积累字词
1、聚沙成塔:聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
2、积羽沉舟:羽毛虽轻,积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。
3、积德累善:积累德行与善事。
4、饱经世故:指阅历多,积累了丰富的处世经验。
5、旷日累时:累:积累。耗费时日,拖延很久。
6、种学绩文:种:栽种,引申为培养。培养学识,积累文才。
7、积财吝赏:吝:使不得。尽管积累了很多财富,却舍不得赏赐给下属。形容非常吝啬。
8、聚少成多:聚:集合,会合。一点一滴的积累,就会由少变多。
9、日积月累:一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。
10、铢累寸积:犹言一点一滴地积累。常形容事物完成之不易。
11、积水成渊:比喻积小成大。
12、祸因恶积:遭受灾祸的因素是罪恶的积累。指坏事做多了便会招致灾祸。
13、福生于微:福:福分;生:产生;微:古代长度单位,为一寸的百万分之一。福分产生于极微小因素的积累。
14、积善余庆:积:积累;善:善事;余庆:指先代的遗泽。积德行善之家,恩泽及于子孙。
15、积德裕后:指积累德行,则后世昌盛。
相关内容
-
丰厚的积累
丰厚的积累,,读后感:滴水穿石的精神让李时珍编撰出医学巨着《本草纲目》;滴水穿石的精神让爱迪生创造了数不清的生活用品;滴水穿石的精神让白石老人的绘画技艺达到了炉火纯青的境界;滴水穿石的精神让我们憧得了持之以恒,目标专一才能取得成功的道理。最近,我们学完了《滴水穿石的启示》这篇课文。从前,我也读过类似的课文。不过,我觉得这种课文既无趣又难理解。可是,这一次,我被触动了。我深刻地了解了滴水穿石的精神有...
-
平常怎样积累丰富词语
平常怎样积累丰富词语,,平常积累丰富词语方法:一、从课本中积累。语文课本中的每一篇课文,用词都非常准确、生动。因此,要善于从课本中学习词语。比如,你很喜欢读的《小英雄雨来》,这课的第一段,作者在描写芦花村的环境时,恰当地使用了“盖、飞、罩、飘飘悠悠、柔软”等词语,把芦花村写得真是美极了。如果你能在理解课文内容的基础上,把这些词语积攒起来,那么,在作文时就必然会感到有“词”啦。二、从课外读物中积累。...
-
四年级课外词语积累
四年级课外词语积累,,词语积累四字词语倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟中西贯通 古今贯通 毫不犹豫 流光溢彩津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴不言而喻 黯然神伤 别出心裁 与众不同呕心沥血 如痴如醉 千篇一律 大显身手心安理得 念念不忘 颇负盛名 能书善画顶天立地 香飘十里 守望相助 风欺雪压低头折节 日出而作 日入而息 安然无恙藕断丝连 冬暖夏凉...
-
词语积累五年级上册
词语积累五年级上册,,招牌 担忧 急切贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励幽芳 飘泊...
-
如何丰富词语积累
如何丰富词语积累,,1、 熟读课文、背诵且默写在小学阶段,熟读课文,背诵课文其实采用的就是“书读百遍其义自见”的道理。想提高语文的学习成绩,基础又比较差的同学,如何快速建立语文学习自信呢?就是靠熟读课文、背诵课文且默写课文。对文字的语感培养在熟读和背诵中,小学生自然就能体会字词、句子之间的联系和运用,通过默写打通的又是积累的转换,不仅增强了记忆力,还巩固了课文学习和考点,同时锻炼了自己的表达能力,...
-
屈原列传成语积累
屈原列传成语积累,,“平伐其功”——不矜不伐:自夸。矜,自夸。“屈平疾王听之不聪也”——耳聪目明:听觉灵敏。“其文约,其辞微”——微言大义:微妙。“众人皆醉而我独醒,是以见放”——见笑大方:表被动,被。“新沐者必弹冠”——弹冠相庆:掸掉帽子上的尘土。后者指即将做官而互相庆贺,多用作贬义。“怀瑾握瑜”——瑕瑜互见:比喻缺点、优点都有(多指文章)。《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》(一般认为太史...
-
丰富词语积累课标要求
丰富词语积累课标要求,,《丰富词语的积累》课标要求《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)对于第一学段的写话目标是这样定位的:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”现实中,往往存在学生无話可写、词汇贫乏、语言枯燥等现象。结合教学实践,以苏教版语文教材为例,笔者认为,紧扣课标的要求,重视以下三个方面的指导,能有效提高...
-
成功源于积累高中作文
成功源于积累高中作文,,荀子曾经说过:“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。”是啊,一步步的走,日复一日,年复一年,坚持便是积累。成功源于对微小努力的`不断积累和对目标的持之以恒。生活中也是如此,有的人终日好高骛远,做着一夜暴富、一日成名的白日梦,自身却不思考应该如何努力,只等着天上掉馅饼。这样的人空有满腹野心,最终却不了了之。所谓的野心到头来也成了幻想。与之不同的还有另外一些人,他们或许...
