我的伯父鲁迅先生如何分段
课文层次:
第一部分(1):伯父去世后,人们沉痛哀悼。
第二部分(2-3):伯父借谈《水浒传》来启发我认真读书。
第三部分(4-13):我和伯父在饭桌上闲聊“碰壁”,伯父借此抨击当时的黑暗社会。
第四部分(14-16):除夕夜伯父与家人快乐地放烟花。
第五部分(17-25):伯父在寒冷的天气,热心救助贫苦的黄包车夫。
第六部分(26-27):伯父关心女佣阿三。总结伯父为自己想得少,为别人想得多。
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明,脉络清晰,叙事清楚,行文童言真心,读来亲切感人。
相关内容
-
我的伯父鲁迅先生阅读
我的伯父鲁迅先生阅读,,“《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明,脉络清晰,叙事清楚,行文童言真心,读来亲切感人。”...
-
我的伯父鲁迅先生4_8
我的伯父鲁迅先生4_8,,《我的伯父鲁迅先生》4-8段通过动作和神态描写,笑谈伯父一点不像的地方。《我的伯父鲁迅先生》人物性格:幽默诙谐、乐观、慈爱、热心、爱憎分明。《我的伯父鲁迅先生》课文分段:第一部分(1):写人们崇敬和爱戴鲁迅先生。第二部分(2-3):写伯父和“我”谈《水浒传》并教育“我”要认真读书。第三部分(4-13):写伯父鲁迅先生和“我”笑谈“碰壁”。第四部分(14-16):写除夕的时...
-
我的伯父鲁迅先生概括
我的伯父鲁迅先生概括,,《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明,脉络清晰,叙事清楚,行文童言真心,读来亲切感人。课文写了关于鲁迅的几件事:(1)趣谈《水浒传>>(2)笑谈“碰壁”(3)喜放烟花(4)...
-
海滨小镇写了几个场景
海滨小镇写了几个场景,,没有海滨小镇的课文,只有课文《海滨小城》。《海滨小城》描写了一望无际的大海、温馨的庭院、热闹的沙滩、怡人的公园、干净整洁的街道这五个场景。《海滨小城》课文主题:文章通过描写海滨小城的美丽、整洁,抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。《海滨小城》课文分段:第一部分(1-3):写海滨的美丽景象。第二部分(4-6):写小城美丽的景色。第三部分(7):总写海滨小城的美丽与整洁。...
-
我的伯父鲁迅先生好词
我的伯父鲁迅先生好词,,好词:失声痛哭 大大小小 各色各样 惊异 呆呆地望着 来来往往 囫囵吞枣 张冠李戴 乱说一气 悔恨 马马虎虎 碰壁 黑洞洞 恍然大悟 哈哈大笑 呼呼的北风 怒号 阴暗 匆匆忙忙 呻吟 饱经风霜 难以忍受 抽动 低微 微弱 深深的寒意 麻木 深奥 详细的解说 清清楚楚 枯瘦叹了一口气 模模糊糊 逝世 三更半夜 在乎可能太多好词了,你自己选几个吧好句:那时候我有点惊异了,为什么...
-
我的伯父鲁迅先生选自哪里
我的伯父鲁迅先生选自哪里,,《我的伯父鲁迅先生》是出自《故乡》的节选。《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事,以及他给“我”的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质。同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明,脉络清晰,叙事清楚,行文童言真心,读来亲切...
-
我的伯父鲁迅先生14-16
我的伯父鲁迅先生14-16,,我的伯父鲁迅先生14-16段原文:有一年的除夕,我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很,没有一个人敢放,伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆,走到天井里去。我们掩着耳朵,躲在玻璃门后面,睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门,我们三个和海婴一人占了一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。爸爸放的是爆竹,声音真大,可怕极了,虽然关紧了门,掩住了耳朵,也...
-
我的伯父鲁迅先生二类字
我的伯父鲁迅先生二类字,,1、挽wǎn:拉,牵引;设法使局势好转或恢复原状。2、囫囵húlún:囫囵:整个儿。囫囵吞枣:把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。3、恍huǎng:.忽然:~然大悟。仿佛:~如隔世。~惚。4、霜shuāng :附着在地面或植物上面的微细冰粒,是接近地面的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成的:~降。~冻。~序(指深秋季节)。像霜一样的东西。5、逝shì:...
