理想的风筝概括主要内容
《理想的风筝》的主要内容:
这篇课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国,对生活充满了强烈的爱与执着的追求。
课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆;主体部分分别写了刘老师.上课和放风筝时的情景,突出体现了他的人生态度;最后又回到现实中,以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。
整篇文章结构严谨,善于用典型事例来表现人物的精神境界,并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系,使这两方面的典型事例能相映生辉,互为例证,共同展现人物的精神风貌。
相关内容
-
呼风唤雨的世纪概括主要内容
呼风唤雨的世纪概括主要内容,,《呼风唤雨的世纪》主要内容:讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。第一自然段,只有一句话,这句话和题目的意思一样,这个句子告诉我们课文主要要表达的意思就是“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这样的写法叫做开篇点题。也就是课文就是围绕这句话来写的。...
-
伟大的悲剧概括主要内容
伟大的悲剧概括主要内容,,《伟大的悲剧》主要内容概括:1912年1月18日,斯科特一行继挪威人阿蒙森之后登上了南极极点。返回的途中,他们拖着羸弱的身子,蹒跚行进在皑皑白雪上,经过70多天的死命挣扎,当燃油与食物均已告罄时,终于被南极寒冷的暴风雪吞噬,长眠在茫茫冰雪当中,演绎了一场人类探险史上的悲剧。《伟大的悲剧》讲述了阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点,经过一番激烈的竞争,结果阿蒙森队捷足先登,于...
-
牛和鹅是什么体裁的文章
牛和鹅是什么体裁的文章,,牛和鹅不是寓言故事,牛和鹅有教育意义,说的是:由于牛和鹅看人的角度不同,所以我们对待它们态度和做法不同。但是并没有含有讽喻或明显教训意义。寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。...
-
我变成了一棵树是什么体裁的文章
我变成了一棵树是什么体裁的文章,,童话。《我变成了一棵树》本文寓意深远。这篇课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭,所以变成了一棵树,继而发生的有趣的事情,展示另一个奇妙的想象世界,也表明了世界上最了解自己的人是妈妈。《我变成了一棵树》课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。所感的震撼:为那棵差点被夺去...
-
爬山虎的脚是一篇什么文章
爬山虎的脚是一篇什么文章,,《山虎的脚》是一篇科普散文。本文章介绍了爬山虎是如何攀爬的。不到五百字,读起来却饶有趣味文章的结构非常清晰,先写爬山虎长在什么地方,再写引人注意的山虎的叶子最后写山虎的。1记叙文的文体特征记叙文的文体特征足记叙某个具体的生活内容,描述某个具体的事件或场面。记叙文的记事,一般说来较为简单,过程也不复杂,时间跨度也不大。中心人物大多也只写一个人,而对这一个人的表现也不要求面...
-
少年闰土是什么体裁
少年闰土是什么体裁,,小说。《少年闰土》中心思想:本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊,以及“我”对他的怀念之情。《少年闰土》课文结构:第一部分是第1自然段,描绘了记忆中闰土看瓜刺猹的场。第二部分是2-5自然段,写了“我”与闰土相识的原因,以及初次相识的情景。第三部分是6-18自然段,写了“我”与闰土相处的过程,重...
-
夏天里的成长是什么体裁的文章
夏天里的成长是什么体裁的文章,,散文“夏天里的成长的体裁是散文,该篇文章采用的是总分结构,其开篇点题,首尾呼应,是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明人要把握时间,尽量地用力量地长的道理。课文的中心句是第一句,即课文的第一自然段,全文都是围绕这句话来写的,所以可用这句话来概括课文的主要内容,另外课文的最后一句话是作者的写作目的,揭示了全文的主题。”《夏天里的成长》是梁容若创作的散文,为人...
-
阿西莫夫短文两篇文章结构
阿西莫夫短文两篇文章结构,,《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段,共分三部分:第一部分(第1自然段):用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2~14自然段):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段):以“南极恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运...
-
阿西莫夫短文两篇主要内容
阿西莫夫短文两篇主要内容,,阿西莫夫短文两篇主要内容概括是关于恐龙的生存与灭绝,其中第一篇《恐龙无处不有》表达了从恐龙的化石无处不有证明了“板块构造”理论的正确性。而第二篇《被压扁的沙子》以“被压扁的沙子”作论据,证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点。例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙...
-
阿西莫夫短文两篇如何分段
阿西莫夫短文两篇如何分段,,《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段,共分三部分。第一部分(第1自然段):用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2~14自然段):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段):以“南极恐龙化石的发现",为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的...
-
钢琴立式和卧式的区别
钢琴立式和卧式的区别,,1、击弦机与键盘的机械结构。敲弦后的琴锤需要及时返回原位,以备下次的敲击。相比于琴锤从横向敲击弦后,借住弹簧的力量返回原位的立式钢琴,从下面敲击弦后,靠自重返回原位的三角钢琴,其琴锤的动作更省力。因此,立式钢琴单键的连击能力在1秒中7次,三角琴为14次。2、踏板。右侧的延音踏板是一致的,但左侧的柔音踏板,三角钢琴是移位踏板,其结构与立式钢琴完全不一样。立式钢琴柔音踏板的原理...
-
阿西莫夫短文两篇每段段意
阿西莫夫短文两篇每段段意,,《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段,共分三部分。第一部分(第1自然段):用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2~14自然段):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段):以“南极恐龙化石的发现",为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的...
-
阿西莫夫短文两篇结构
阿西莫夫短文两篇结构,,文章共分为两个小篇《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段,共分三部分。第一部分(第1自然段):用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2~14自然段):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段):以“南极恐...
-
阿西莫夫短文两篇分段概括
阿西莫夫短文两篇分段概括,,《恐龙无处不在》的段落结构全文共15个自然段,共分三部分。第一部分(第1自然段):用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2~14自然段):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段):以“南极恐龙化石的发现",为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的...
-
少年闰土主要内容
少年闰土主要内容,,课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年形象,反映了“我”与他儿时短暂而真挚的友谊以及“我”对闰土的怀念之情。【作者简介】鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,...
-
紫色石蕊溶液遇酸变什么
紫色石蕊溶液遇酸变什么,,当我们在做一些化学实验的时候,假如想要判断某种液体的酸碱性,这种情况下就可以使用紫色石蕊试液,这种紫色石蕊溶液的成分,有蒸馏水还有石蕊粉末,虽然用这个溶液可以判断出液体的酸碱性,但是不能够知道液体的准确的ph值,那么紫色石蕊溶液遇酸变什么呢?紫色石蕊溶液遇酸变红色。石蕊是有机化合物,这种有机化合物是比较复杂的,所以在结构方面是比较难写的,当紫色石蕊溶液遇酸变红色,一般情况...
-
我与地坛记忆与印象2读后感
我与地坛记忆与印象2读后感,,我与地坛这本书讲述了作者史铁生回忆在地坛里发生的许多有趣的故事。表达了作者对地坛的浓浓的情感,以及作者对梦想的期待。可是我们可能万万不会想到,这本书的作者史铁生竟是一位双一腿瘫痪的残疾人。正是因为这样,所以我对这本书就更加深入的去看了。这本书主要写了史铁生在同年发生的人和事,作者的感触,以及作者的母亲对他的爱和他的梦想。这一本书一共有12个章节,都非常的精彩。其中,“...
-
荆轲刺秦王主要内容
荆轲刺秦王主要内容,,荆轲受燕国太子丹所托,以樊於期之头与督抗地图为饵求见秦国国君。意图刺杀秦君以消解国家灭亡的危机。荆轲易水离别后,决心为之牺牲生命。在大殿之上,荆轲沉着冷静,展开督抗地图的最后,图穷匕见,秦王长剑一时无法拨出,左右卫士在殿堂之下,秦王急起绕柱跑荆轲追不及,又受左右人的干扰,秦王拔出剑斩杀荆轲,荆轲死前奋力掷匕首,不中秦王。秦王经此事件后决心立刻灭燕国,燕国国君杀太子丹以求和。《...