爬天都峰你还有哪些疑问

1、《爬天都峰》课文的主要内容是什么？

2、《爬天都峰》的中心思想是什么？

3、爬天都峰课文是按照什么顺序写的？

起因：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。

经过：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。

结果：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。

课文讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。

文章是按事情发展的顺序写的。

课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思：

第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点：山峰的“高”和山峰的“陡”。

第二层讲爬天都峰前的情况。先讲“我”担心能否爬上，接着讲“我”和老爷爷相互鼓励下一起爬。

第三层讲“我”和老爷爷、爸爸一起爬上了天都峰；课文最后三个自然段讲了爬上天都峰之后的情况。先讲在鲫鱼背前“我”和老爷爷照相留念，接着“我们”互相道谢，最后课文用爸爸的话对“我”和老爷爷讲的话进行总结。