宝葫芦的秘密(节选)评课

一、说教材

　　《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子”“要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系自己非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。

　　二、说学情

　　四年级学生对于课外阅读已经积累了一定的量，相信很多同学有读过《宝葫芦的秘密》。对于本文的学习，有很大的帮助。

　　三、说教学目标

　　教学目标

　　1、自主学习字词，会认“妖、矩”等8个生字，会写“介、绍”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、每逢、规矩、劈面”等词语。

　　2、自读感悟，理解课文内容，感受童话的奇妙。

　　3、根据已有内容创编故事。

　　教学重难点

　　教学重点：深入理解课文内容，感受童话的奇妙。

　　教学难点：根据已有内容创编故事。

　　四、说教法、学法

　　1、鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解，而不是想着怎样将学生的认识以及对文本的理解统一到自己的教学设计之中。

　　2、学生充分自读课文，在理解的基础上谈感受、体会以及对文本的理解，充分体现“以学生为主体”的理念。

　　五、说教学过程

　　（一）创设情境，激情导入

　　1、看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。

　　2、今天，我们来学习《宝葫芦的秘密》。学生齐读课题“宝葫芦的秘密”。请同学们分小组交流一下自己课前阅读到的关于《宝葫芦的秘密》的故事，谈谈自己对宝葫芦的感知。

　　3、 简介作者以及写作背景。