南州六月荔枝丹文章
《南州六月荔枝丹》从荔枝的果形、果实以及贮运,对荔枝的习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。
《南州六月荔枝丹》分两部分:
第一部分(第1段~10段),分三个层次说明荔枝的形态和果实;
第二部分(第11段~14段),主要介绍荔枝生产的有关情况。
《南州六月荔枝丹》从全文看,第一部分与第二部分的说明顺序是由主到次。
扩展资料:
《南州六月荔枝丹》运用打比方和作比较的方法,使被说明的事物形象更加生动。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”,把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”,把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等。
运用列数据的方法,使得事实确凿,更具说服力。如介绍荔枝大小时说,“通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说,“现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右”;又如介绍荔枝结实时说,“一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以下”,等等。
相关内容
-
故都的秋二次备课
故都的秋二次备课,,教材分析本文是现代文学史上的名篇,感情真挚,意味隽永,文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远,学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难,所以应当先介绍作者和写作背景,并提示学生诵读宜慢不宜快,认真体会景物描写所蕴涵的思想感情。教学目标知识目标1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、体会本文选择不同景物渲染刻画主题的方法。3、学习本文以情驭景、情景交融的抒情方法。能力目标1、培养学生...
-
1745皮筋威力大吗
1745皮筋威力大吗,,在我们的日常生活中,皮筋是必不可少的,我们可以是用皮筋进行制作东西,比如弹弓,头绳,弹力绳等等,而且皮筋有很多种,有不同型号的皮筋,不同型号的皮筋有不一样 使用犯方法,弹力也不一样,所以大家在使用的时候要看清皮筋的用途,选择的进行使用,这样才能达到最大的效用,大家应该不知道有的皮筋是1745型号的吧,下面就来介绍以下1745皮筋。以拉力大小来区分的,1745这些数字则是代表...
-
染色体微阵列是查啥的
染色体微阵列是查啥的,,染色体微阵列分析是一种可以精确、快速的染色体分析技术。具体就是通过特异性核酸探针对染色体里面的全部基金进行一个有高分辨的检测,这种检测可以检测出染色体的变异情况,像是染色体的缺失呀,一些染色体综合征的判断都可以做,它的分辨率与传统的检测相比要大大提高,是一种很先进的技术。医学遗传中心就是利用这种染色体微阵列分析技术不仅仅是能够更为准确的检测出染色体的变异,还可以检测出大部分...
-
纸的发明二次备课
纸的发明二次备课,,《纸的发明》备课教案学习目标1.了解蔡伦造纸的方法和意义。2.感受祖先的聪明才智,培养民族自豪感。学习重点:了解蔡伦造纸的方法和意义。学前准备:制作多媒体课件。(教师)教学过程:一、品读第4自然段。1.要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段,概括这段话的主要内容。2.自由读第4自然段,了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点,小组交流讨论。材料:树皮、麻头、稻草、破布过程:剪碎(切...
-
海的女儿童话故事读后感
海的女儿童话故事读后感,,在深海,海国国王一家就住在这里。国王的妻子去世很多年了,他的妈妈一直替他管家。她十分疼爱她的孙女,也就是海国的小公主。海国国王一共有六个美丽的女儿。老祖母允许每个公主满十五岁后浮上海面。小人鱼在浮上海面的时候,爱上了王子,并牺牲一切救了他。小人鱼的善良、勇敢打动了我的心,但是我觉得小人鱼做得并不好,不管遇到什么情况,都不能放弃生命,生命是最重要的,人的生命只有一次。善待别...
-
猎人海力布教案设计
猎人海力布教案设计,,教学目标:1、学习浏览课文,默读课文有一定的速度,边读边想,能创造性地复述故事,想象故事的情境。2、能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育,对故事中的人和事有自己的体会。对民间文学产生兴趣,热爱民间文学。教学重点、难点:学习浏览课文的方法,练习有一定速度地默读课文;边读边想,创造性地复述故事。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、导入同学们,我们都喜欢听故事,今天老师...
-
昆明的雨二次备课
昆明的雨二次备课,, 教学目标1.掌握本课中的常用生字和词语。2.体会作者对“昆明的雨”的描写方法。3.通过朗读体会文中作者平实朴素的语言特色。重点难点1.阅读课文,提升筛选信息能力及思维能力2.受作者对昆明的热爱怀念之情,培养热爱家乡的思想情感。策略方法朗读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课时课前导学1.了解作者资料。2.自学生字词:青头菌(jūn)避邪(bìxié)鲜...
-
大禹治水读后感想
大禹治水读后感想,,今天我读了一个故事名叫《大禹治水》,主要讲古代的时候洪灾泛滥,庄稼被淹没,房屋被冲毁,无数的人被淹死在洪水之中。天帝派鲧来到人间治理洪水。鲧来到人间以后不调查研究就开始干活了。结果任务失败,后来天帝又派大禹下界治水。大禹比他父亲聪明机智。他将父亲治水失败的原因作了分析,总结出一是没有分析,二是治水的方法不对。大禹与鲧治水的方法不同,他不是防堵而是疏导,设法把洪水引到大海里去。大...
