南州六月荔枝丹
《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋的作品,这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍,并对我国荔枝生产的未来充满了信心。《南州六月荔枝丹》选入普通高中课程标准实验教科书语文课本,选入初中语文版九下语文书以及苏教版必修五。
作者要把说明对象和内容客观地、科学地展2020年读者面前,语言因素非常重要。说明文的语言必须准确、简洁。如第12段,“古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,2020年知道的共有13种”一句,加“2020年知道的”就比较客观,因为“13种”仅是从已发现的文献来判断,将来也许还会有新的发现,那就不止13种了。如第13段,“使荔枝北移,将来也许不是完全不可能的事”,用推测的语气,实际上是说将来也许有可能发生这样的事,但能不能发生还不一定。如第14段,“盛产荔枝的地区,应该大力发展荔枝的生产”,不是任何一个地区都能大力发展荔枝生产,“盛产荔枝的地区”圈定的范围较小,有条件大力发展荔枝生产。
相关内容
-
上舞台不紧张的诀窍
上舞台不紧张的诀窍,,很多人热爱舞台,但上舞台又有一些紧张。紧张的话,肯定会影响你的发挥。所以要学会几个小技巧,让你在上舞台的时候不紧张。首先,你要深呼吸,把你的注意力转到一个人身上去,这样会缓解一点。心态很重要,要有一定的自信心。在舞台上要做充分的自我鼓励,还有给自己打气,清楚自己水平的高低。给自己打气,自己就是最棒的。把观众作为你要诉说的对象,你最亲近的人,动作会由于感情的带动而表现出来,自然...
-
人物描写一组读后感
人物描写一组读后感,,《红楼梦》不知震撼了多少人的心灵,不知催下了多少人的眼泪,也不知激起了多少作家的灵感。曹雪芹以什么样的手段、怎样把这些活灵活现的人物形象展现出来的呢?外貌和语言的描写是最重要的两个方面。王熙凤是荣国府的“总经理”,深得“董事长”贾母和王夫人的赏识和喜爱。她办事利索爽快,诸事安排得井井有条,同时又阴险狡诈,善弄权术。她的外表“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉……粉面含春威不露,丹...
-
南州六月荔枝丹词语
南州六月荔枝丹词语,,1、“南州”指明地点;“六月”指明时间;“荔枝”说明写作对象;丹”点明写作对象的主要特点,也奠定了文章基调,生动活泼富有形象义。2、引用明朝陈辉《荔枝》诗中的句子,这七个字既点出荔枝的产地、果实、成熟的时间,又描摹了荔枝的主要特征之一:果实呈红色。扩展资料第一部分(1~10),主要说明荔枝的形态和果实特点。第1段引述白居易《荔枝图序》引出说明对象。第2段到第5段,主要写荔枝的...
-
甜甜的泥土评课
甜甜的泥土评课,,这是一节真正精彩的语文课堂。精彩在好的教学前提。让学生“发现美,感受爱”,以此为牵引,调动了学生学习的情感,且贯穿的始终,使教学活动有了顺畅的链接。精彩在真挚的情感。教师激励学生用心灵语言走进人物的内心世界,用情境语言表达家的味道。培养学生用慧眼去发现人生,用真情去感受生活。在真情述说"环节中,学生调动内心深处的情感体验,表达内心真切的感受。因而,学生、听教师以及教者都满含热泪,...
-
哦,香雪75段评价
哦,香雪75段评价,,写作手法:诗意的语言:著名作家孙犁当年曾这样评价:《哦,香雪》从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界。小说的题目《哦,香雪》,因为前面一个语气词“哦”,显得特别具有诗意。再看开头这句:写大山的“温存和粗暴。”这句话把大山人格化来写,无疑给大山注进了血肉和情感。诗意的语言,使得山水万物都充满了感情,也增加了文章的...
-
人物描写一组体裁
人物描写一组体裁,,人物描写一组不是记叙文,是三个片段组成的一篇课文,分别对三个人物通过人物的动作,语言神态等描写刻画了不同的人物形象。人物描写一组分别选自徐光耀儿童小说《小兵张嘎》、老舍小说《骆驼祥子》、吴敬梓小说《儒林外史》,三者都是小说片段。好句:1、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……2、老头...
-
女生送皮筋要戴在哪个手
女生送皮筋要戴在哪个手,,女生给男生跟送皮筋是最近才火的一个梗,但是很多人不知道皮筋要佩戴在哪里手上,下面就来和大家说说。女生送的皮筋一般是戴在左手的,女生给男生送皮筋的意思就是宣布对于他的所属权。只有对象才会给男生送皮筋,这个会让其他的女生看见之后就没有了搭讪的想法。我们经常能够在短视频中看见女生给自己的对象皮筋,然后她们就会拍摄下视频。如果你在街头看见有男生手上带着皮筋,这就说明它是名草有主了...
-
楞次定律右手定则
楞次定律右手定则,,右手定则是楞次定律的一种特殊形式,也即是说,楞次定律包含右手定则,这是由楞次定律的判断对象决定的,楞次定律的判断对象是闭合回路,适用于一切电磁感应现象。而在电磁感应现象之中,右手定则的判断对象则只是一段直导线,只适用于导线切割磁感线运动的情况,这样的话,它的判断范围就相对于楞次定律要小很多。一般而言,楞次定律是判定感生电动势(感应电流)方向的普遍定律,它的权威性要更强一些而且也...
