歧路亡羊的意思
意思是道路上的岔道太多了,没有办法寻找到丢失的羊群。事物往往是变化多样的,如果没有一个固定的目标就会失去方向而感觉到无所适从。这个成语的典故出自列子,有邻居家里丢失了一只羊,于是让亲朋一起出门寻找,并且拜托了杨子的仆从,杨子询问丢了一只羊为什么要这么多人一起去寻找,邻居回答一路上的岔道太多了,追羊的人回来以后再去询问结果,原来岔道之中还有隐藏的岔道,根本没有办法确定到羊丢失的方向,杨子听了一天都很难过。
相关内容
-
读《xⅹx》有感
读《xⅹx》有感,,今天,我读完了《狼图腾》这本书。它主要写了主角陈阵到草原看毕格老人,所发生围攻狼群、放羊、下套抓狼,养小狼及草原生态平衡和最终沙化。由开始陈阵一见狼群的惧怕,到大胆养小狼,至用羊群的其中一只羊换来狼皮(也就是抓住一只狼)。这好似我们的汉人一样,小的时候见到生人,吓得哇哇哭,后来熟了,一点也不怕,变得亲热起来;到小学,变赖了,大胆的敢打亲人。不过套狼和打当然有区别,一好一坏。其实...
-
小班科学公开课好玩的冰
小班科学公开课好玩的冰,,北方的冬天,到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着,也挡不住小朋友们对冬天的热情,堆雪人、打雪仗、拉冰车等等,玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。活动目标1、知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征,有积极探索冰的兴趣。2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。教...
-
童年的朋友初一作文500字
童年的朋友初一作文500字,,一只饱满的大骨头放到了一个饱经风霜的盆子里,它嗅了嗅,用它那所剩无几的牙齿掉了起来,咬一咬,又缓缓的放了下来,然后用它那呆呆的眼神望着我,眼角还闪动着一丝泪光,从它的眼神中,我可以看出它真的老了,老了许多啊…… 它是一只忠诚的老狗,一只陪伴我好多年的狗,我们俩是形影不离的好朋友。可岁月不饶人啊!随着光阴的流逝它渐渐老了,比年轻时逊色了许多,我很同情它,想起与它一同玩耍...
-
天火之谜试讲稿
天火之谜试讲稿,,教学目标 1、 学会本课生字词,理解由生字组成的词语,会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句;2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文;3、 给课文分段,能用课文中的语句概括段意;4、 凭借具体语言材料,感受富兰克林勇于探索、敢于实践的精神。重点难点 理解课文内容,复述课文,体会富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。课时目标 1、学会生字,词语,理清脉络给课文分段。2、学习文章...
-
池子与河流的观点分别是什么
池子与河流的观点分别是什么,,《池子与河流》中池子的观点:池子认为河流的生活过于奔波与沉重,它不愿意过河流的生活,于是选择停留在原地;池子追求的是无忧无虑的、不承担任何责任的清闲生活。这个故事以池子最后被淤泥完全堵塞的结局告诉我们不要学习池子,不要被懒惰支配,要勇往直前,向目标方向前进,总有一天会达到目的地。《池子与河流》告诉我们要有远见,不要被懒惰支配,坐井观天,要勇往直前,坚持不懈地向目标方向...
-
柳永词两首试讲稿
柳永词两首试讲稿,,尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《柳永词两首》.我准备从教材分析、学情分析、教学方法、学习目标、教学过程等几个方面来谈本课教学。一、教材分析《柳永词两首》是必修四第二单元的第一课.本单元主要涉及宋词,而柳永在宋代词人中有着非常重要的地位。他是宋代第一位专力写词的文人,他是词史上第一个大量创制慢词的词人,他是婉约词派的创始人。所以教材把他安排在本单元的第一课,也是...
-
别了不列颠尼亚试讲稿
别了不列颠尼亚试讲稿,,1、通过对教材的分析,根据单元教学要求,确定本课教学目标及重难点。知识与技能目标。学生领会选材、取材的要领,理解新闻结构的多样性。2、方法与过程目标。学生学会联系作品的时代背景,并且品味欣赏本文的精彩之处。3、情感态度与价值观目标。学生培养关注社会的意识,激发爱国情怀,体会为祖国奉献的 精神。4、通过对教学目标的确立,我将本课的重难点确立如下:重点为:新闻的选材取材怎样才能...
-
找回你的生命礼物好书推荐怎么写
找回你的生命礼物好书推荐怎么写,,《找回你生命的礼物》是由(加拿大)克里斯多福·孟编写的一本书籍,主要介绍彼得和甘乃迪是一对义气相投的好朋友。彼得愤世嫉俗,与世界为敌,甘乃迪拼命取悦别人,以证明自己;外表看来,他们都是那么不同,但是,他们都不快乐。直到有一天,一段改变一生的奇遇让他们找到爱的价值和力量,他们的人生从此全然改观。在本书中,布莱克指出,长时间将真实情感隐藏、否认自己的目标,会让焦虑、抑...
