猎人海力布按照什么顺序写的
猎人海力布这篇课文是按照事情发展的顺序写的;
先概述:一个动人的故事。
再说起因:救小白蛇,白蛇感恩,龙王酬谢,获得宝石。
再写经过:听到消息,劝说相亲,说出真相,变成石头。
结果:乡亲得救,怀念恩人。
主要内容:
先写海力布平时热心助人,然后写他救了龙王的女儿,龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石,最后写海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己。
讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人,舍己为人的高尚品德。
扩展资料:
赏析:
故事相当具有冲击力,属于戏剧化效果十分明显的代表,用一个传说来宣扬人性中光辉的部分,让人们永远向往并崇拜着美好的品质,一个完美人格的塑造,用悲壮的结局来收尾,着实可以达到感人至深的作用。
猎人海力布的辩鸟音,来自于好心肠,拯救了被围困的松鼠,得到了山神的宝物相赠(而且不贪钱财)。运用特殊能力,为百姓分忧解难,更是具备了民族英雄的潜力与特质。关键在于,当人民群众的财产与生命安全与个人生命发生冲突时,能毅然地想到“个人利益服从集体利益”、“舍小家顾大家”,实在是具备了党和人民所需要的大无畏的革命英雄主义精神。
相关内容
-
河中石兽初中几年级课文原文
河中石兽初中几年级课文原文,, 七年级上册.《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事,表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽,亦告诉了人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。全文层次分明,围绕石兽的搜寻工作展开叙述,在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理,情节简单、语言简练,读来却耐人寻味。...
-
兰亭集序教案
兰亭集序教案,,《兰亭集序》教案篇1教学目标:1、文言字、词、句教学,读懂文章内容,并能成诵。2、品味文中的语言,理清课文内容层次,理解作者的生死观。3、了解时代背景,把握作者的创作意图,认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。教学重、难点:1、引导学生理解作者在文中由喜到悲的感情变化,认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。2、认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。3、领会作者“乐”、“痛...
-
杜甫诗三首教学设计一等奖
杜甫诗三首教学设计一等奖,,杜甫诗三首教学设计一等奖第1篇总体设计教材概述杜甫,作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星,与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说:“李杜文章在,光焰万丈长。”这决非过誉。杜甫的诗风格多样,而以沉郁为主,体现了现实主义的创作风格,语言极其精练,尤长于古体诗和律诗。这篇课文选取了杜甫的三首律诗,都是他的后期作品,写于他寄寓夔州(今重庆奉节)时期。《秋兴八首(其一)》是一首借景抒怀...
-
云雀的心愿是一篇什么故事
云雀的心愿是一篇什么故事,,《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。该文用童话的形式,以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。即使森林再宝贵,经过人们的乱砍滥伐之后,就会失去这些宝贵的资源,我...
-
黄河大合唱观后感300字
黄河大合唱观后感300字,,《黄河大合唱》,用雄壮,用呐喊,用号召震撼了我,歌颂刚强不屈的华夏儿女。中华民族是一个伟大的民族,因为她有着伟大的人民。这是高昂,这是沉厚,这是凄婉,这是悲壮。听《黄河大合唱》的心情,是气势磅礴,是阵阵荡耳,是心境复杂的。它用自己的整个生命与激情谱写了这曲感人肺腑的乐章,诗一般的语言,与激昂的旋律完美地交融在一起,那种和谐与坚定,就像是紧紧团结在一起的中国人民,是勤劳勇...
-
静女教学设计一等奖
静女教学设计一等奖,,教学目标1.了解《诗经》的相关文学常识。2.掌握诵读古诗文的方法,在理解内容的基础上熟读成诵,进行语言积累。3.体味诗中主人公热烈而纯朴的恋情。4.了解诗歌新颖的表现手法:人、物、情巧妙融合;寄情于物。体会诗歌重章叠唱的艺术效果。教学重点1.通过学习,掌握朗诵古代诗歌的基本方法。2.在诵读中感知体会诗歌表达的思想感情。教学难点1.品读鉴赏诗歌中的名句。2.分析诗中的重章叠句手...
-
阿房宫赋语言特点
阿房宫赋语言特点,,生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张 答案补充 1.想像、比喻与夸张2.描写、铺排与议论从整体结构来看,本文前两段以描写为主,后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是,无论描写还是议论,都大量采用了铺排的手法,叙事言情,极尽其致,气势夺人,令人耳目一新。描写中铺排的例子,如“明星荧荧,开妆镜也”一段;议论中铺排的例子,如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传...
-
美丽的颜色7-19和20-26记叙特点概括
美丽的颜色7-19和20-26记叙特点概括,,《美丽的颜色》的主要内容:第一部分(1—6段),集中描绘简陋、恶劣的工作场所环境。第二部分(7—19段),记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。第三部分(20—26段),描写居里夫妇发现镭的场景。通篇文章用含蓄委婉,富有情味的语言,既为我们再现了居里夫妇提炼出镭的科研过程,也为我们展现了居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力。玛丽·居里的介绍:玛丽·居里的全名...
