老子四章第二章
老子四章翻译如下:
大“道”空虚开形,但它的作用又是无穷无尽。深远啊!它好象万物的祖宗。消磨它的锋锐,消除它的纷扰,调和它的光辉,混同于尘垢。隐没不见啊,又好象实际存在。我不知道它是谁的后代,似乎是天帝的祖先。
鉴赏:
本章为老子“道”之续篇。老子认定似无或存、渊深澄寂的“道”是万物之宗。用于人事,其能挫人之锐气,解人之纠纷,和众之光明,同众之尘垢,达到人际关系的和谐。
作为老子之“道”的续篇,本章被近人张松如称为是老子对“道”的一种“写状”(《老子说解》);张松如还进一步指出:“在以后,(老子)还会一续再续,反来复去续下去。”(《老子说解》)
然而,这种本体之“道”光续于“写状”,还总归是“道”之本体;翻来覆去“道”(说)本体之“道”,似乎不是老子之本意;述说(即写状)“道”之本体,是为了“道”之用,所以老子于本章一开始就讲到“道冲而用之”。这“用之”,如徐梵澄说来是用于“人事”(《老子臆解》)。
如将“挫其锐”用于人事,就要明白锋芒显露总非智者所为。原本以为战争打仗总该保锐气持锋芒,但优秀军事家却又知对方也在“避其锐气”(《孙子兵法·军事》),所以常常掩其锋芒,藏其精良,为的是虚实奇正无以捉摸,以便寻机给对方致命一击。“道”之厉害就是如此。
相关内容
-
精神的三间小屋好词好句
精神的三间小屋好词好句,,好词:自惭形秽、广袤、云霓、宽宥、净手焚香、日月无光、飘零;好句:有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。于是,宜选月冷风清竹木萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。如果想重温祥和,就得净手焚香,洒扫庭院。销毁你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度,挟持着我们的精神,以成为它麾下持久的人...
-
终身和终生的区别教育
终身和终生的区别教育,,终身与终生的区别:“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。而“终生”则侧重于事业方面,多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。“终身”汉语词汇,拼音为zhōng shēn。释义:一生;终竟此身。指婚姻大事。出处:《礼记·王制》:“大夫废其事,终身不仕,死以士礼葬之。”《京本通俗小说·冯玉梅团圆》:“老妪说他终身不了,与他为媒,嫁与刘俊卿...
-
窦娥冤二煞
窦娥冤二煞,,在《窦娥冤》中出现这种现象,应和这篇杂剧的具体内容有一定的关联,和作者要表达的思想相关,也就是我们在鉴赏文学作品时常说的一句话:内容决定形式。把“煞”分成【二煞】【一煞】【煞尾】表明了感情的汹涌澎湃,强烈表达对弱者的同情和对黑暗社会的批判。三个曲子的内容相近,均为抒发自己的怨气和愤怒之情的。反复表达这种思想,就如反复手法一样,起到反复咏叹、表达强烈的情感的作用。...
-
读书就是什么可以怎样
读书就是什么可以怎样,,仿写句子:1、读书犹如畅饮甘甜的清泉,可以使你酣畅淋漓;2、读书犹如游览美妙的山水,可以使你心旷神怡;3、读书犹如攀登进步的阶梯,可以使你登峰造极;4、读书犹如品尝香醇的美酒,可以使你陶醉其中;5、读书犹如聆听智者的教诲,可以使你茅塞顿开。《读书:目的和前提》主旨归纳:文章阐述了读书目的和前提,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界、认识社会、完善自我...
-
创造宣言修辞手法赏析
创造宣言修辞手法赏析,,创造宣言运用了比喻论证和引用论证,作用如下:1、运用比喻论证,语言生动幽默,这篇文章在议论的过程中, 大量地运用了比喻论证的手法,如: “只要有一滴汗、一滴血、一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果”一句,运用比喻手法,生动形象地强调了任何一点的创造力,都会促进成就的取得。2、运用引用论证作用分析法,运用了引用论证的方法,引用慧能的话,作为道理论证,...
-
终身和终生的区别财富
终身和终生的区别财富,,终身与终生的区别:“终身”侧重于指切身的事情,常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。而“终生”则侧重于事业方面,多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。“终身”汉语词汇,拼音为zhōng shēn。释义:一生;终竟此身。指婚姻大事。出处:《礼记·王制》:“大夫废其事,终身不仕,死以士礼葬之。”《京本通俗小说·冯玉梅团圆》:“老妪说他终身不了,与他为媒,嫁与刘俊卿...
-
古代文化常识姓名称谓
古代文化常识姓名称谓,,【称号】1.号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是:前者由父亲或尊长取定,后者由自己取定。号,一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感。2.对人称号也是一种敬称。如陶潜号五柳先生,李白号青莲居士。【称谥号】1.古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。谥号是对死者生前事迹和品德的括。如称陶渊明为靖节征士,欧阳修为欧阳文忠公2.称奸臣秦桧为“缪丑”,则是...
-
获得教养的途径斑斓锦缎指什么
获得教养的途径斑斓锦缎指什么,,“斑斓锦缎”指各民族语言汇聚成的“世界文学”。节选自《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期。标题是作者翻译而来。该文章认为读书是获得教养的主要途径,重视读书的作用。劝说人们多多拜读经典著作,在思考自我中完善自己,获得更好的教养。在《获得教养的途径》一文中,作者认为真正的修养“目的不在于提高这种或那种能力和本领”,对此,我们如何理解?另外,...
