天火之谜试讲稿

教学目标 1、 学会本课生字词，理解由生字组成的词语，会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句；

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文；

3、 给课文分段，能用课文中的语句概括段意；

4、 凭借具体语言材料，感受富兰克林勇于探索、敢于实践的精神。

重点

难点 理解课文内容，复述课文，体会富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。

课时

目标 1、学会生字，词语，理清脉络给课文分段。

2、学习文章第一段。

教师活动内容、方式 学生活动内容、方式

一、揭题导入。

1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？你能说说当时心情吗？

2、 揭题 天火之迷

3、根据学生回答，小结：天火指的是雷暴，古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜，他是怎样解开的，这就是这篇课文要讲的内容。

二、出示自学题。

（1）自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子和课文。

（2）读读生字词，查字典或联系上下文想

说说夏天雷雨时的景象及当时心情。

说说当时家里长辈是怎样解释这种现象的。