-
骆驼祥子读后感1500字左右初一
骆驼祥子读后感1500字左右初一,,读完《骆驼祥子》已三日有余,读罢,心中感慨万千,总想轻轻写下自己的观点,但却迟迟没有下笔,冥冥中有一个声音在不断地告诉着我:“这本书并不肤浅,并不肤浅……”我只好又静下心来,细细研读。小说写作背景为20世纪30年代,作者老舍,以他“语言大师”独有的细腻、朴实的笔调,讲述了一个起先淳朴老实、怀着发家梦想的健壮小伙子———祥子,来到北平拉人力车,他勤俭、善良,惟一的...
-
登岳阳楼是一首
登岳阳楼是一首,,《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的诗作。这是一首即景抒情之作,前两联写登岳阳楼所见,用凝练的语言,将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来,勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现自己政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。尾联抒写出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何,空有一腔热忱却报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚,抒情虽低沉抑郁,却吞吐自然,显得雄浑大气,气度超然。这首诗...
-
阿房宫赋教案
阿房宫赋教案,,第一课时教学目标;1、 题解:赋体特点,作者简介及本文目的2、 熟读课文,理解“兀、构、缦、霁、杳、逦迤”等词语重点:理解词语 难点:内容理解内容及步骤:一、 解题:1、赋,是中国古代一种重要的文体。“铺采 文,体物写志”。内容上,要通过“体物”以“写志”;艺术表现上注重铺陈,形容事物的外象和内理。由于注重铺叙和形容,在语言上就不免要使用华美的词藻,着上绚丽的色彩。赋也讲究声韵的美...
-
满眼醉意,山河皆你什么意思
满眼醉意,山河皆你什么意思,,现代是很多人对于古诗文都是抱着一种欣赏的态度,很多人在写作文的时候就喜欢引用一些古诗文来增添文章的文化感。有时候使用一些引用一些古诗文来表达自己的情感。其实古诗文在书面会使用的比较多,因为平常人说话使用的都是比较简单易懂的语言。如果在生活当中很常见的一些小事都使用古诗文来说就很麻烦。“满眼醉意,山河皆你”的意思是指被一个人迷的满眼都是他,像是喝醉了似的,觉得自己的整个...
-
三月桃花水优秀教案
三月桃花水优秀教案,,【教学目标】1.有感情地朗读课文,能够结合优美的语言,感受作者诗意的表达。2.运用抓关键句的方法,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。【教学重难点】体会语言的优美,运用抓关键句的方法,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。【教学过程】一、导入新课,整体感知,互动交流1.复习方法,导入新课2.释题读题。(1)“桃花水”指的就是“春水”。(2)齐读课题。1.检测预习。(出示课件)(1)...
-
阿房宫赋手法
阿房宫赋手法,,全赋运用丰富的想象,以铺叙、夸张的手法,富于抑扬顿挫的音乐节奏,展开描写,语言工整而不堆砌,富丽而不浮华,气势雄健,风格豪放。《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的赋作。此赋通过对阿房宫兴建及毁灭的描写,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告,表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。全赋运用丰富的想象,以铺叙、夸张的手法,富于抑扬顿挫的音乐节奏,展开描写,...
-
琥珀是一篇什么文章
琥珀是一篇什么文章,,琥珀是科学小品。《琥珀》的作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发现的过程。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁,中心鲜明突出,具有科学性、条理性,语言确切生动。说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。它一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强。...
-
哦,香雪教学设计一等奖
哦,香雪教学设计一等奖,,一、简介并导入:这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。作者铁凝,1957年生,河北赵县人,现任中国作家协会理事,发表中短篇小说60余篇,出版有短篇小说集《夜路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力,真挚美好的情致,对生活素材独到的发掘和精巧提取,语言清朗睿智,作品蕴涵深挚...
-
琵琶行并序是一首什么诗
琵琶行并序是一首什么诗,,《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。全诗叙事与抒情紧密结合,塑造出完整鲜明的人物形象;语言流转匀称,优美和谐,特别是描绘琵琶的演奏,比喻贴切,化虚为实,呈现出鲜明的音乐形象。白话译文:元和十年,我被...
-
说木叶20分钟微课
说木叶20分钟微课,,同学们,请你们说出你最喜欢的诗句。并做一个简要的分析。(意在对学过的知识进行一个轻松的回顾,让学生先进入语言的美感情境。)我们的古诗人是“敏感而有修养的”,他们似乎参透了深奥的美学和心理学原理,创造了耐人“触摸”的精妙的诗歌语言,这语言是不可能作出所谓的科学的解答的,需要我们用心灵去解读。“诗歌是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。”同学们...