-
我的伯父鲁迅先生说课稿
我的伯父鲁迅先生说课稿,,说教材《我的伯⽗鲁迅先⽣》是⼈教版六年级上册第⼋组的课⽂。这组教材以“初识鲁迅”为专题编排,编排的⽬的是认真阅读课⽂,理清⽂章的思路,体会含义深刻的句⼦,感受鲁迅的崇⾼精神;并继续学习描写⼈物的⼀些基本⽅法。周晔的《我的伯⽗鲁迅先⽣》通过⾃⼰的真实回忆,展⽰了鲁迅的⾳容笑貌,读来使⼈历历在⽬。⽂章的段落以空⾏为标志,共有五段,讲了五件事。全⽂脉络清晰,叙事清楚。第⼀段“追...
-
我的伯父鲁迅先生27课
我的伯父鲁迅先生27课,,鲁迅先生以笔为武器战斗了一生,被誉为“民族魂”。身着一件朴素的“中式“长衫,短短的头发刷子式的直竖着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字……这就是他在劳苦大众心中的闪烁身姿。《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事,第一件事是我和伯父谈《水浒传》,第二件事是我和伯父谈碰壁,第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫。这几件事给我的印象很深,让我体会到了鲁迅先生的品质。有一天,作...
-
我的伯父鲁迅先生历史背景
我的伯父鲁迅先生历史背景,,《我的伯父鲁迅先生》创作背景:此文写于1945年鲁迅逝世九周年之际,周晔作为鲁迅的亲侄女,从小即亲身感受了鲁迅的关心和爱护,亲眼看到了鲁迅无微不至地关心劳苦大众,热爱劳动人民,勇敢地与反动势力作斗争。这些事情都深深感动着周晔,在她长大后更是经常怀念着鲁迅,所以在鲁迅逝世九周年之际,作者更是情难自抑,写下了这篇回忆性的叙事散文。《我的伯父鲁迅先生》课文分段:第一部分(1)...
-
景泰蓝的制作过渡句
景泰蓝的制作过渡句,,1、景泰蓝拿红铜做胎,为的红铜富于延展性,容易把它打成预先设计的形式,要接合的地方又容易接合。2、不过铜器作打成一件器物就完事,在景泰蓝的作场里,这只是个开头,还有好多繁复的工作在后头呢。课文分段:《景泰蓝的制作》一文介绍了工艺独特、工艺水平要求高、主要采用手工操作的高级工艺品景泰蓝的制作过程。全文可分为三个部分。第一部分(第1段)点明参观的时间、地点和内容,交代了写作的目的...
-
湖心亭看雪分段
湖心亭看雪分段,,第一部分:第1自然段,交代了游西湖的时间以及环境,为下文写西湖雪景和游人“痴”作铺垫。第二部分:(2-3段)第2自然段,写游湖心亭的经过。第3自然段,写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。而“问其姓氏,是金陵人,客此”,言在此而意在彼,含蓄地表达了作者对故国的怀念。第三部分:第4自然段,借“舟子”之口,含蓄地表达了作者独特的志趣。《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的...
-
搭石这篇课文
搭石这篇课文,,《搭石》这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。课文以《搭石》为题:(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。《搭石》课文分段:第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气...
-
谈中国是重点
谈中国是重点,,分段:第一部分(第l段).交代作者论诗的根本立场。第二部分(第2段),从整体上论述了中国诗的一般发展特点及其规律。第三部分(第3至7段),重点论述中国诗的各个特点。第四部分(第8段),总说中国诗没有特别“中国”的地方。教学重点:1.从段落构成的分析入手,了解作者构思的巧妙之处。2.引导学生理解分析含义深刻的语言,品味作者用语之机巧。教学难点:1.分析文章以综合为纲,以比较为网的行文...
-
蝙蝠和雷达说课稿
蝙蝠和雷达说课稿,,根据大纲的要求本组课文的教学应注意:要在理解词句,练习给课文分段的基础上学习归纳段落大意,以使学生更好地掌握课文内容,提高阅读能力。经过分析,确定本课的教学目标如下:1、了解蝙蝠夜间飞行的特点,弄清人们从蝙蝠身上得到怎样的启示,激发学生从小爱科学的兴趣,培养创新意识。2、学会生字新词,练习给课文分段,学习归纳段意,培养学生的理解、概括能力。3、利用科学家几次进行科学实验的例子对...
-
呼风唤雨的世纪分段
呼风唤雨的世纪分段,,可以分为三个部分。第一部分(第1自然段):20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分(第2~4自然段):科学技术对人类的意义。第三部分(第5自然段):点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将使人类的生活更加美好。《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的...
-
蝙蝠和雷达分段
蝙蝠和雷达分段,,第一部分(1到3自然段):通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分(4到6自然段):写科学家做了三次试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分(7到8自然段):科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明...