孙权劝学两个成语

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  少年王冕明白了什么道理

  少年王冕明白了什么道理，，我明白了：每个人做事都要认真勤奋，这样才能做成事。就像王冕一样！《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候辍学放牛、学画荷花的故事，通过学习课文，让学生认识到少年时期的王冕，感受并学习王冕孝敬长辈和勤奋学习的品质。它主要讲了王冕的家境贫寒，他的母亲做些针线活供他读书，三年后的一天，母亲非常痛心让他 辍学放牛，因为王冕体谅母亲的无可奈何所以辍学放牛，但他仍然偷偷在...

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  都市精灵教案优秀教案

  都市精灵教案优秀教案，，知识与能力：1．品味本文富有感情的语言，明确生动的描写和精辟的议论对表达文章中心的作用。2．学习文章通过对比手法来表现主题。3．引导学生联系社会实际和自己的体验，畅谈和建立起与自然和谐相处的意识。过程与方法：通过欣赏感知，体会人与动物和谐共处之美。通过自主、合作、探究的方法体会作者的观点和情感。情感态度价值观：培养学生理解人与自然的关系，激发善心、爱心、尊重和保护自然界的生...

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  爬天都峰明白什么道理

  爬天都峰明白什么道理，，明白了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。《爬天都峰》本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果：时间：假日里。地点：黄山天都峰下。人物：爸爸、“我”和老爷爷。起因：假...

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  创造宣言学案

  创造宣言学案，，《创造宣言》学案学习内容：第二单元《创造宣言》学习目标：1、学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2、品味文章语言的精妙。3、领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用，培养学生的自信心。学习重点：1、理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。2、文章的语言特色：大量排比句的运用及作用。学习方法：分组自学讨论法第一环节：自主学习一、请用下...

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  读陈涉世家有感300字

  读陈涉世家有感300字，，人们常说，“立志才能成才”，“有志者，事竟成”。的确，我们要想报效祖国，首先就得树立起远大的志向，只有这样，才会有奋斗的目标，才会有不竭的动力。作为一名初中生，我们的远大志向应该是：努力学习，提高自己的综合素质，将来成为祖国建设的栋梁之才。在现实生活中，有些同学虽然也有努力进取之心，却只有三分钟的热度，一旦遇到困难就泄气，就打退堂鼓，不能克服困难、持之以恒地学习;还有的同...

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  谈中国诗导入

  谈中国诗导入，，1、导入新课请你谈谈中国人的形象。（黑头发，黑眼睛，黄皮肤。）那么欧洲人呢?（黄头发，蓝眼睛，白皮肤。）在回答这两个问题时运用了什么思维方式?（比较思维）人们对事物的认识往往是从把握其特点开始的.，但如何去把握其特点，这就需要一定的方法，比较法是运用最普遍的一种。今天我们就学习一篇成功运用这一方法的文章。（板书课题）2、介绍作者交流搜集到的资料。3、通读全文，感知内容完成课后练习一...

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  水浒传读后感500字6年级

  水浒传读后感500字6年级，，《水浒传》读后感书是人类的营养品，《水浒传》是一首不朽的史诗，是一首英雄的赞歌。《水浒传》这部巨著描写了108将，他们的聚集全凭一个“义”字。因为“义”兄弟互相信任，互相帮助。因为有了“义”才成就了水泊梁山的浩大军队。从这部鸿篇巨制中我懂得了如何对待朋友。宋江是我们学习的榜样。他武功不高，计谋不深，也没有什么独门绝学，为什么能坐的头把交椅呢？那是因为他结交朋友全凭一个...

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  怀疑与学问500字论证

  怀疑与学问500字论证，，1、怀疑与学问作文议论文：有一句俗话叫做“知足者常乐”，自我从学完了语文书上《怀疑与学问》这一课，我就对这句话有所怀疑了。2、在学习《怀疑与学问》这篇课文的时候，我惊异的发现，原来有那么多的地方值得我们怀疑，同时也了解到了怀疑的重要性。从那时起我就开始怀疑知足者是否常乐。经过很多事例的验证，才证实了我的怀疑是正确的。3、“知足者常乐”从某种意义上讲并不为过，但我并不对他持...

