守株待兔教案

教学目标

知识与力:

1、正确会认、会写本课要求会认和写的生字。

2、正确朗读课文、背诵课文。

过程与发展:

能借助注释或查阅工具书读懂故事大意,了解文中所蕴含的道理。

情感态度与价值观:

在理解意思的基础上,理清层次,积累古代寓言故事,提高语文综合素养。

重难点:

1、读懂每句话的意思,准确地断句,流利地朗读背诵。

2、理解故事内容并感悟故事告诉我们的道理。

教学安排:多媒体课件

课时安排:1课时

第一课时

一、激趣导入

谁来说说自己都知道哪些寓言故事?它们有什么特点?

(短小精悍,蕴含着警示世人的道理)

今天,我们再来学习一则寓言故事,与我们以往读的体裁不同。

(用文言文写的)

关于文言文,你都了解到什么?

二、小组学习,读通句子

1、出示学习任务:借助资料和文旁注释尝试着读通课文,把读不懂、读不通的做上标注。

2、检查朗读。

(1)同学们,这些句子你们会读吗?(课件出示文中句子)指名朗读。

(2)听课文录音朗读。

3、自己尝试把寓言完整地读一读。

三、在读课文,理解大意。

1、借助注释和资料逐句来看看这则寓言都写了什么,故事的起因、经过、结果是什么?

2、小组学习汇报交流,集体交流解决。

3、指名用自己的话说说寓言的意思,概括出事假的起因、经过、结果。

4、在理解的基础上,再读课文,试着背诵。

四、感悟寓言

我们知道寓言故事都蕴含着深刻道理,这则寓言又在告诉我们什么呢?结合生活中的例子说一说。

1、小组交流学习收获。

2、全班交流(不能存在不劳而获的侥幸心理)

3、有感情地朗读课文,背诵这则寓言故事。

五、作业

把《守株待兔》这个故事讲给家人听。