-
最佳路径微不足道的微怎么解释
最佳路径微不足道的微怎么解释,,基本解释:非常渺小,不值得一提。详细解释:1. 【解释】:微:细,小;足:值得;道:谈起。微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。2. 【出自】:郭沫若《百花齐放·单色蓳》诗:“在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。”3. 【语法】:偏正式;作谓语、宾语;用于人近反义词近义词不足挂齿 不值一提 何足挂齿 太仓稊米 沧海一粟 九牛一毫 不...
-
炒酸枣仁与酸枣仁的区别
炒酸枣仁与酸枣仁的区别,,一般情况下,酸枣在秋季的时候会成熟,采摘后的酸枣仁大家都会生吃和炒熟了加工吃,那么炒酸枣仁和酸枣仁的区别是什么呢?首先,酸枣仁和炒酸枣仁的区别是一个经过了人工加工,另一个是没有。外型上,酸枣仁是较为软的;炒酸枣仁是较为硬实油腻感的。功效上也有一定的差异。酸枣仁的作用:护肝,宁心,安神助眠,敛汗,炒酸枣仁功效就是养肝、明心、安神、敛汗,炒酸枣仁有一定的镇静催眠、镇痛等作用。...
-
秋声赋和赤壁赋的异同
秋声赋和赤壁赋的异同,,一、景色迥然不同。1、《念奴娇•赤壁怀古》上阕集中写景。开头写出了长江的宏大场面,气势奔放。接着集中写赤壁古战场之景。先写乱石;次写惊涛;再写浪花。气势宏大,境界壮阔,飞动豪迈,雄奇壮丽,尽显豪放派的风格。为下文英雄人物周瑜的出场作了铺垫,起了极好的渲染衬托作用。2、《赤壁赋》写景则迥然不同。作者在交代了夜游的时间、地点、人物、活动后即写景。诗人泛舟江上,大江江面,水波不兴...
-
老山界阅读理解答案
老山界阅读理解答案,,1.第①段写景的观察点是, 第⑦段写景的观察点是暗示了老山界山路的特点是老山界山势的特点是(山脚。山腰,高、陡)2.这真是我生平没见过的奇观中奇观指什么景象?有什么作用?这- 句表达了作者怎样的心情?奇观是指成千上万的人在攀登,人、夜色、整合在-起,瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势,并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口吻来描绘景物,抒拨了豪迈的情怀,是革乐观主义的表...
-
5.20红包可以随便发吗
5.20红包可以随便发吗,,每年的网络情人节五月二十号或者五月二十一号都会有各大网友在朋友圈秀恩爱,其中最不乏的便是自己收到的红包祝福,5.20、52.0等等,更有土豪大秀520大红包,其中的原因就是520与我爱你谐音。5.20红包一般来说用于给对方表白或者情侣之间的示爱,用来增进与对象的感情,一般与13.14同时发出,寓意我爱你一生一世。当然也有很多人用5.20红包来表白,告诉对方自己喜欢他(她...
-
别了不列颠尼亚蒙蒙细雨
别了不列颠尼亚蒙蒙细雨,,蒙蒙细雨”对“告别”的仪式的氛围起了点染、烘托、渲染的作用。《别了,不列颠尼亚》原文如下:在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭...
-
草房子第二章纸月读后感
草房子第二章纸月读后感,,新学期我们扬帆班迎来了一本好书——《草房子》,书中的第二章主要讲了纸月与桑桑的故事。纸月是个内向的女孩,是全班毛笔字最好的,而且学习成绩也很好。当桑桑见到纸月后,从一个邋里邋遢、不爱干净的孩子变成了一个讲究卫生,爱干净的孩子。他和纸月经常用心灵说话。纸月虽然成绩好、爱卫生、乖巧,但是她很软弱,甚至被欺负她的三个孩子吓得连学都不敢上。她没有爸爸妈妈,只有一个又当爹又当妈的外...
-
端午日文章开始三个莫不句有什么表达作用
端午日文章开始三个莫不句有什么表达作用,,文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景,为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。端午日一文写于1943年,选自中篇小说《沈从文小说选 边城》是沈从文的代表作。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小...
-
父爱之舟以父爱之舟为题有什么作用
父爱之舟以父爱之舟为题有什么作用,,1、父爱之舟把父爱与船结合起来,形象地表现了父爱对“我”早期成长承载作用,从而揭示了文章的主题。2、父爱之舟,实指姑爹的小渔船,虚指父亲深沉的爱,以此为题,化抽象为具体。3、“父爱之舟”是全文的线索,父亲总是以此舟送我读书、考学,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。4、父爱之中情感内涵丰富,以此为题,写出了父爱的伟大与深沉。 5、《父爱之舟》,是作者吴冠中所写的...
-
老子四章任选一句联系现实
老子四章任选一句联系现实,,1、体现了老子朴素的辩证法思想。2、世间普遍存在着对立统一的关系。3、量变到质变的积累过程结合自己的生活和学习,我们要明白学习是日积月累的过程,每天都要学习一点。每天都有进步,才能达到量变到质变的过程,还有看待事物要从辩论的角度去看。写作背景:老子的成就主要体现在《老子》一书里。《老子》,又名《道德经》或《德道经》,和《易经》《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想...