老师领进门有几个自然段

十个自然段。

文章分段：

第一部分（第1-2自然段）：写“我”读小学时遇到了田老师。

第二部分（第3-7自然段）：田老师讲古诗编了一个引人入胜的故事，“我”听得很入迷。

第三部分（第8-10自然段）：田老师为“我”的文学创作打下基础，“我”很感激他。

《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇回忆录。作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师、热爱老师，对老师深深的感激之情。

本文在写作上有三个特点：

1、选材有点有面，详略得当，详写开学第一天的情景，四年受业一笔带过。

2、语言委婉，含义深刻，运用了大量的俗语、谚语，有较强的表达效果。

3、人物形象鲜明，文中刻画了田老师循循善诱，博学多才，口才好，文笔好，而且善于教学，深受学生喜爱。