-
老师领进门娘儿俩有什么特点
老师领进门娘儿俩有什么特点,,这是一篇情感朴素,语言真挚而又有意义的记叙文。文中的妈妈是一个非常懂得教育孩子,也知道怎么教育孩子的好妈妈,而且娘儿俩的感情非常好。他们路过的村庄是一个很小的村庄,只住着四五家村户,但是那里袅袅炊烟,鸟语花香,非常的祥和,是一个烟火味非常浓的小村庄。通过本文告诉大家十年树木,百年树人。老师的启蒙教育是非常重要的。《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录,作...
-
美丽的小兴安岭二三段教学设计
美丽的小兴安岭二三段教学设计,,教学目标1、知识目标:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。2、能力目标:培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。3、德育目标:激发学生对小兴安岭的向往,对祖国大好河山的热爱之情。4、创新目标:创设情境,读中感悟。教学分析与处理1、教材分析:这是一篇写景散文。作者采用“总一分一总”的结构,展示了小兴安岭一幅...
-
云雀的心愿创作特征
云雀的心愿创作特征,,《云雀的心愿》以拟人化的手法,以描写人物对话为主要形式,先后写了小云雀跟着妈妈来到沙漠上空、大河上空、自己家(森林)中看到不同的情景后进行的对话。寓环境保护的科学道理于有趣的故事中,便于学生阅读感知。故事情节生动,语言通俗流畅,好读易懂。因为本课语言生动有趣,很适合在读中领悟,在读中体验。因此,决定采用以读促悟,注重体验的方法。紧扣其中一些关键词语,如“漫天飞舞”“贫瘠”“咆...
-
美丽的小兴安岭的教案设计
美丽的小兴安岭的教案设计,,一、教学目标:1、知识与技能:(1)认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。(2)了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。(3)有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。(4)体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。2、过程与方法:在读中理清条理,在说中理解内容。3、情...
-
南州六月荔枝丹选自
南州六月荔枝丹选自,,南州六月荔枝丹出自明代陈辉。作品赏析:本文最突出的说明方法是引用。引用古诗文、史料、故事多达二十多处,既增强了文章的文学色彩,又充实了文章的内容。比如引用古诗文,引白居易的《荔枝图序》,给人感觉开头新颖,引人入胜,并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据。作者要把说明对象和内容客观地、科学地展现在读者面前,语言因素非常重要。说明文的语言必须准确、简洁。如第12段,“古代讲...
-
南州六月荔枝丹含义
南州六月荔枝丹含义,,《南州六月荔枝丹》含义:“南州”指明地点;“六月”指明时间;“荔枝”说明写作对象;丹”点明写作对象的主要特点,也奠定了文章基调,生动活泼富有形象义。意思就是,六月份南州的荔枝红了。《南州六月荔枝丹》内容:本文分两部分。第一部分(第1段~10段),分三个层次说明荔枝的形态和果实。第一层是第1段,以小学学习《荔枝图序》向老师质疑为引子,引出“荔枝”这个话题。幼年时童稚的心里只知道...
-
拿来主义是鲁迅先生写的一篇关于什么问题
拿来主义是鲁迅先生写的一篇关于什么问题的杂文,,拿来主义是鲁迅先生写的一篇关于国民政府崇洋媚外,出卖民族文化遗产的投降主义问题的杂文,而且作品思想深刻,见解独特,锋芒毕露,咄咄逼人,并且登峰造极的语言艺术让人叹为观止。《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式,表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。作者简介:鲁迅(1881-1936),原名周树人,...
-
宇宙的边疆中有哪些概念
宇宙的边疆中有哪些概念,,1、《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词,解说词也属于说明文的文体范畴。课文采用空间顺序,从宇宙整体到星系的组成再到太阳系,虽然每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。作为解说词,作者不断抒发自己的思想感情。其中大段的议论和抒情,是普通说明文所罕见的。2、文章紧扣宇宙的组成来介绍,补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难...
-
人物描写一组评课
人物描写一组评课,,听了人物描写的两节课的教学,我认为以下几点值得我们大家来学习。 一、 有详有略的处理人物 李老师把重点放在感受每个人物形象上,对于每个人物,教师从性格、表情等几个方面让同学们说出自己的看法,做到有的放矢的地处理人物外貌的描写。 二、 课内外资料的结合了解人物性格特点。 对于如何来写人物形象,老师运用情景教学,通过学生表演,学生饶有兴趣的表达自己的见解。从人物的语言、外貌入手...
-
美丽的小兴安岭教案
美丽的小兴安岭教案,,教学目标:了解小兴安岭一年四季和美景和丰富的物 产,激发热爱小兴安岭,热爱祖国大好河山的思想 感情,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。 体会作者准确、生动的语言。 学习作者抓住景物特点观察事物的方法,描 绘秋天的美景。 教学重点: 感受小兴安岭的四季景色,体会作者用词准 确, 重点学习秋季一段,掌握作者抓住小兴安岭季 节景色特点进行观察的方法。 教具准备:多媒体课件。 教学过...