-
跳绳体重不减什么原因
跳绳体重不减什么原因,,跳绳是一种很常见的运动方式,对身体会有很多的好处。同时还是属于剧烈运动,跳绳的过程中需要注意好方法,尤其是对于想要减肥的朋友而言,技巧和方法都很重要,那么跳绳体重不减什么原因?首先运动太剧烈,这样会造成应激激素皮质醇上升,造成更多的脂肪。其次是运动之后燃烧了热量,很容易产生饥饿感,运动量越大吃的越多,体重无法下降,可以控制好食欲,并且锻炼的时间要把控好。或者是运动之前吃东西...
-
老山界人物精神品质
老山界人物精神品质,,非常充分地表现出了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。这种精神是值得我们学习的!教学目的:1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法,以及用生动的描述,贴切的比喻表达中心的写作手法2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学重点:1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法2、用生动的描述,贴切的比喻表达中心的写作手法教学方法:自学式课时排:2...
-
一亿多年前的恐龙是两栖动物吗
一亿多年前的恐龙是两栖动物吗,,恐龙的种类繁杂,生活在地球中生纪,形态多样,体型也不尽相同。一亿多年前的恐龙并不属于两栖动物的,因为恐龙它是由两栖动物进化而来的一种原始爬行动物,它其实是已经灭绝的史前爬行动物,而且爬行类动物其实也是属于脊椎动物的一种的。但是,如果从两栖动物的定义来看的话,两栖动物是没有鳞片的,而且两栖动物的幼体是必须生活在水中的,而且同时必须保证生活环境是潮湿的。还有一点恐龙的生...
-
学问和智慧的文体有什么特点
学问和智慧的文体有什么特点,,《学问和智慧》是一篇议论文。议论文的特点如下:1、准确、严密;2、概括性和简洁性;3、使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。论点、论据和论证是构成议论文的基本要素,也可以说是议论文的基本特征。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论...
-
表里的生物二次备课
表里的生物二次备课,,一、复习故知,导入新课。1.点名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。2.请按顺序说说课文主要写了什么内容。(课文主要介绍了作者小时候一段幼稚可笑的经历。从“凡能发出声音的,都是活的生物”的认知下,到发现手表发声和谐的好奇,再到推测表里有生物,最后到作者懂得其中道理,不说“有一个小蝎子在表里”为止。)3.导入新课:通过上一课的学习,我们已经感受到了作者的强烈好奇心以及想探究...
-
老师领进门田老师精神品质
老师领进门田老师精神品质,,田老师:教育方法独特,有才华和丰富的想象力,循循善诱。《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文,文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。原文节选:田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。我还记得,故事的大意是这样的:一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走了二三里地。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒...
-
童年的发现二次备课
童年的发现二次备课,, 教学目标:1、能自学生字新词,理解并积累“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、不怀好意”等词语。能用比较的方法,体会“几乎”、“似乎”在句子中的作用,并能运用。2、学习抓住文章主线概括课文的主要内容,感受作者的探索精神。3、引导学生交流生活中的发现,在训练表达的过程中,培养学生对身边事物发现与探索的兴趣,并懂得只有在不断的探索中才会有新的发现的道理。教学...
-
呼风唤雨的世纪二次备课
呼风唤雨的世纪二次备课,,【教学目标】1.会认“唤、技”等12个生字,会写“唤、纪”等15个生字。能正确读写“呼风唤雨、世纪”等词语。2.有感情地朗读课文,体会说明文用词准确、表达简洁的特点,学习作比较、举例子等说明方法。3.了解20世纪科学技术创造的奇迹,激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣,能联系生活实际畅谈自己读书的感受和设想的未来。重点有感情地朗读课文,体会说明文用词准确、表达简洁的特点,...
-
料理机打豆浆的方法
料理机打豆浆的方法,,料理机打豆浆的方法是什么呢?我们首先要将黄豆浸泡一晚上,然后把料理机的盖子打开将黄豆加入料理机自带的一个过滤网,倒上一些水不用太多,然后盖好盖子接通电源开始打豆浆,每次持续1分钟左右,然后停下来30秒,打三到四次就可以了。打好的豆浆,再倒入小锅内烧开便可以喝了。...
-
氓4184字原文
氓4184字原文,,原文赏析:《卫风·氓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌。此诗女主人公以无比沉痛的口气回忆了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦,表达了她悔恨的心情与决绝的态度,深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚姻问题上倍受压迫和摧残的情况。诗分六章,每章十句。第一章,追叙自己由初恋而定的婚;第二章,叙述自己陷入情网,冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚...