李时珍夜宿古寺阅读理解答案五年级
“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来”李时珍拿过药包,从里边翻出两种草。它们的叶子十分相似,但是样子不同,怎样区分它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接着往下写:“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎……”
问:
(1)“若有所悟”中的“悟”,指的是李时珍明白了_______________。他是通过__________的方法明白的。
(2)通过阅读本段,你觉得李时珍有着怎样的特点?
答案:
(1)“若有所悟”中的“悟”,指的是李时珍明白了___“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎……”____。他是通过_____嘴里嚼嚼_____的方法明白的。
(2)通过阅读本段,觉得李时珍有求真务实的特点
相关内容
-
海上日出教学反思简短
海上日出教学反思简短,,《海上日出》是一篇经典课文。从课文内容来看,介绍了在天气晴朗时,海上日出的壮丽奇特和在有云时海上日出的瑰伟壮丽的景象。在课的设计上我重点抓了"读” 这一环节,力求做到以读代讲。课堂上我安排了自读和范读两种方式,目的是培养学生的朗读能力,教会学生朗读文章的方法。课堂上,我先指名请学生试着读一读课文中的某些段落,接着是学生自由朗读课文,安排学习小组成员之间合作朗读相互点评,并推...
-
刷子李优秀教学设计
刷子李优秀教学设计,,教学目标1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。3、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备1、教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》,收集相关资料,提供同类文章《...
-
治水必躬亲选自
治水必躬亲选自,,治水必躬亲选自《履园丛话·水学》,作者钱泳,清代人;海瑞,明代人。译文:治理水患的方法,既不能固执一端,不知变通,拘泥于古代的典章,制度,也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有慢有快,水停聚的地方(池塘)有浅有深,河流的形势有弯有直,如果不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,如果不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况。因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。从前海...
-
治水必躬亲教案
治水必躬亲教案,,教学目标:1.读准字音和停顿,通过注解理解文章大意。2.掌握文中实词、虚词的含义和用法,了解一些固定的文言句式。3.学习本文通过事实论证和正反对比论证的方法。4.认识海瑞这一人物形象。教学步骤:一、导入:中国历来就是一个多水害的国家,也正因此,中国历史上出现了一些治水的佳话,大禹治水,三过家门而不入,因地制宜,终将水患治服。中国历史上还有一个人——海瑞。同学们了解他是一个什么样的...
-
杜甫诗三首教学反思简短
杜甫诗三首教学反思简短,,1、杜甫诗三首是高中语文必修三第二单元的第二课。第首饰秋兴八首第二首诗咏怀古迹第三首是登高主要运用的方法有。拟人,对比,虚实结合 ,动静结合。2、第一句:深秋已至,白露凝结,枫叶凋零。(“凋伤”虽在“玉露”之后,但是不宜理解为玉露“凋伤”了枫树,这样就把玉露枫树对立起来了,这实际上是在深秋来临之际,一个萧瑟凄凉的具体景象,玉露、枫林都是其中的一个“点”。)3、第二句:高山...
-
治水必躬亲译文
治水必躬亲译文,,治理水患的方法,既不能固执不知变通,拘泥于古代的典章制度,也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有浅,河流的形势有弯有直,不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况,因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。从前海瑞治理河流的时候,轻装便服,冒着风雨,在荒村乱流中间来来往往,亲自发给民工钱粮,一厘也不克扣,并且随同的...
-
混凝土怎么养护
混凝土怎么养护,,混凝土养护中常常使用自然养护和蒸汽养护这俩种方法。前一个方法是指喷洒塑料薄膜养护或者用喷洒水的方法养护混凝土。处在较高温度和湿度的环境中,混凝土会加速硬化,蒸汽养护就是利用混凝土这个特点,将混凝土放置在充满蒸汽和空气的混合物中或者充满蒸汽的养护室中。在一定湿度和温度条件下,混凝土会正常的或加速硬化和增加强度。所以如果要让混凝土的养护效果好,就需要人为浇筑。用草帘等物品将混凝土覆盖...
-
175cm标准体重是多少
175cm标准体重是多少,,175cm的女性体重在71.5kg-78kg之间属于偏胖,平时要注重自己的饮食习惯,不要吃过于油腻的食物和膨化食品,每天保持适当的运动量。175cm的男性体重在74.25kg-81kg之间属于轻度肥胖,这个时候就要节制饮食,少吃高热量的食物。保持健康体重的方法:每周测量一次体重,根据数值变化来调整饮食和运动量;如果时间允许的话,每天晚饭后可以步行一小时,这样既不会感觉到...
-
治水必躬亲的意思
治水必躬亲的意思,,亲自去做的意思。本文说明了治水要防止的现象,论述治水必躬亲的原因,再以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉。第一段,论述治水要防止的现象和治水必躬亲(要防止这种现象)的原因。第二段, 以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,还要廉洁。主旨:身为治理水患的主官,方法不能固执不知变通,凡事必亲力亲为,清正廉洁,不畏艰辛,为民着想,这样才能办好水利,消除水患。...
-
刷子李微课教学设计
刷子李微课教学设计,,教学目标:1、通过朗读,感受刷子李的技艺高超,了解作者刻画人物的方法。2、通过揣摩、体会曹小三心里变化的句子,明了作者侧面描写的写作方法。3、阅读《俗世奇人》一书的兴趣,由一篇带出一本。教学准备:ppt课件课时分配:8分钟教学方法:录屏型教学类型: 讲授型适用对象:五年级学生教学过程:一、片头:20秒内。本文选自冯骥才先生的《俗世奇人》,这本短篇小说集,文字精短,每篇专讲一个...
-
刷子李何捷教学设计
刷子李何捷教学设计,,教学目标1.认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2.有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。3.继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。教学难点:领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备1.教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》,收集相关资料,提供同类文章《...
-
生命的林子阅读理解题及答案
生命的林子阅读理解题及答案,,生命的林子的阅读答案是1.水深龙多在这里的意思是法门寺里面,能力比你强很多的僧侣有很多很多。2.谚语可以是:宁为鸡头,不做凤尾。3.森林是一种环境,里面有大树生存和成长所需要的养分和土壤,也有适宜的温度和湿度。同样道理,社会这个大环境,可以给想成才的人以成功的途径,方法,灵感,动力。你可以想象一下,你独身一人,在沙漠里,什么资源都没有,能有什么作为呢?只有饿死。...
-
中国石拱桥课文
中国石拱桥课文,,《中国石拱桥》是人教版八年级上册课文。《中国石拱桥》选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表,运用多种说明方法,详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬我国劳动人民的聪明才智。本文关键句子赏析:①石拱桥的桥洞成弧形,在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河...
-
隔着屏幕生气怎么哄
隔着屏幕生气怎么哄,,隔着屏幕生气哄的方法有很多,如果对方生气了,这种情况下,千万不要采取冷战的方式来应对,因为很多人生气了以后,其实是非常希望对方哄自己的,如果这个时候冷战的话,事态很容易就会变得比较严重。这个时候可以给对方发消息,或者是直接跟对方进行视频通话,首先要将自己的姿态放的低一些,千万不要指责对方,也不要和对方讲很多的大道理,更不要强调谁对谁错,这个时候应该诚诚恳恳的和对方道歉,承认自...
-
陋室铭描写陋室环境清幽的句子
陋室铭描写陋室环境清幽的句子,,《陋室铭 》中描写陋室清幽环境宁静的语句是:“苔痕上阶绿,草色入帘青”。“上、入”采用拟人的方法以动写静,渲染了环境的幽雅,流露出了作者的喜悦之情。 台阶上已经长满了绿苔——可见房子常年失修,极为简陋;窗前门旁长满青草——居住的环境荒凉冷落。这是写陋室的环境。 《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字,作者借赞美陋室抒写自己志行高洁...
-
治水必躬亲概括两个成语
治水必躬亲概括两个成语,,好逸恶劳、见利忘义。本文说明了治水要防止的现象,论述治水必躬亲的原因,再以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉。第一段,论述治水要防止的现象和治水必躬亲(要防止这种现象)的原因。第二段, 以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,还要廉洁。内容概括:治理水患的方法,既不能固执不知变通,拘泥于古代的典章制度,也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有浅,...
-
苏州园林内容简介
苏州园林内容简介,,本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。尽管文中没有提到任何一个园林的名字,没有描述某一处具体的景色,但读者得到的关于苏州园林的知识,是全面、明确的。同时,读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。苏州园林的特点是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。换句话说,也就是“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。”苏州有许...
-
治水必躬亲公开课教案
治水必躬亲公开课教案,,教学目标知识与能力1.识记并理解文中的文言实词和虚词。2.了解文学常识和本文的写作背景。3.培养学生的文言诵读能力。过程与方法引导学生自主、合作、探究式学习,注重学生能力的培养。理解文章的主题思想,学习正反对比论证和举例论证的写法。情感、态度与价值观在进一步了解海瑞其人其事的基础上,引导学生进一步认识到不只是治,做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理,做一个有益于社会的.人。...