河中石兽初中几年级课文原文
七年级上册.
《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事,表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽,亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。全文层次分明,围绕石兽的搜寻工作展开叙述,在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理,情节简单、语言简练,读来却耐人寻味。
相关内容
-
论教养利哈乔夫课文
论教养利哈乔夫课文,,原文编辑 播报良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。但是必须了解,什么是真正的教养。我不敢贸然提供有关教养的“处方”,因为我不认为自己是教养完美的典范。不过,我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。比方说,我确信,一个人是不是真正有教养,首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现,看他和亲人们的关系究竟怎么样。一个男人,假如他在街道能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公...
-
秋天的雨80字左右
秋天的雨80字左右,,这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主要意图;这也是本篇...
-
兰亭集序教案
兰亭集序教案,,《兰亭集序》教案篇1教学目标:1、文言字、词、句教学,读懂文章内容,并能成诵。2、品味文中的语言,理清课文内容层次,理解作者的生死观。3、了解时代背景,把握作者的创作意图,认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。教学重、难点:1、引导学生理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。2、认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。3、领会作者“乐”、“痛...
-
杜甫诗三首教学设计一等奖
杜甫诗三首教学设计一等奖,,杜甫诗三首教学设计一等奖第1篇总体设计教材概述杜甫,作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星,与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说:“李杜文章在,光焰万丈长。”这决非过誉。杜甫的诗风格多样,而以沉郁为主,体现了现实主义的创作风格,语言极其精练,尤长于古体诗和律诗。这篇课文选取了杜甫的三首律诗,都是他的后期作品,写于他寄寓夔州(今重庆奉节)时期。《秋兴八首(其一)》是一首借景抒怀...
-
嫦娥奔月80字左右
嫦娥奔月80字左右,,《嫦娥奔月》这篇课文是一个动人的民间传说,叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害,吞下了长生不老的药,挽救了乡亲,最后却奔月成仙的故事。赞美嫦娥心地善良、舍己为民、为民造福的品质。全文意境优美,情节动人。诗人充分感受人物的外在表现,进而走进其丰富的内心世界,获得情感的陶冶与心灵的荡涤。故事浅显易懂,妙趣横生。课文的主要内容为后羿射日——嫦娥奔月——期盼团圆。文中第五自然段是故...
-
爬天都峰VS登天都峰
爬天都峰VS登天都峰,,课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示,目的是让学生读到这里,能联系上文理解“终于”的意思,体会“我”和老爷爷是如何克服了...
-
云雀的心愿是一篇什么故事
云雀的心愿是一篇什么故事,,《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。该文用童话的形式,以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。即使森林再宝贵,经过人们的乱砍滥伐之后,就会失去这些宝贵的资源,我...
-
黄河大合唱观后感300字
黄河大合唱观后感300字,,《黄河大合唱》,用雄壮,用呐喊,用号召震撼了我,歌颂刚强不屈的华夏儿女。中华民族是一个伟大的民族,因为她有着伟大的人民。这是高昂,这是沉厚,这是凄婉,这是悲壮。听《黄河大合唱》的心情,是气势磅礴,是阵阵荡耳,是心境复杂的。它用自己的整个生命与激情谱写了这曲感人肺腑的乐章,诗一般的语言,与激昂的旋律完美地交融在一起,那种和谐与坚定,就像是紧紧团结在一起的中国人民,是勤劳勇...
-
静女教学设计一等奖
静女教学设计一等奖,,教学目标1.了解《诗经》的相关文学常识。2.掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵,进行语言积累。3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。4.了解诗歌新颖的表现手法:人、物、情巧妙融合;寄情于物。体会诗歌重章叠唱的艺术效果。教学重点1.通过学习,掌握朗诵古代诗歌的基本方法。2.在诵读中感知体会诗歌表达的思想感情。教学难点1.品读鉴赏诗歌中的名句。2.分析诗中的重章叠句手...
-
阿房宫赋语言特点
阿房宫赋语言特点,,生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张 答案补充 1.想像、比喻与夸张2.描写、铺排与议论从整体结构来看,本文前两段以描写为主,后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是,无论描写还是议论,都大量采用了铺排的手法,叙事言情,极尽其致,气势夺人,令人耳目一新。描写中铺排的例子,如“明星荧荧,开妆镜也”一段;议论中铺排的例子,如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传...
-
林教头风雪山神庙课文
林教头风雪山神庙课文,,话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫,回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家钱财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他免送官司,又与他陪了些钱财,方得脱免;京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,於路投奔人,不想今日却在这里撞见。林冲道:“小二哥,你如何也在这里?”李小二便拜,道:“自从得恩人救济,发赍小人,一地里投奔人不着,迤...
-
美丽的颜色7-19和20-26记叙特点概括
美丽的颜色7-19和20-26记叙特点概括,,《美丽的颜色》的主要内容:第一部分(1—6段),集中描绘简陋、恶劣的工作场所环境。第二部分(7—19段),记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。第三部分(20—26段),描写居里夫妇发现镭的场景。通篇文章用含蓄委婉,富有情味的语言,既为我们再现了居里夫妇提炼出镭的科研过程,也为我们展现了居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。玛丽·居里的介绍:玛丽·居里的全名...
-
骆驼祥子读后感1500字左右初一
骆驼祥子读后感1500字左右初一,,读完《骆驼祥子》已三日有余,读罢,心中感慨万千,总想轻轻写下自己的观点,但却迟迟没有下笔,冥冥中有一个声音在不断地告诉着我:“这本书并不肤浅,并不肤浅……”我只好又静下心来,细细研读。小说写作背景为20世纪30年代,作者老舍,以他“语言大师”独有的细腻、朴实的笔调,讲述了一个起先淳朴老实、怀着发家梦想的健壮小伙子———祥子,来到北平拉人力车,他勤俭、善良,惟一的...
-
河中石兽翻译及原文
河中石兽翻译及原文,,1、沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。2、一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。3、一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不...
-
登岳阳楼是一首
登岳阳楼是一首,,《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚,抒情虽低沉抑郁,却吞吐自然,显得雄浑大气,气度超然。这首诗...
-
阿房宫赋教案
阿房宫赋教案,,第一课时教学目标;1、 题解:赋体特点,作者简介及本文目的2、 熟读课文,理解“兀、构、缦、霁、杳、逦迤”等词语重点:理解词语 难点:内容理解内容及步骤:一、 解题:1、赋,是中国古代一种重要的文体。“铺采 文,体物写志”。内容上,要通过“体物”以“写志”;艺术表现上注重铺陈,形容事物的外象和内理。由于注重铺叙和形容,在语言上就不免要使用华美的词藻,着上绚丽的色彩。赋也讲究声韵的美...
-
兼爱VS自爱辩论
兼爱VS自爱辩论,,我们都说要别人,帮助别人,理解别人,但是我们更重要的则是爱自己。我在班上并不聪明,但我很勤奋。办理脑袋瓜聪明的有十几个,占全班的四分之一,但是我不会为此而自暴自弃,认为自己是最差的。俗话说得好笨鸟先飞,而我就做到了这一点。别人学一个小时,我就学两个小时。别人课文读五遍,我就读课文十遍。别人做十道算术,我就做二十道。我虽是一只笨鸟,但是我要先飞。我要比别人付出更多时间,虽然辛苦一...
-
黔之驴是初中几年级的课文
黔之驴是初中几年级的课文,,《黔之驴》 是七年级下册课文。原文及翻译:《黔之驴》黔无驴,有好事者船载以入.至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,慭慭然,莫相知.他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐.然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近,益狎,荡倚冲冒.驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大 ,断其喉,尽其肉,乃去....