轮椅上的霍金课文主要内容
《轮椅上的霍金》本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪、被长时期禁 锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未 知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业做出了巨大贡献的故事。
(1)“不愿被外人打扰”主要讲述了霍金不愿意被人顶礼膜拜,安静工作的故事,体现了霍金不贪图虚名、脚踏实地的科学研究品质。
(2)“一颗感恩的心”主要讲述了霍金回答记者关于命运的提问的故事,面对残酷的命运,霍金没有抱怨,而是为了自己所能拥有的一切感到高兴,体现了霍金正视命运、乐观向上的精神品质。
课文分段:
一(1—2自然段)讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
二(3—7自然段)具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
三(8—12自然段)讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
相关内容
-
表里的生物二课时教学设计
表里的生物二课时教学设计,,教学目标1.认识7个生字,会写7个字。2.默读课文,要在前两篇文章的基础上再次加快速度。有感情地朗读课文。3.通过学文,让学生感受童年生活的美好。教学设计第一课时一、自读课文,学习生字1、教师出示要求,学生自读。(1)借助拼音,读通课文,认读生字新词。(2)把课文分成四部分,思考每部分的主要内容。文章条理不是那么明显,教师可直接告诉学生,不要在这设置障碍。(1)小时候,...
-
鸟的天堂感受到了什么
鸟的天堂感受到了什么,,那天,我读了《鸟的天堂》这篇课文,才让我知道,大自然是如此的奇特与美丽,让我欣赏到了众鸟纷飞的景象,也让我有幸看见了这美丽而富有生气的南国风光!这篇课文是按时间的顺序写了作者两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写大榕树:“榕树正在茂盛的时期,好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一...
-
爬山虎的脚内容概括
爬山虎的脚内容概括,,爬山虎的脚这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”,非常生动地描写了爬山虎脚的样子,以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”,它...
-
《匆匆》读后感350字作文
《匆匆》读后感350字作文,,1、我一直认为时间是多么不起眼的两个字,反正过了今天还会由明天嘛!但是,自从上个星期,我们学了《匆匆》这篇课文后,我才知道原来我错了,彻底的错了。这篇文章的作者是现代著名作家——朱自清。课文记述了作者从八千多日日夜夜中产生的感受:时间是怎样流逝的。2、从文中我感悟到了时间的珍贵:虽然今天的太阳下山了,还会有明天的太阳,但永远不会有昨天的太阳了。如同我,童年的日子是多么...
-
掌声听课记录及点评
掌声听课记录及点评,,今天听了陈春燕老师执教的《掌声》- -课,感触颇多。这是一篇讲读课文, 课文以小英”自卑一感激-- 乐观 ”的情感变化为主线贯穿全文,蕴含着丰富的人文精神,作者以饱含爱心的笔墨,用朴素无华的语言,把学会尊重、学会关心的主题寓于故事中,把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到感染和熏陶。陈老师这节课上得很...
-
不要随便和陌生人说话读后感
不要随便和陌生人说话读后感,,今天我读了《不要和陌生人说话》这篇课文,才深深体会到家长和老师为什么每天对我们千叮咛万嘱咐的,真是用心良苦啊! 这篇课文大概是这样的:“女儿,路上小心,不要和陌生人说话”每天上学前妈妈总是这句嘱咐,生怕女儿会走丢似的,直到上星期。 那天早上,全班同学正在早读,突然广播里传来校长的`声音:“各年级班主任请注意,马上清点本班学生人数。”班主任说:“陈波润来啦吗?”大家...
-
老山界课文原文
老山界课文原文,,我们决定要爬一座30里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。下午才动身,沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动,等了好久,才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走”,就站起来再走。满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来。我们偷了个空儿,跑到前面去。地势渐渐陡起来。我们已经超过自己的...
-
我不能失信100字作文
我不能失信100字作文,,《我不能失信》读后感今天,老师带领我们学习了第八课《我不能失信》。课文描述了宋庆龄诚实守信的事,那是一个星期天,宋庆龄要随父母一起去父亲的朋友家,突然想起要在当天教朋友小珍叠花篮,虽然父母都劝她改天再教,可是小庆龄还是。课文赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。像这样在诱惑面前,选择守信还是失信的事非常多,就拿我举个例子吧!有一个星期六的上午,爸爸妈妈都要去上班,妈妈让我把《西...