-
找回你生命的礼物免费阅读
找回你生命的礼物免费阅读,,《找回你生命的礼物》是由(加拿大)克里斯多福·孟编写的一本书籍,主要介绍彼得和甘乃迪是一对义气相投的好朋友。彼得愤世嫉俗,与世界为敌,甘乃迪拼命取悦别人,以证明自己;外表看来,他们都是那么不同,但是,他们都不快乐。直到有一天,一段改变一生的奇遇让他们找到爱的价值和力量,他们的人生从此全然改观。在本书中,布莱克指出,长时间将真实情感隐藏、否认自己的目标,会让焦虑、抑郁、成...
-
孤掌难鸣打一俗语
孤掌难鸣打一俗语,,指的是“一个巴掌拍不响”。一只手是不会自己拍出响声来的,这是一个典型的民间俗语。按照字面意思来理解就是任何事情的矛盾都不可能是单方面引起的,就好像一个手想要拍出响动,必须要和另外一只手碰到一起,否则就无法实现。这句话最早出自于曹雪芹的《红楼梦》中,第五十八回被引用,是袭人说出来的,一个巴掌拍不响,纵然老的那方处事有不公道的地方,但是年龄小的那方处事也确实有些可恶。类似这样的俗语...
-
使红色石蕊试纸变蓝呈什么性
使红色石蕊试纸变蓝呈什么性,,使红色石蕊试纸变蓝是呈碱性的,红色的石蕊试纸只能够鉴别碱性这一种特性,而如果是蓝色的石蕊试纸,则主要是鉴别酸性的,也就是说红色跟蓝色的石蕊试纸所鉴别的液体特性是不一样的。如果想要鉴别的目标液体是碱性的,那么可以直接使用蓝色的石蕊试纸,就是将溶液直接滴在这种试纸上面,就会发现试纸的颜色迅速有原先的红色而变成了蓝色。如果在这种红色的石蕊试纸上面滴上的液体是酸性的,这种石蕊...
-
大学之道课程的心得感悟
大学之道课程的心得感悟,,一个人彻底弄懂了自己的人生远大目标后,他就能够安定自己的心,而不会为外境所迷;一个人的心安定了,他就能够做到心静如平静的海面,在人生旅途上坚定地走自己的路;一个能够做到心静和心净的人自然心态就会变得安稳,这样的人就会远离浮躁;一个心态安稳的人就能够进行深入地思考和更加客观地分析与看待世界;一个善于思考和客观分析事物的人最终就一定会达到他的远大目标,就一定会最终实现他的个人...
-
落日20号与落日6号对接续写300字
落日20号与落日6号对接续写300字,,穿过层层坚硬无比的岩石,我来到了几乎无人到达的地方——热浪滚滚、岩浆翻腾的地心。我身上裹着一层笨重的隔热服,乘坐着“地心一号”成了一名光荣的“地航员”。我肩上压着一个“重担”——去和地心深处的“落日六号”完成对接。窗户外一片赤红,沸腾的岩浆冒着泡泡,我全身渗出了豆大的汗珠,手忙脚乱地操控着飞船,搜索“落日六号”的位置。功夫不负有心人,目标终于出现在视野中,我...
-
组织行为学读后感800字
组织行为学读后感800字,,《组织行为学》读后感如果把一个组织比喻为一艘船,组织的愿景就是船头,决定着船前进的方向;组织的经营业务流程属于船身,它贯穿整个操作过程;而组织管理则是船尾,决定着船的平衡。而组织管理的核心是人的管理,只有激发组织中每一位成员的积极性,让成员的目标与组织的目标一致,才能完成高效的管理,而只有正确高效的团队管理才能保证组织这艘远游航船的平衡,最终顺利到达彼岸。《组织行为学》...
-
离骚理解性默写及答案常考
离骚理解性默写及答案常考,,1、文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。2、文中表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被革职的句子是:余虽好修姱以jī jī 兮,謇朝谇而夕替。3、表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。4、用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子:众女...
-
盘古开天地教案设计
盘古开天地教案设计,,《盘古开天地》教学设计学习目标①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。③了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。课前准备①多媒体事件(制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片)。②生字词卡片。③搜集能体现盘古开天地情境的音乐带。第一课...
-
归园田居其一说课稿
归园田居其一说课稿,,《归园田居·其一》说课稿教学目标知识目标1.熟知作者及其影响。2.了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。能力目标训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。情感目标1.提高文学作品的欣赏层次,丰富学生的文化积淀。2.体悟古典诗歌中融注的积极健康的情感。教学重点逐步掌握诗歌鉴赏的方法并形成能力。教学难点通过诗中形象及语言的分析来把握情景交融的意境。教学手段...
-
中国建筑的特征一等奖教案
中国建筑的特征一等奖教案,,1、【知识目标】学习用比喻与比较、举例说明事物特征的方法,了解中国建筑的基本特征。2、【能力目标】培养快速阅读,准确捕捉并筛选、处理信息的能力,准确概括并表述作者的基本观点,并且能做有个性*的阅读评价。3、【情感目标】通过了解中国建筑的特色*,培养对民族建筑文化的认同与自豪感,学会对古建筑的审美,树立保护民族文化遗产的意识。4、【重点、难点】一、学习用比喻与比较、举例说...