-
丰富词语积累学情分析
丰富词语积累学情分析,,针对一年级学生的年龄和学习特点,结合我校的校本教研,本学期我组在教研中把新课标学习放在首位,切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中,注重培养学生的倾听、书写、思考等学习习惯,切实培养学生的学习素养;把识字、写字作为本册教学重点,始终把拼音、生字,词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握所学知...
-
形容词积累
形容词积累,,性格外向 性格内向 活泼开朗 沉默寡言 幽默 稳重 轻浮 冲动坚强 脆弱 幼稚成熟能说会道 自私 真诚 独立 依赖 任性自负 自卑 温柔体贴 神经质 拜金 小心翼翼 暴躁 倔强 逆来顺受 不拘小节 婆婆妈妈 交际广泛 豪爽 害羞 狡猾善变 耿直虚伪 乐观向上 悲观消极 郁郁寡欢 孤僻 难以琢磨 胆小怕事 敢做敢当 助人为乐 老实 守旧 敏感 迟钝 武断 果断 优柔寡断 暴力倾向 刻薄...
-
人物素材积累:《鸿门宴》项羽
人物素材积累:《鸿门宴》项羽,,项羽其人项籍,字羽,下相(今江苏宿迁西)人,秦末重要的反秦领袖之一。楚国将门后裔,楚亡后,他随叔父项梁流亡吴中(今江苏苏州)。秦二世元年(前二0九),陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼,揭竿而起,项羽随项梁在吴中举兵响应。二十四岁的项羽,被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。曾领导起义军消灭秦军主力,自立为西楚霸王。后被刘邦打败,突围至乌江(在今安徽和县),自刎而死。与之有关...
-
积累词语和句子
积累词语和句子,,一、好词春天:阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓风和日丽、春花烂漫、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、莺歌燕舞万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、和风细雨夏天:赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池秋天:秋高气爽、天高云淡、秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人秋色宜人、金桂飘香、果实累累、北雁南飞...
-
三年级词语积累
三年级词语积累,,1、 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 也没舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃2、 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣3、 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于辫子 勇气 决心 居然 力量4、 郊外 散步 胸脯 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 5、可惜 肯定 果然 欢蹦...
-
声声慢(寻寻觅觅)素材积累
声声慢(寻寻觅觅)素材积累,,《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的作品。作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限,一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。开头连下十四个叠字,形象地抒写了作者的心情;下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪,...
-
如何快速积累词汇量
如何快速积累词汇量,,提高汉语词汇量方法如下:1、积累课文中的词语。我们所学的课文都是专家们精心挑选的,里面有许多规范、优秀的词语可供我们学习、积累。我们在学习一个单元后,可把所学的词语收集整理一下,挑选最好的分门别类地收入词语卡中。这样,复习课文和积累词语两不误。2、在课外阅读中积累词语。课外阅读为我们提供了更广阔的收集词语的天地,平时多读一些健康有益的书籍,包括经典的童话、故事、诗歌和优秀的作...
-
怎么积累词汇
怎么积累词汇,,1.熟记、背诵一些用词优美的句子、文章片段或者文章。我们在学习课文和阅读课外 读物时,经常会遇到遣词造句十分妥贴又十分精彩的句子或片段,如果能把这些句子 或片段读熟甚至背诵下来,那么就可以记住不少好的话语。2.备好专用的词语本子,分类摘录词语。俗话说,好记性不如烂笔头。读过、背过 的词语、句子时间长了容易忘掉,如果把平时看到的好词好句随手摘录下来,那么就 不会忘记了。不过,要注意哦...
-
积累300个新词有哪些
积累300个新词有哪些,,积累300个新词:第一单元词语1:春夏秋冬春天、春风、春雨、冬天、冬衣、大风、风雨、风土、雪花、雪白、小雪、雪人、雪山、火花、小花、飞入、飞虫、飞人、入口、出入、入学、入冬、入门、春风化雨、风和日丽、入木三分、风风雨雨、春日、飞出词语2:姓氏歌什么、多么、双手、双目、双方、国王、国门、国学、国土、王子、王后、女王、正方、长方、东方、西方、对方、姓氏、姓名、水立方、上方、下...
-
丰富词语积累作文
丰富词语积累作文,,学习语言,词语的积累很重要,下面以《春》一课为例,谈谈如何在学习过程中积累词语。1.初读阶段,在感知中积累 初读课文中,词语的积累应根据文章的不同内容进行。如写人的文章,可边读边分类摘录描写人物外貌、动作、语言、神态等方面的词语;写景的文章,初读时可摘录文中绘景的优美词语。如《春》这篇优美的散文,作者用词非常丰富。在初读时,我们可以边读边按作者所描写的不同景物摘录自身喜欢的词:...