-
我不能失信小练笔100字
我不能失信小练笔100字,,1.“晴晴,你为什么今天一定要去崔靖文同学家,你不是说你和你的哥哥和妹妹好久没见面了,早就想和他们一起玩吗?”我回答说:“妈妈,我是很想和哥哥和妹妹一起玩,可我先答应了崔靖文同学,我学过一篇课文——《我不能失信》,课文中的宋庆龄和我一样大的时候,她就没有失信,我要象她那样,我也不能失信!”2.上个星期天,我和弟弟约好第二天上午九点去公园玩。并约定不见不散!带着这个约定我...
-
番茄太阳读后感50字
番茄太阳读后感50字,,课文《番茄太阳》讲述的是一位拄着双拐的残疾青年——"我"与盲童小女孩明明之间的一段交往,表达了残疾人对美好生活的向往,歌颂了人与人之间的相互关爱。《“番茄太阳”》这篇课文以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述了盲童“明明”虽然生下来就看不见美好的世界,可是她活泼爱笑,美丽聪明,有着一颗闪亮的童心,懂得关爱他人,作者在与她的相处中,被她清脆的笑声感染了,被她美好的“爱心”感动...
-
别了不列颠尼亚获奖原因
别了不列颠尼亚获奖原因,,《别了,"不列颠尼亚"》是高中语文人教版新教材必修一第四单元的一篇新课文,我教这篇课文时感触很深。尤其是对它能在众多的新闻报道中脱颖而出,获得当年中国新闻一等奖并被选人中学语文教材颇有感触,这说明它的不平凡!它值得我们去探究为什么会得奖。当然很多人不假思索地回答说,只有当初的评委能给出准确答案。我想作为要教授这篇课文的语文教师这样的回答是不负责任的.因为这问题的答案正是这...
-
别了不列颠尼亚主要内容
别了不列颠尼亚主要内容,,1、内容:集中描写了英国撤离香港的那一天的几个典型场景,表达了13亿中国人民对英国一个半世纪的殖民统治结束后的无比欣喜之情:场景一:下午4点30分,港都告别港督府,降下港都旗;场景二:晚上6点15分举行英国制告别仪式,降下英国国旗;场景三:子午十分举行中英香港交接仪式,降下米字旗,五星红旗升起;场景四:7月1日王子和港都登船离港。2、这篇通讯的导语部分有三个重点。一个是点...
-
别了不列颠尼亚概括主要内容
别了不列颠尼亚概括主要内容,,《别了,“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港,香港回归祖国这一重大历史事件,作者并没有浓墨重彩加以渲染,仅仅是按照时间线索,选取了英国撤离香港的一系列场景,并把它们放在历史背景之中,使香港回归这件历史事件有了一种历史纵深感。字里行间洋溢着香港回归祖国的自豪感。7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事,也是世界历史上的一件大事。在有关香港回归的大量报道中...
-
爬山虎的脚可以比喻成什么
爬山虎的脚可以比喻成什么,,爬山虎的脚可以比喻成:1、爬山虎的脚像蛟龙的爪子,又像蜗牛的触角。2、爬山虎的脚像枫叶,又像吸盘。3、爬山虎的脚像钩子,又像卷卷的头发。《爬山虎的脚》课文主要介绍了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课...
-
给家乡孩子的信课文原文
给家乡孩子的信课文原文,,亲爱的同学们:你们好!谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。我有病,写字困难,捏着笔手不听指挥,不说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话,就是只给你们大家回一封短信也十分吃力。有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能辜...
-
人是一根能思想的苇草赏析
人是一根能思想的苇草赏析,,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭;一口气、一滴水就足以致他于死地了。然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死地的东西更高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它,而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己...
-
牛和鹅出自哪本书
牛和鹅出自哪本书,,《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画,通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现...
-
孙权劝学是几年级的课文
孙权劝学是几年级的课文,,《劝学》是人教版七年级下册的课文。原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。译文:当初,孙权对吕蒙说:“你...