　　游戏目的:通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识.也让他知道钱用完了就不能再买东西.同时.建立简单的物品价值观念.　　游戏3:一起去买东西　　游戏方法:　　1.爸妈带着宝宝一起出门买东西.　　2.可以拿起物品.告诉他上面贴的是价钱.要有足够的钱才能买东西. 　　3.接着让宝宝看妈妈和售货员交易.之后再告诉宝宝.如果妈妈给的钱是刚好的.就不用找钱.不然就要等售货员找钱. 　　4.可以给宝宝刚好的钱.训练他自己去买其中一个小额商品.例如一包糖果等. 　　游戏目的:通过看标价.实际拿钱购买.慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系.　　游戏4:我要存钱　　游戏方法:　　1.当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后.爸妈可以开始教他存钱.　　2.如果他想买某个玩具.爸妈就告诉他等存够了钱再去买. 　　3.借机教他把过年红包存起来.或是当宝宝有一项好行为时.给予零用钱作鼓励. 　　4.等存了足够的钱时.再带他去买想要的物品. 　　游戏目的:养成他存钱的习惯.不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事.说话算话)而给予零用钱时.要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果.　　游戏5:彩页比一比　　游戏方法:　　1.爸妈可以收集超市.药房.电视购物等各种有标价钱的DM.　　2.然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来.例如糖果.水果.玩具.　　3.教宝宝认识物品与价钱的概念. 　　4.指出不同彩页的相同糖果.让宝宝看看价钱是不是不一样.如果不同彩页标示的价格不同.可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买. 　　游戏目的:让宝宝有机会从照片去联想实品.并学会买东西.也能比较不同的地方相同的物品.可能会有不同的售价.　　还有十多个方法.全贴很麻烦.自己去看看吧.　　

有什么好的方法教孩子学数数？

　　做游戏，宝宝总是乐此不疲的。像“捉迷藏”，对学数数就非常有用。比如：妈妈闭上眼睛数：“1，2，3，……”数到一定的数后开始找宝宝;再让宝宝闭上眼睛数：“1，2，3，……”然后去找妈妈。此时的宝宝一定会乐个不停，会缠着你一直玩下去。 游戏还可以自己创编。比如，过节全家团聚时，对宝宝说：“你来当老师，好吗?老师给大家分糖果，每人10个。”这个新“角色”准会让宝宝乐坏了，他会非常认真地履行自己的职责，数10个给爷爷，数10个给奶奶…… 瞧，还用得着生拉硬拽吗?　　

孩子从什么时候可以学习数数，或者幼儿园知识

　　小孩子的数学概念的形成，应该是从有意识的时候就可以培养，人的很多能力也是从人开始有意识的时候就开始培养的，比如：记忆能力，语言表达能力、逻辑思维能力、书写绘画能力，想象空间能力，观察能力，运动能力，听力，因为这些能力的开发都是大脑的形成的时候训练得到的，而3岁之前就是大脑形成发展的主要过程，三岁看老，就是这个道理。家长可以系统的和有关专家学习婴幼儿早期教育孩子的方法，以便孩子健康快乐长大的同时，也拥有超强的天赋。