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  做一片美的叶子观后感200字

  做一片美的叶子观后感200字，，今天，我们学习了《做一片美的叶子》。这篇课文写的是大树和叶子的关系：每一棵大树都很美，每一片叶子都很美，大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置。由此，我们想到社会就是大树，而我们每一个人就是叶子。我们要全心全意为社会这棵大树作出贡献！假如我是一个医生，我会把所有得病的人治好，让他们合家团圆，幸福快乐每一天；假如我是一个发明家，我会发明出更多的...

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  少年中国说节选50字读后感

  少年中国说节选50字读后感，，今日的中国也在日新月异地变化着、发展着，到处呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。时代赋予我们这一代少年的是一个充满青春活力的中国。即梁启超先生理想中的“少年中国”。作为一个“少年中国”的少年，怎样做才不至愧对这称谓呢？首先，少年要有理想，有知识。因此，我们从小就要养成良好的学习的习惯，孜孜不倦、勤勤恳恳，而且要谦虚谨慎，不耻下问。这样，知识才会在我们的脑子里扎下根，成...

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  写一篇金色的鱼钩的读后感

  写一篇金色的鱼钩的读后感，，最近，我读了《金色的鱼钩》这篇课文，他让我思绪万千、受益匪浅，也令我感慨！这篇课文讲了红四方面军长征的途中，一位炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士穿过草地，最后自己牺牲的感人故事。当我读到他已经奄奄一息，他还要关心照顾那几个小同志这个片段时，我不禁热泪盈眶，他都快去世了，还要照顾别人，这是多么伟大啊他舍己为人、忠于革命的良好品质都值得我们学习。老班长...

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  预习燕子有什么问题

  预习燕子有什么问题，，会认10个生字，会写12个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。...

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  谈创造性思维文章

  谈创造性思维文章，，读了《谈创造性思维》一文后，我认为我们在学习中应该培养创造性思维，创造性思维是这个时代优秀人才所需要具备的才能，也是各类优秀人才所要具备的优秀的基本素质，创造性也是需要不断培养，在不断的思考中寻找方法，培养出创造性思维。首先，培养发散思维，做到由此及彼，由一只万。发散思维，是指面对一个问题时，这个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向围绕不同的答案往外散发，找出适...

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  管理的常识读后感800字

  管理的常识读后感800字，，通过学习这本书我获益匪浅，一个人不仅仅要有能力，更要有让人服从你的能力，这个能力则是管理。管理学教材的作者斯蒂芬.P.罗宾斯指出：管理是通过别人或者和别人一起使活动完成得更有效的过程。这本《管理的常识》主要从沟通、激励、领导、决策、计划执行等方面讲述如何能成为一位优秀的管理者。一、发现才干，因才适应。每一个人都有优点和弱点，而我们不要把注意力只集中在改变人的弱点上，应该...

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  巨人的花园评课

  巨人的花园评课，，《巨人的花园》评课稿三位老师的上课，让我们共同尝试、体验了一次全新的学习形式和过程。三位老师能从全面发展学生语文素养的基本点出发，在整体把握教学内容的基础上，根据学生学习童话的特点，分别设计了“读童话”、“说童话”、“写童话”三个相对独立，又彼此整合的教学版块，以长短课的形式（30分钟，20分钟，30分钟）分步实施教学。这种教学形式，立足于教材，又创造性地运用教材资源，把《巨人的...

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  黄鹤楼送别里含看的意思的词有哪些

  黄鹤楼送别里含看的意思的词有哪些，，《黄鹤楼送别》文中表现看的有：俯瞰、眺望，表现出对友人的思念。原文节选：黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您...

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  理想的风筝案例分析

  理想的风筝案例分析，，教学目标 　　1.会认本课的生字新词。 　　2.理解课文内容。弄清春天的景物和刘老师之间的关系。把不理解的问题提出来，和同学讨论解决。 　　3.体会文中流露出来的师生情，受到刘老师人格魅力的影响和熏陶，热爱生活、勇敢地面对生活。 　　4.学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。 　　5.有感情地朗读课文。 　　教学重点 　　从作者含蓄的叙述中，体会文章表...

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  学会查无字词典通过什么描写的

  学会查无字词典通过什么描写的，，本文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，意在告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。本文思路清晰，层次清楚，课文的题旨要让学生在朗读中领悟。学生应不仅从书本中学习，还要留心观察生活，从生活中学习，做学习的主人。《学会查无字词典》是一篇教学生语文学习方法的文章，告诉我们理解词语的意思不仅要查“有字的词典”，还要查“无字的词典”；学习语文不仅...